績效管理與下屬輔導(dǎo)-展示頁
2025-01-18 06:16本頁面
【正文】 就是說，作為上級主管不但要考察衡量員工的最終勞動成果，還要研究考察員工的潛質(zhì)，即他的心理品質(zhì)和能力素質(zhì)。 目 錄 Contents 績效 “ 考” “ 核” 績效考核 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)：點(diǎn)燃思考 目 錄 Contents 是指企業(yè)員工履行崗位職責(zé)，運(yùn)用自己的技能和本領(lǐng)，通過努力而實(shí)現(xiàn)的崗位目標(biāo)，它體現(xiàn)每位員工的勞動結(jié)果和產(chǎn)出價值，亦是每位員工在企業(yè)中的價值體現(xiàn)。向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)“績效管理” —— 績效管理與下屬輔導(dǎo) 江西 南昌 李小苗 2022年 10月 問題 ?到底要向優(yōu)秀教師學(xué)些什么 ? ?優(yōu)秀教師的特點(diǎn)是什么？ ?優(yōu)秀教師與企業(yè)的各級主管之間有何相同之處？ ?向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)就能做好日常的績效考核嗎 ? 績效管理的定義 績效管理的定義 ? 衡量、評價、考核員工工作效果、促進(jìn)員工持續(xù)改進(jìn)績效行為、提高績效能力、達(dá)成公司戰(zhàn)略目標(biāo)的管理過程。 目 錄 Contents 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí) —— 點(diǎn)燃思考 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí) —— 理性思考 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí) —— 換位思考 目 錄 Contents 向優(yōu)秀教師學(xué)習(xí)：點(diǎn)燃思考 優(yōu)秀教師總是喜歡啟發(fā)式教育，不輕易把答案告訴學(xué)生，而是在授以正確的理念和方法之后，引導(dǎo)和鼓舞他們通過自己的行動去尋找答案，不斷點(diǎn)燃學(xué)生自己的思考熱情。 然而，大多數(shù)的管理者都認(rèn)為，既然是績效管理，考評的中心和重點(diǎn)應(yīng)當(dāng)是員工的最終業(yè)績。因?yàn)闃I(yè)績是員工最終的勞動成果，而能力和品質(zhì)是使員工業(yè)績變化的內(nèi)因和根據(jù)。 它明確的告訴了你所需要考核的具體任務(wù)和目標(biāo)，以及衡量你完成工作的標(biāo)準(zhǔn)和方式。因此從這一角度來說，我們沒有理由不給自己的這份試卷填寫上滿意的答案。 與此同時，為了進(jìn)一步激勵和調(diào)動員工內(nèi)在的榮譽(yù)感和積極性，還需列出本部門的“龍虎榜”，即將部
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