(doc)-河北省20xx年專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與經(jīng)營試題及答案-展示頁
2024-10-25 19:09本頁面
【正文】 4 月 26 日定為 “ （ ） ” 。 A、領(lǐng)導(dǎo) B、組織 C、價(jià)值觀 D、市場 答案： C 2創(chuàng)造的基本特征是（ ），而且這個 “ 有 ” 更多層面是決定性的、基礎(chǔ)性的，是其他 “ 有 ” 的基礎(chǔ)。 A、權(quán)益 B、維護(hù)正義 C、維護(hù)秩序 D、 保護(hù) 答案： D 2知識創(chuàng)造中， ( )的引領(lǐng)是基礎(chǔ)和方向。 A、個人 B、集體 C、領(lǐng)導(dǎo) D、 團(tuán)隊(duì) 答案： A 對知識產(chǎn)權(quán)的保護(hù)并不是為了 ( )而保護(hù) ,過分的知識產(chǎn)權(quán)保護(hù)可能造成相反的效果。但如果這個技術(shù)秘密成為技術(shù)壟斷的手段，從而妨礙了整個行業(yè)的競爭和發(fā)展時(shí)，這種壟斷 ( )，不論是以行政的方式還是法律的方式。 A、機(jī)器學(xué)習(xí) B、仿生學(xué) C、智能能機(jī)器人 D、人工智能 答案： D 1知識創(chuàng)造是人類的 ( )，在不斷地問： “ 為什么？ ” 和不斷地 “ 比較 ” 探尋背后的 “ 因果關(guān)系 ” 中走向未知世界。 A、高等 B、現(xiàn)代大學(xué) C、職業(yè) D、終身 答案： B 1： ( )（ Artificial Intelligence），英文縮寫為 AI。 A、最根本 B、重要 C、主要 D、次要 答案： A 14 知識創(chuàng)造與經(jīng)營的價(jià)值可以從（ ）、科學(xué) —— 人文、利己 —— 利他等維度判斷。雖然將它們表述出來不是件容易的事，但是這類 “ 只可意會不可言傳 ” 的模式卻影響我們對周圍世界的感知方式。 A、社會組織 B、 企業(yè) C、事業(yè)單位 D、商會 答案： A 1知識具有（ ）性質(zhì)，尤其是非公共性知識，可以運(yùn)用在商業(yè)領(lǐng)域的知識。 A、知識 B、認(rèn)知 C、經(jīng)濟(jì) D、文化 答案： A 明末清初的山西票號，通過 “( )” 知識 的創(chuàng)造，激發(fā)了 “ 職業(yè)經(jīng)理人 ” 的知識創(chuàng)造與經(jīng)營動力，從而創(chuàng)造價(jià)值。 A、主觀因素 B、內(nèi)因 C、心理因素 D、 內(nèi)在知識儲備 答案： B 在科學(xué) —— 人文價(jià)值不平衡時(shí)，（ ）是基礎(chǔ)和前提，人文價(jià)值是基本價(jià)值判斷。在團(tuán)隊(duì)、組織氛圍、組織制度因素和社會因素中個人所在組織的制度和氛圍影響更為直接，但社會因素也不容忽視。 A、經(jīng)歷 B、過程 C、路徑 D、大方向 答案： D （ ）是一種包含了一系列要素及其關(guān)系的概念性工具，用以闡明某個特定實(shí)體的商業(yè)邏輯。2020 年專業(yè)技術(shù)人員公需科目繼續(xù)教育《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與經(jīng)營》試題及答案 《專業(yè)技術(shù)人員創(chuàng)新與經(jīng)營》試題及答案 一、單選題： 要警惕 “ 知識過度（ ）化所帶來的危險(xiǎn)。 A、專業(yè) B、商品 C、娛樂 D、老 答案： B 知識的創(chuàng)造要符合一個人成長的（ ），否則知識創(chuàng)造是難以發(fā)揮功效或者難以持續(xù)的。 A、經(jīng)營知識 B、商業(yè)活動 C、D、 經(jīng)營模式 答案： C 人受（ ）的影響是巨大的，這里有少數(shù)人會主動影響環(huán)境，但多數(shù)人會接受環(huán)境的影響。 A、父母 B、環(huán)境 C、組織 D、社會 答案： B 影響知識創(chuàng)造的因素?zé)o外乎 ( )和外因。 A、科學(xué) B、人文 C、真理 D、： A 當(dāng)人類掌握了（ ）的規(guī)律并植入人工智能 +互聯(lián)網(wǎng)，有可能實(shí)現(xiàn)知識的自動再造，或者至少成為人類知識創(chuàng)造的有力神器！ A、知識創(chuàng)造 B、學(xué)習(xí) C、認(rèn)識 D、人工智能 答案： A 人類文明的發(fā)展歷史就是一部 ( )發(fā)展的歷史。 A、經(jīng)紀(jì)人 B、代理人 C、頂身股 D、職業(yè)經(jīng)理 答案： C社會環(huán)境對知識創(chuàng)造的影響因素主要有：對知識創(chuàng)新的社會贊許度、打破部門邊界的社區(qū)資源共享、政府引導(dǎo)和（ ）參與。 A、財(cái)富 B、財(cái)產(chǎn) C、貨幣 D、交易 答案： B 1 ：（ ）的認(rèn)知層面反映了我們對現(xiàn)實(shí)世界的意象（是什么）和我們對未來的憧憬（應(yīng)該是什么）。 A、暗默知識 B、形式知識 C、理論知識 D、 應(yīng)用知識 答案： A 1制度因素是（ ）的因素。 A、商業(yè) —— 公益 B、經(jīng)營 —— 非 經(jīng)營 C、有益 —— 有害 D、好奇心 —— 探險(xiǎn) 答案： A 1： ( )教育已經(jīng)成為最大最直接的 “ 知識創(chuàng)造與經(jīng)營項(xiàng)目 ” 。它是研究、開發(fā)用于模擬、 延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。 A、本性 B、基因 C、追求 D、向往 答案： A 1同行中，一家的技術(shù)秘密不可能毫無保留地向競爭對手開放，否則也就不叫技術(shù)秘密了。 A、就需要打破了 B、應(yīng)當(dāng)維持 C、逐步取消 D、有一定必要性 答案： A 1大量的事實(shí)表明，知識創(chuàng)造的源頭 往往來自（ ），來自 “ 此時(shí)此地此景 ” 中的個人，雖然 “ 此時(shí)此地此景 ” 中的個人不止一個，但具有 “ 天時(shí)地利人和 ” 因素交集的個人就是幸運(yùn)兒了
環(huán)評公示相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1