【總結】創(chuàng)設情境,導入新課面分為和.平面曲面面與面相交得.線創(chuàng)設情境,導入新課如果我們用一個平面截一個幾何體,會得到什么呢?截面截面的定義:用一個平面去截一個幾何體,截出的面叫截面.得到的兩個截面有什么特點?形狀完全一樣創(chuàng)設情境,導入新課
2025-06-18 03:36
【總結】石膏幾何體素描圓球體素描?素描的定義?素描的種類?石膏幾何體認知?素描幾何體畫法?素描基本理論?素描幾何體優(yōu)秀作品欣賞什么叫素描?1.單純用線條描寫、不加彩色的畫。?2.文學上指簡潔樸素、不加渲染的描寫?,簡單地說就是用各種方式,材料來表現空間和體積的繪
2025-05-01 22:20
【總結】石膏幾何體素描寫生?教學目標:通過本科教學使學生懂得寫實素描:靜物、石膏幾何體寫生的意義。掌握寫生的觀察方法、作畫步驟、和技巧。為上好下面的課奠定造型基礎。教學重難點?教學重點:正確的觀察方法,對形體空間狀態(tài)的理解和分析,透視現象和原理。?教學難點:對形體空間狀態(tài)的理解,繪畫透視原理。素描石膏
2025-05-01 22:21
【總結】結構素描楓葉畫室多媒體專用課件2022年12月制作?根據形體的形狀結構,以線為主,準確的表現出物體的內部結構和透視變化;結構素描的概念?以簡練、概括的線條為基本語言,相對忽略明暗、光影變化和質感,著重研究對象造型,空間及內部結構的一種畫法。理解結構素描結構素描的寫生步驟豐富線條
2024-12-08 03:27
【總結】3截一個幾何體預習要點:1.用一個 去截一個幾何體,截出的面叫做截面。2.用一個平面去截一個圓柱體,截面不可能的是( ?。〢.B.C.D.3.正方體的截面不可能是( )A.四邊形 B.五邊形 C.六邊形 D.七邊形4.用一個平面去截:①圓錐;②圓柱;③球;④五棱柱,能得到截面是圓的圖形是( ?。〢.①②④ B.①②③ C.②③④ D.①③④5.用一個平面去
2025-01-13 22:27
【總結】關于三視圖中最少(最多)需要幾個正方體的問題1.、如圖,已知一個由小正方體組成的幾何體的左視圖和俯視圖.(1)該幾何體最少需要幾塊小正方體?(2)最多可以有幾塊小正方體?2、用若干塊相同的小正方體搭成一個幾何體,該幾何體的三視圖如圖所示,則搭成該幾何體最少需要的小正方體的塊數是()3用小正方體搭一個幾何體,使它的主視圖和俯視圖如
2025-06-26 18:33
【總結】本章內容空間幾何體的結構空間幾何體的三視圖和直觀圖空間幾何體的表面積與體積第一章小結簡單組合體的結構特征柱、錐、臺、球的結構特征(第一課時)柱、錐、臺、球的結構特征(第二課時)柱、錐、臺、球的結構特征(第一課時)返回目錄1.什么是多面體?
2025-05-04 08:14
【總結】空間幾何體的結構如果我們只考慮物體的形狀和大小,而不考慮其它因素,那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。一般地,我們把由若干個平面多邊形圍成的幾何體叫做多面體。(2),(5),(7),(9),(13),(14),(15),(16)這些物體都具有多面體的形狀。
2025-01-14 08:48
【總結】截一個幾何體一、選擇題1、有下列幾何體:(1)圓柱;(2)正方體;(3)棱柱;(4)球;(5)圓錐;(6)長方體。則這些幾何體中截面可能是圓的有()A、2種B、3種C、4種D、5種2、下列說法中,正確的是()A、用一個平面去截一個圓錐,可以是橢圓B
2024-11-15 14:17
【總結】截一個幾何體學法指導可以通過切蘿卜來了解圖形與截面的關系,同一幾何體不同角度切截所得截面的不同形狀的想象與截法一、預學質疑(設疑猜想、主動探究)面的定義是:用個平面去截一個幾何體,截出的面叫截面.,截面圖形不可能是圓()
2024-12-09 02:50
【總結】觀察與思考1將一個西瓜或橘子切成兩半,你想象切面大致是什么形狀?2切一些黃瓜段兒,得到三種不同的截面,請你思考一下是怎樣切的?定義:可以用一個平面去截幾何體,就得到一
2024-12-08 15:18
【總結】XZY問題:在平行光線下,下面幾何體分別在X、Y、Z三個相互垂直的平面上的正投影是什么圖形?我們把物體的正投影稱為視圖。主視圖:光線自物體的前面向后投射所得的投影稱主視圖或正視圖;俯視圖:光線自物體的上面向下投射所得的投影稱俯視圖;左視圖:光線自物體的左面向右投射所得的投影稱左視圖;三視圖
2025-01-04 19:52
【總結】第一章?第一課?空間幾何體的結構??????本課提要通過觀察實物模型,利用計算機作出圖形,從而認識柱、錐、臺、球的結構特征,由此學會運用這些結構特征描述空間幾何體.課前小測1.生活中我們常常會接觸許許多多的各種各樣的幾何體,我們把以下
2025-08-01 17:46
【總結】《空間幾何體的結構》在現實生活中,我們的周圍存在著各種各樣的物體,它們具有不同的幾何形狀??臻g幾何體如果我們只考慮物體的形狀和大小,而不考慮其它因素,那么由這些物體抽象出來的空間圖形就叫做空間幾何體。請觀察下圖中的物體我要問這些圖片中的物體具有什么樣的幾何結構特征?你能對它們進行分類嗎?我來
2024-11-24 15:30
【總結】新課標人教版課件系列《高中數學》必修2《空間幾何體-棱臺、圓柱、圓錐、圓臺的結構特征》教學目標?使學生掌握棱臺、圓柱、圓錐、圓臺的概念,進一步理解軸、底面、側面、母線的概念,掌握棱臺、圓柱、圓錐、圓臺的的直徑、半徑概念,能說出簡單組合體的結構特征。?教學重難點:棱臺、圓柱、圓錐、圓臺和簡
2024-11-10 00:47