人教版教學(xué)課件植物激素的調(diào)節(jié)-展示頁
2025-01-18 01:01本頁面
【正文】 ?運輸方向 ： 主要是從 形態(tài)學(xué)上端 向 形態(tài)學(xué)下端（ 極性 ）運輸。 ?分布部位： 主要在 生長旺盛部位 ， 如 胚芽鞘、芽和根尖的分生組織，形成層、受精后的子房、幼嫩種子 等。 ?產(chǎn)生部位 ： 主要在 葉原基、嫩葉、發(fā)育中的種子 。 （二）、植物激素的概念： 在 植物體內(nèi)合成 的、從 產(chǎn)生部位運輸?shù)阶饔貌课?，并且對植物體的生命活動產(chǎn)生 顯著的調(diào)節(jié)作用 的 微量有機物 叫植物激素。這種物質(zhì)就可以通過 瓊脂 轉(zhuǎn)移，并使切除了尖端的胚芽鞘生長和彎曲。 研究生命活動調(diào)節(jié)的方法： 切除法 單側(cè)光下 ：保留尖端：彎向光源生長 切除尖端：不生長、不彎曲 胚芽鞘的 尖端 確實能產(chǎn)生某種 物質(zhì) ，該物質(zhì)可以通過 瓊脂塊 運輸給 尖端下部，并 引起下部生長和彎曲。 胚芽鞘的 生長和彎曲 與 尖端 有關(guān) 假設(shè)： 結(jié)論： 變量： 預(yù)期： 保留尖端 的胚芽鞘 彎向光源生長 ， 切除尖端 的胚芽鞘 直立生長或不生長。 結(jié)論： 預(yù)期： 尖端遮光（ 尖端以下照光 ） 的胚芽鞘 彎向光源生長 ， 尖端以下遮光 的胚芽鞘 直立生長 尖端遮光：直立生長 尖端以下遮光：彎向光源生長 胚芽鞘感受單側(cè)光的刺激的部位是 尖端。 方法步驟與結(jié)果： 問題 2： 胚芽鞘感受單側(cè)光刺激的部位是什么？ 假設(shè)： 感受單側(cè)光刺激的部位為胚芽鞘 尖端以下的一段 ?？赡苁?實驗誤差 ，也可能是 實驗假設(shè)錯誤 。 實驗組是單側(cè)光照，對照組是無光照或均勻光照，實驗組和對照組只有一個條件（即 要研究的變量 ）不同即 單一變量 。 設(shè)置對照有何意義？ 實驗組和對照組的條件有何不同？為什么要遵循單一變量原則？ 因為影響生物生命活動的因素有很多，為了排除其他因素對實驗結(jié)果的干擾，或?qū)ζ渌蛩剡M行監(jiān)控，需要設(shè)置對照。 單側(cè)光與胚芽鞘是否生長無關(guān) 引起向光生長的外界因素是 單側(cè)光 受到 單側(cè)光 照射的胚芽鞘，將 向光彎曲生長 ； 無光照 條件下胚芽鞘將 不生長 ； 均勻光照 條件下的胚芽鞘將 直立生長 ① 無光照；②單側(cè)光照；③均勻光照。 向性運動概念 : 向性運動意義 ： 是植物的 應(yīng)激性 ，使植物 適應(yīng) 外界環(huán)境 . 區(qū)別：應(yīng)激性、向性運動、感性運動 應(yīng)激性包括向性運動和感性運動 向性運動：單一方向的外界刺激 ——→ 定向運動 感性運動：不定向的多種刺激（觸摸、震動、明暗等） 例 1. 下列關(guān)于植物的向性運動，錯誤的是 A．觸動含羞草的葉子，葉子小葉就收斂起來，這是含羞草的一種向性運動 B．植物的向性運動是由于生長素在植物體內(nèi)的分布不均勻而引起的 C．引起植物的向性運動的外界因素有地心引力、水、肥、單側(cè)光、離心力等 D．植物的向性運動是植物的一種應(yīng)激性，是植物對環(huán)境的一種適應(yīng) A ，屬于植物向性運動的是（ ） A、曇花夜間開放 B、向日葵幼嫩的花盤隨太陽移動而轉(zhuǎn)動 C、合歡的樹葉晚間合攏 D、含羞草受到震動后葉片閉合 B 鞏固題： 二、植物生長素的發(fā)現(xiàn)過程 （一）、關(guān)于生長素的經(jīng)典探究實驗 閱讀教材 P4647頁，要求學(xué)生尋找各個實驗的目的、變量及結(jié)論等。 2.“植物激素的調(diào)節(jié) ” 在高中生物學(xué)教材中是相對獨立的部份，與其它章節(jié)知識聯(lián)系較少，但知識的實踐性較強，要多聯(lián)系生產(chǎn)實踐，注重一些探究性及驗證性實驗的設(shè)計，同時也要注意對一些
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