【摘要】第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化成才之路·高中新課程·學(xué)習(xí)指導(dǎo)·人教版·化學(xué)·必修1成才之路·化學(xué)路漫漫其修遠(yuǎn)兮吾將上下而求索人教版·必修1第二章化學(xué)物質(zhì)及其變化成才之路·高中新課程·學(xué)習(xí)指
2024-08-19 07:26
【摘要】來(lái)自陳丹的誠(chéng)意分享為了遇到你我一直在前往剛剛出現(xiàn)了多少個(gè)人?分別都是誰(shuí)呢?動(dòng)手做一做:根據(jù)你的理解,把全部的或者部分的人物
2024-11-23 02:40
【摘要】第二課時(shí)常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)1.學(xué)會(huì)NH4+、Cl-、SO42-等離子檢驗(yàn)的實(shí)驗(yàn)技能。2.認(rèn)識(shí)焰色反應(yīng),學(xué)會(huì)利用焰色反應(yīng)檢驗(yàn)離子的實(shí)驗(yàn)操作方法。3.能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗(yàn)法設(shè)計(jì)簡(jiǎn)單實(shí)驗(yàn)方案,探究某些常見(jiàn)物質(zhì)的組成成分。4.了解紅外光譜等檢驗(yàn)化學(xué)物質(zhì)元素、組成的現(xiàn)代分析方法。一、常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)人們通常根據(jù)
2025-01-22 20:58
2025-01-22 21:01
【摘要】專題一第二單元第一課時(shí) 物質(zhì)的分離與提純一、選擇題1.(2009年海淀高一檢測(cè))下列實(shí)驗(yàn)操作中錯(cuò)誤的是( )A.使用分液漏斗分液時(shí),應(yīng)將漏斗頸上的玻璃塞打開(kāi)B.蒸餾實(shí)驗(yàn)必須使用溫度計(jì)C.用CCl4萃取碘水中的碘D.過(guò)濾(如圖)時(shí),可將懸濁液從燒杯直接倒入漏斗中【解析】 制蒸餾水時(shí),因水的沸點(diǎn)是100℃,即沸騰產(chǎn)生的氣體為水蒸氣,故不需溫度計(jì)。過(guò)
2024-08-19 18:11
【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究1.掌握化學(xué)物質(zhì)的分類方法,能夠從不同角度對(duì)常見(jiàn)物質(zhì)進(jìn)行分類。2.掌握物質(zhì)的量及其單位——摩爾的含義,初步學(xué)會(huì)定量的研究方法。3.理解物質(zhì)的量、物質(zhì)的粒子數(shù)、物質(zhì)的質(zhì)量、摩爾質(zhì)量之間的聯(lián)系,能根
2025-01-16 10:46
【摘要】第一篇:2016-2017學(xué)年高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃 高一化學(xué)必修1教學(xué)計(jì)劃 一、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持以提高教學(xué)工作質(zhì)量為重點(diǎn),切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)研究和教改實(shí)驗(yàn)工作,進(jìn)一步改進(jìn)課堂教學(xué)方法,大力培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)...
2024-11-09 12:37
【摘要】分散系與膠體一、分散系分散成微粒的物質(zhì)—分散質(zhì)微粒分布在其中的物質(zhì)—分散劑分散系:一種物質(zhì)(或幾種物質(zhì))以粒子形式分散到另一種物質(zhì)里所形成的混合物。分散質(zhì)分散劑實(shí)例氣氣液氣固氣氣液液液固液氣固
2024-11-22 01:22
【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究、性質(zhì)及微觀解釋篤學(xué)一物質(zhì)的聚集狀態(tài)第3課時(shí)物質(zhì)的聚集狀態(tài)物質(zhì)的聚集狀態(tài)微觀結(jié)構(gòu)微粒的運(yùn)動(dòng)方式宏觀性質(zhì)固態(tài)微粒排列_____,微粒間空隙_____在固定的位置上________固定的形狀,_________被壓縮液態(tài)微粒排列___
【摘要】自主探究精要解讀實(shí)驗(yàn)探究篤學(xué)一常見(jiàn)離子的檢驗(yàn)第2課時(shí)常見(jiàn)物質(zhì)的檢驗(yàn)物質(zhì)檢驗(yàn)方法相關(guān)化學(xué)方程式H+能使紫色石蕊試液變?yōu)開(kāi)_色CO32-能與BaCl2溶液反應(yīng),生成白色的_______沉淀,該沉淀溶于硝酸(或鹽酸),生成___色___味能使澄清石灰水變渾濁的_____
【摘要】第一單元豐富多彩的化學(xué)物質(zhì)學(xué)海導(dǎo)航金屬單質(zhì)一、物質(zhì)的分類非金屬單質(zhì)單質(zhì)酸堿鹽氧化物氫化物純凈物有機(jī)化合物化合物無(wú)機(jī)化合物物質(zhì)混合物二、單質(zhì)、氧化物酸、堿、鹽等物質(zhì)之間的相互轉(zhuǎn)化關(guān)系注意:復(fù)分解反應(yīng)的條件:有沉淀、氣體、水生成。金屬與鹽溶液的置換條件:活潑性強(qiáng)的金屬置換活潑性弱的金屬。三、有關(guān)
2025-06-16 16:48
【摘要】第一篇:高一化學(xué)必修一物質(zhì)顏色 1.紅色: Fe(OH)3(紅褐色固體) Cu(紫紅色固體) 溴蒸氣、NO2(紅棕色) 品紅溶液(紅色) 石蕊遇酸性溶液(紅色) 酚酞遇堿性溶液(紅色)2...
2024-11-09 23:49
【摘要】智浪教育---普惠英才文庫(kù)2017年高一化學(xué)競(jìng)賽初賽試題試題說(shuō)明:1.本試卷共40題選擇題,(1——20題,每題2分,共40分。(21——40題,每題3分,共60分),滿分10分。2.可能用到的相對(duì)原子質(zhì)量:H:1C:12N:14O:16S:32Cl:Na:23Ca:40Ba:137一、選擇題(本題包括17個(gè)小題,每小題2分,共34分。每小題有1個(gè)選項(xiàng)
2025-06-16 13:30
【摘要】氧化還原反應(yīng)一、氧化還原反應(yīng)1、定義:一種物質(zhì)被氧化,同時(shí)另一種物質(zhì)被還原的反應(yīng)。2、特征:反應(yīng)前后有元素化合價(jià)發(fā)生變化(也是判斷依據(jù))小試牛刀判斷下列哪些是氧化還原反應(yīng),四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系:1.CaO+H2O==Ca(OH)22.C+O2===CO2
2025-01-22 21:02
【摘要】分散系:把一種(或多種)物質(zhì)分散在另一種(或多種)物質(zhì)中所得到的體系分散質(zhì):被分散的物質(zhì)(可以是固、液、氣)分散劑:起容納分散質(zhì)作用的物質(zhì)(可以是固、液、氣)分散質(zhì)分散劑氣氣液液固固分散質(zhì)分散劑實(shí)例氣氣空氣1液氣云、霧2固氣煙灰塵3
2024-08-31 01:27