【摘要】育才經(jīng)開中學(xué)孫首榮猜謎游戲:看上去是綠的,切開是紅的,吐出來是黑的。(打一種水果)知道嗎?謎底是西瓜。想一想:如果我們用“刀”去切一個幾何體,截出的面可能是什么形狀呢?截一截:用一個平面去截一個正方體,
2024-11-21 13:26
【摘要】 個性化學(xué)案截一個幾何體適用學(xué)科數(shù)學(xué)適用年級初中一年級適用區(qū)域北京課時時長(分鐘)120知識點(diǎn)能夠識別一些幾何體截面的形狀學(xué)習(xí)目標(biāo)1、知道正方體、長方體、圓柱、圓錐、球、棱柱這些幾何體的截面形狀。2、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程,體會幾何體在切截過程中的變化。3、在面與體的轉(zhuǎn)換中豐富數(shù)學(xué)活動經(jīng)驗(yàn),豐富幾何直覺,發(fā)展空間觀念。4、通
2024-08-19 16:51
【摘要】截一個幾何體【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.經(jīng)歷切截幾何體的活動過程,體會幾何體在切截過程中的變化.2.體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程.3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念.【基礎(chǔ)知識精講】1.用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀.(1)用一個平面去截正方體,可能出現(xiàn)下面幾種情況:(括號內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)
2024-12-03 21:39
【摘要】第一章豐富的圖形世界3截一個幾何體,掌握立體圖形與截面的關(guān)系.(重點(diǎn)),能應(yīng)用規(guī)律來解決問題.(難點(diǎn))學(xué)習(xí)目標(biāo)生活中我們常常需要將一個物體截開導(dǎo)入新課用一個平面去截幾何體,截出的面叫作截面.想一想:如果我們用“刀”去切一個幾何體,截出的面可能是什么形狀呢?合作探究
2025-01-03 05:48
【摘要】截一個幾何體教學(xué)目標(biāo):1、認(rèn)知目標(biāo):通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程,掌握空間圖形與截面的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,發(fā)展幾何直覺。2、能力目標(biāo):通過學(xué)生參與對實(shí)物有限次的切截活動和用操作探索型課件進(jìn)行的無限次的切截活動的過程,使學(xué)生經(jīng)歷觀察、猜想、實(shí)際操作驗(yàn)證、推理等數(shù)學(xué)活動過程,發(fā)展學(xué)生的動手操作、自主探究、合作交流和分析歸納能力。
2024-12-19 21:42
【摘要】第六課時一、課題§截一個幾何體二、教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生對數(shù)學(xué)產(chǎn)生一定的興趣,提高學(xué)好數(shù)學(xué)的自信心。2.使學(xué)生初步認(rèn)識到數(shù)學(xué)與現(xiàn)實(shí)世界的密切聯(lián)系,初步形成應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。三、教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)重點(diǎn)難點(diǎn)通過講數(shù)學(xué)家及身邊人刻苦學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的故事,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。培養(yǎng)學(xué)生初步應(yīng)用數(shù)學(xué)的意識。四、教學(xué)手段
2024-12-03 21:48
【摘要】課題第五課時3?截一個幾何體課型授課班級授課時間教學(xué)目標(biāo)1、知識與技能(1)、學(xué)生通過參與對實(shí)物的切截活動和觀察課件演示,了解一些幾何體截面的形狀。(2)、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實(shí)踐過程,探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系,體驗(yàn)面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法(1)、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程,觀察幾何體在切截的過程中的變化,在面
2025-04-25 12:24
【摘要】【教學(xué)目標(biāo)】知識與技能:掌握用平面去截正方體、長方體、圓柱、圓錐、球所得的截面形狀,并能根據(jù)截面判斷幾何體的形狀。過程與方法:經(jīng)歷切截幾何體的活動過程,體會幾何體在切截過程中的變化。情感與目標(biāo):體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程,發(fā)展學(xué)生的空間觀念?!窘虒W(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)】重點(diǎn):用平面截常見幾何體出現(xiàn)的截面形狀難點(diǎn):根據(jù)截面判斷幾何體形狀【教學(xué)過程】1、創(chuàng)設(shè)情境:利用多
2025-04-25 12:07
【摘要】北師版七數(shù)第一章第三節(jié)截一個幾何體截一個幾何體學(xué)案主備人:審核人:學(xué)生姓名:_____使用日期:學(xué)目習(xí)標(biāo):讓學(xué)生通過自己對一些幾何體進(jìn)行切和截的過程,初步了解空間圖形與截面的關(guān)系,理解截面的意義.學(xué)習(xí)過程一、自主探究(一)探究一(6分鐘)1.用一個平面去截一個
2024-12-05 14:05
【摘要】1截一個幾何體【教學(xué)目標(biāo)】1.經(jīng)歷切截幾何體的活動過程,體會幾何體在切截過程中的變化.2.體會數(shù)學(xué)中的面與體之間的轉(zhuǎn)換過程.3.發(fā)展學(xué)生的空間觀念.【基礎(chǔ)知識精講】1.用平面截幾方體出現(xiàn)的截面形狀.(1)用一個平面去截正方體,可能出現(xiàn)下面幾種情況:(括號內(nèi)的是出現(xiàn)的截面形狀)圖1—20點(diǎn)撥:由前面的知
2024-12-06 14:51
【摘要】截一個幾何體教學(xué)設(shè)計(jì)單位:平川區(qū)魏家地學(xué)校制作、講解:楊彥平劉秉杰教學(xué)內(nèi)容:北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章豐富的圖形世界第五節(jié)截一個幾何體一、學(xué)情分析:通過前面幾節(jié)課《生活中的立體圖形》、《展開與折疊》等內(nèi)容的學(xué)習(xí),學(xué)生對學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)產(chǎn)生了濃厚的興趣,尤其是對圖形的感知能力在逐步提高,從本節(jié)課開始,繼續(xù)培養(yǎng)他們對數(shù)學(xué)學(xué)
2024-12-05 12:03
【摘要】1、認(rèn)知目標(biāo):通過用一個平面去截一個正方體的切截活動過程,掌握空間圖形與截面的關(guān)系,發(fā)展學(xué)生的空間觀念,發(fā)展幾何直覺。形狀特殊情形三角形等腰三角形等邊三角形四邊形平行四邊形長
2024-12-02 23:31
【摘要】《截一個幾何體》教學(xué)設(shè)計(jì)(紅土中學(xué)王媛媛)教學(xué)內(nèi)容分析:《截一個幾何體》選自北師大教材《數(shù)學(xué)》七年級上冊第一章第三節(jié),是學(xué)生在小學(xué)學(xué)習(xí)了幾種常見的幾何體,并對幾何體有了初步認(rèn)識的基礎(chǔ)上,進(jìn)一步研究用一個平面截幾何體,它是借助平面圖形認(rèn)識幾何體的重要手段之一。本節(jié)課通過讓學(xué)生經(jīng)歷用一個平面從不同的方向去截一個幾何體的實(shí)際操作活動,探索幾何體在切截過程中的變化,讓學(xué)生體會幾何
2025-04-25 23:28
【摘要】北師大版七年級數(shù)學(xué)上冊第一章《豐富的圖形世界》扶風(fēng)縣法門一中姚連省編制一、教學(xué)目標(biāo):1、知識與技能目標(biāo):(1)、學(xué)生通過參與對實(shí)物的切截活動和觀察課件演示,了解一些幾何體截面的形狀。(2)、通過經(jīng)歷對幾何體切截的實(shí)踐過程,探索截面形狀與切截方向之間的聯(lián)系,體驗(yàn)面與體之間的轉(zhuǎn)換。2、過程與方法:(1)、經(jīng)歷切截幾何體的活動過程,觀察幾何體在切截的過
2024-12-20 11:01
【摘要】…學(xué)習(xí)目標(biāo):、圓柱、圓錐幾何體所得截面的形狀有哪些?形狀?截面的定義:用一個平面去截一個幾何體,截出的面叫截面。想一想:如果我們用“刀”去切一個幾何體,截出的面可能是什么形狀呢?以正方體為例進(jìn)行說明。截面正方體的截面用一個平面去截一個正方體截出的面可能是什么形狀?截一
2024-12-11 12:19