化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能蘇教版-展示頁
2025-01-22 11:09本頁面
【正文】 反饋鞏固； 為后續(xù)深入學(xué)習(xí)作鋪墊與緩沖。 教學(xué)重難點(diǎn) 原電池的反應(yīng)機(jī)理及電極反應(yīng)式的書寫 學(xué)生 回憶 思考 交流 討論 結(jié)論 創(chuàng)新 二、教法學(xué)法 教師 引導(dǎo) 多媒體 完成自主知識建構(gòu) 三、教學(xué)程序 課前準(zhǔn)備 活動(dòng)一： 結(jié)合生活實(shí)例，導(dǎo)入新課 活動(dòng)二： 通過實(shí)驗(yàn)演示掌握原電池的構(gòu)成條件 活動(dòng)三： 根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象及機(jī)理書寫電極反應(yīng)式 活動(dòng)四： 與氧化還原反應(yīng)結(jié)合進(jìn)一步掌握反應(yīng)機(jī)理 課堂小節(jié) 拓展延伸 活動(dòng)一：結(jié)合生活實(shí)例，導(dǎo)入新課 以舉例生活及生產(chǎn)中化學(xué)能與電能之間轉(zhuǎn)化實(shí)例開場，然后再舉一些生活中常見的電池，引導(dǎo)學(xué)生去了解電池是怎樣將化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能的。 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 化學(xué)能轉(zhuǎn)化為電能 一、教材 二、教法學(xué)法
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