【摘要】第2節(jié)研究物質(zhì)性質(zhì)的方法和程序交流·研討1、在初中化學(xué)學(xué)習(xí)中,你認(rèn)識了哪些物質(zhì)?你是通過什么方法在研究它們的性質(zhì)的?物質(zhì)研究它們性質(zhì)的主要方法氧氣觀察和實驗法氫氣鋅的鐵鹽酸非金屬的通性分類、比較法金屬的通性酸的通性
2024-11-24 01:50
【摘要】金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用取一小塊金屬鈉,用濾紙吸干表面的煤油,用小刀切去一端的表層,觀察表面的顏色;將其放置在空氣中,觀察表面顏色的變化。實驗探究1反應(yīng):4Na+O2=2Na2O現(xiàn)象:鈉的新切面由光亮的銀白色漸漸變暗注意實驗安全性!鈉的取用--鑷子(不能用手接觸)煤油要用濾紙擦干切割在濾紙或玻璃片上進(jìn)行將一小塊
2024-08-16 14:20
【摘要】第一節(jié)金屬的化學(xué)性質(zhì)吉林省乾安縣第四中學(xué)李偉東第一課時馬踏飛燕(東漢)司母毋方鼎(商朝)18開黃金和銥合金做的鋼筆尖精致的金屬飾品鈉+11281舉例說明金屬具有哪些性質(zhì)?物理性質(zhì):化學(xué)性質(zhì):點燃2
2024-11-25 12:08
【摘要】1、鈉在空氣中氧化,燃燒后分別得到什么物質(zhì)?4Na+O2=2Na2O2Na+O2===Na2O2加熱2、鈉與水反應(yīng)4、鈉與鹽溶液的反應(yīng)CuSO4FeCl3溶液2Na+2H2O+CuSO4=Na2SO4+Cu(OH)2↓+H2↑6Na+6H2O+2FeCl3=6NaCl+2Fe(OH)3↓+3H2↑復(fù)習(xí)提問:鈉的化學(xué)性質(zhì)
2024-11-21 02:20
【摘要】第二課時常見物質(zhì)的檢驗1.學(xué)會NH4+、Cl-、SO42-等離子檢驗的實驗技能。2.認(rèn)識焰色反應(yīng),學(xué)會利用焰色反應(yīng)檢驗離子的實驗操作方法。3.能用焰色反應(yīng)法、離子檢驗法設(shè)計簡單實驗方案,探究某些常見物質(zhì)的組成成分。4.了解紅外光譜等檢驗化學(xué)物質(zhì)元素、組成的現(xiàn)代分析方法。一、常見離子的檢驗人們通常根據(jù)
2025-01-22 20:58
2025-01-22 21:01
【摘要】氧化還原反應(yīng)一、氧化還原反應(yīng)1、定義:一種物質(zhì)被氧化,同時另一種物質(zhì)被還原的反應(yīng)。2、特征:反應(yīng)前后有元素化合價發(fā)生變化(也是判斷依據(jù))小試牛刀判斷下列哪些是氧化還原反應(yīng),四種基本反應(yīng)類型與氧化還原反應(yīng)的關(guān)系:1.CaO+H2O==Ca(OH)22.C+O2===CO2
2025-01-22 21:02
【摘要】第4課時氧化還原反應(yīng)基礎(chǔ)梳理一、氧化還原反應(yīng)的基本概念1.基本概念(1)氧化還原反應(yīng):有的化學(xué)反應(yīng)。(2)非氧化還原反應(yīng):沒有的化學(xué)反應(yīng)。(3)氧化劑:氧化還原反應(yīng)中電子的物質(zhì),發(fā)生反應(yīng),表現(xiàn)性,生成產(chǎn)物。(4
2025-01-22 20:54
【摘要】鈉的物理性質(zhì):銀白色金屬,質(zhì)軟,有延展性,導(dǎo)電、導(dǎo)熱,熔、沸點低,密度比水小。鈉的化學(xué)性質(zhì):常溫:4Na+O2點燃(淡黃色)+1-2+1-1==2Na2O(白色)點燃:2Na+O2==Na2O22.與氯氣反應(yīng)
2024-11-22 01:08
【摘要】高中化學(xué)第一冊鈉的化合物第二章第二節(jié)一、過氧化鈉1、物理性質(zhì)淡黃色固體2、化學(xué)性質(zhì)⑴與水反應(yīng)⑵漂白性2Na2O2+2H2O=4NaOH+O2↑實驗2-5實驗2-6放熱反應(yīng)是強(qiáng)氧化劑,可漂白某些有色物質(zhì)⑷與二氧化碳反應(yīng)2Na2O2+2CO2=2Na2CO3+O
2024-11-22 08:51
【摘要】1蘇教版高一年級化學(xué)《金屬鈉的性質(zhì)與應(yīng)用》的教學(xué)設(shè)計汪紀(jì)苗寧波市鄞州中學(xué)315101一、學(xué)習(xí)內(nèi)容分析1.《課程標(biāo)準(zhǔn)》、《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》對本課教學(xué)內(nèi)容的要求?!墩n程標(biāo)準(zhǔn)》的要求:1.根據(jù)生產(chǎn)生活中的應(yīng)用實例或通過實驗探究,了解鈉等金屬及其重要化合物的主要性質(zhì)。《學(xué)科教學(xué)指導(dǎo)意見》的基本要求:①能用
2025-01-15 12:42
【摘要】有沒有一種金屬可以給我體會“削鐵如泥”一樣的感覺?俗話說“水火不相容”,那么水一定能夠滅火嗎?等我們學(xué)習(xí)了第二章的知識,相信大家會有個全新的認(rèn)識。日常生活中的金屬給大家留下的是什么印象呢?且它們的氧化物對應(yīng)的水化物都是可溶于水的強(qiáng)堿,統(tǒng)稱堿金屬。鈉Na鉀K鋰Li銣
2024-08-31 01:32
【摘要】第三章金屬及其化合物金屬的化學(xué)性質(zhì)金屬共同的化學(xué)性質(zhì)2、金屬與酸反應(yīng):如:Fe+2HCl===FeCl2+H2↑3、金屬與一些鹽溶液反應(yīng):如:Fe+CuSO4===FeSO4+Cu1、金屬與氧氣反應(yīng):如:2Mg+O2===2MgO點燃金屬的化學(xué)性質(zhì)
2024-08-31 01:14
【摘要】§2-3堿金屬楊明生知識目標(biāo)?掌握堿金屬元素的物理性質(zhì)及遞變規(guī)律,知道堿金屬元素大多數(shù)是銀白色金屬,其密度逐漸增大(鉀例外),熔點和沸點逐漸降低。?掌握堿金屬的化學(xué)性質(zhì),知道隨著核電荷數(shù)的遞增,堿金屬元素的金屬性逐漸增強(qiáng),失電子能力逐漸增強(qiáng),還原性逐漸增強(qiáng)。?記住堿金屬
2024-11-22 08:53
【摘要】教學(xué)目標(biāo):1、Na與水反應(yīng)的現(xiàn)象(六個點)2、Fe與水蒸汽的反應(yīng),及其裝置的改進(jìn)。3、Al與水的反應(yīng)及NaOH對該反應(yīng)的促進(jìn)。4、Al與鹽酸及NaOH溶液反應(yīng)放出氫氣的問題。教學(xué)流程一、金屬鈉與水反應(yīng)每組學(xué)生(兩個)在一個小燒杯中裝好三分之一體積的水,并滴入兩滴無色酚酞。在上述燒杯中加入一顆綠豆大小的金屬鈉,并
2024-11-22 08:05