廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教育學(xué)分管理辦法-展示頁(yè)
2025-01-22 20:52本頁(yè)面
【正文】 管物”多，綜合素質(zhì)更為重要；“自選動(dòng)作”比“規(guī)定動(dòng)作”多，應(yīng)變能力、創(chuàng)新能力要求更高。高職教育培養(yǎng)的人才應(yīng)該是“職業(yè)道德+專業(yè)技能+發(fā)展能力”的“三位一體”、全面發(fā)展的人才。一、設(shè)立素質(zhì)教育學(xué)分的依據(jù)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號(hào)）中明確提出“加強(qiáng)素質(zhì)教育，強(qiáng)化職業(yè)道德，明確培養(yǎng)目標(biāo)”、“要針對(duì)高等職業(yè)院校學(xué)生的特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)適應(yīng)性，教育學(xué)生樹立終身學(xué)習(xí)理念，提高學(xué)習(xí)能力，學(xué)會(huì)交流溝通和團(tuán)隊(duì)協(xié)作，提高學(xué)生的實(shí)踐能力、創(chuàng)造能力、就業(yè)能力和創(chuàng)業(yè)能力，培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會(huì)主義建設(shè)者和接班人”。附件1廣西國(guó)際商務(wù)職業(yè)技術(shù)學(xué)院素質(zhì)教育學(xué)分管理辦法為全面貫徹落實(shí)教育部《關(guān)于全面提高高等職業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的若干意見》（教高［2006］16號(hào)）文件精神，適應(yīng)社會(huì)發(fā)展對(duì)高素質(zhì)高技能應(yīng)用型人才的需求，加強(qiáng)學(xué)生創(chuàng)新精神、實(shí)踐能力和綜合素質(zhì)的培養(yǎng)，體現(xiàn)顯性課程（課堂教學(xué)）與隱性課程（課外教育）相結(jié)合的教育思想，通過多種形式的課外實(shí)踐訓(xùn)練，使學(xué)生的健康個(gè)性和綜合素質(zhì)得到全面和諧的發(fā)展，學(xué)院自2011級(jí)起，在專業(yè)人才培養(yǎng)方案中設(shè)置素質(zhì)教育學(xué)分，將學(xué)生參與各類社會(huì)實(shí)踐、第二課堂活動(dòng)、職業(yè)技能競(jìng)賽、校園文化建設(shè)活動(dòng)、公益服務(wù)等統(tǒng)一納入人才培養(yǎng)方案。為規(guī)范素質(zhì)教育學(xué)分制的順利實(shí)施，特制定本辦法。高職教育人才培養(yǎng)任務(wù)應(yīng)該是：首先幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的職業(yè)道德，然后是使其具有適應(yīng)就業(yè)需要的專業(yè)技能，再是促進(jìn)其能夠可持續(xù)發(fā)展，提高其終身學(xué)習(xí)的能力。實(shí)施素質(zhì)教育學(xué)分制是強(qiáng)化素質(zhì)教育、提高學(xué)生綜合職業(yè)能力的有力措施。所以需要培養(yǎng)高智能、高素質(zhì)、全面發(fā)展的人才。培養(yǎng)高素質(zhì)人才需要構(gòu)建全方位立體化的教學(xué)體系，在培養(yǎng)主體上實(shí)現(xiàn)學(xué)校與社會(huì)的“雙主體育人”，在課程體系上實(shí)現(xiàn)顯性課程與隱性課程的相輔相成，在培養(yǎng)目標(biāo)上實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力的并重共育，在培養(yǎng)內(nèi)容上實(shí)現(xiàn)專業(yè)能力與綜合素質(zhì)的統(tǒng)一融合，在培養(yǎng)形式上實(shí)現(xiàn)課堂教學(xué)與社會(huì)實(shí)踐的交互結(jié)合，在培養(yǎng)過程中實(shí)現(xiàn)教學(xué)訓(xùn)練與養(yǎng)成熏陶的并舉推進(jìn)，真正形成“教書育人、管理育人、服務(wù)育人、環(huán)境育人”的培養(yǎng)氛圍。二、素質(zhì)教育學(xué)分的分類及核算標(biāo)準(zhǔn)素質(zhì)教育學(xué)分分為必修學(xué)分與選修學(xué)分。根據(jù)《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育工作基本建設(shè)標(biāo)準(zhǔn)（試行）的通知》（教思政廳[2011]1號(hào)）及《教育部辦公廳關(guān)于印發(fā)普通高等學(xué)校學(xué)生心理健康教育課程教學(xué)基本要求的通知》（教思政廳[2011]5
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