【正文】 兩個部分之間內(nèi)容相反，相互對立，通常由下列轉(zhuǎn)折詞連接：however， yet， but， while， nevertheless 等。能夠抓住作 者的文章的主題，及文章的脈絡(luò)，這樣就越讀越明白，而不會只見樹木，不見森林。 三、積極的閱讀 較高境界的閱讀是把注意力集中在作者的思想上，而不是在個別零碎“單詞”上。那么， 正確的閱讀習慣是什么呢 ? 是按 意群 (把一個短語詞組或句子按其意義作為一個單位整體來閱讀 ) 默讀；例如： This kind of glass / can be used / for float, / for fishing s, / or for insulting house / to keep them warm in winter / and cold in summer. 以單詞為單位閱讀這句話，需停頓 26 次；如果以斜體線部分劃開的意群為單位來閱讀僅僅需要停頓 7 次。 閱讀時把英語譯為漢語，既降低閱讀速度，也不利于英語學習； (4) 頻繁復讀。 為集中視線，用手指或筆尖等其他東西指著單詞閱讀，但一個詞、一個詞地逐詞指讀，既妨礙閱讀思路，又降低閱讀速度； (2) 出聲閱讀。然后通過一段時間的訓練，理解能力上去了，速度自然就提高了。要解決速度和準確性這一矛盾，需要考生平時在閱讀過程中多加注意體會和訓練，不宜過分強調(diào)速度。 5. 如何解決閱讀速度假象 快速閱讀在考試中的目的在于節(jié)省時間，做更多的題目或檢查已做的題目。為了提高閱讀速度和準確率，可以根據(jù)情況綜合運用下述 兩種快速閱讀 方法： ★ 略讀或跳讀 (Skimming)， 即從頭到尾尋找重點詞、關(guān)鍵句去理解； ★ 查讀或掃讀 (Scanning)， 即在文章特定部分尋找某一線索，就像我們?nèi)粘ｉ嗠娨晥螽斕旃?jié)目一樣。 4. 練習閱讀方法，提高閱讀速度 由于教學不當或?qū)W生自己的習慣所致，不少考生不管遇到什么文章都從頭至尾逐詞閱讀，結(jié)果讀得慢，準確率也不高。 具體而言，按規(guī)定時間做完一篇閱讀理解真題文章，對完答案后，從中挑一些又長又復雜的句子加以分析，學會抓主干。 3. 精研歷年全真試題 歷年考試全真試題最準確地反映了考試的要求，精研這些試題，可以從兩個方面著手：(1)熟悉句子結(jié)構(gòu)； (2) 熟悉題型。具體而言，平時可 以多讀一些社會和科普方面的說明文和議論文，而對于較為生疏的題材，更要多加涉獵。 記?。?你是在讀文章，而不是在讀單詞。 對付生詞的有效方法是： 根據(jù)合理化原則順勢閱讀。即使將來大家整體水平提高了，也會如此，因為出題的難度也會水漲船高 。 2 從應(yīng)試得分的角度出發(fā)，這種做法是十分不合算的，搞清文章中每一個單詞的意思固然對文章的理解以及答案的選擇有幫助，但是由于考生詞匯量、閱讀理解能力及時間等的限制，我們無法、也不可能，同時也沒必要把文章詞匯全部搞清楚。當我們平時讀課文時其中最主要的目的之一是背單詞，所以養(yǎng)成一個不良習慣，特別注意生詞、難詞，卻忽視了對意思的理解，很少有同學說過對大學英語 課文感興趣，因為他們學習大學英語的過程幾乎就是一個背單詞的過程。遇到難的詞匯的時候，尤其如此。 if bad, you cannot get rid of it too early. ⑺ I say that such a confrontation is typical because the most powerful and pelling theme in science fiction is the fate which overes man when he attempts to undo nature when he is faced with menaces of his own making. ( 我之所以說這種對抗具有代表性，是因為科幻小說影響力最大且最吸引人注意的主題是：人若是試圖超越自然，若是面對字跡創(chuàng)造出來的產(chǎn)品的威脅時，那么，最終戰(zhàn)勝人類自己的是命運。例句： ⑴ I saw a saw saw a saw. ⑵ Cares kills a cat. ⑶ Don’t beat about the bush, you should reduce what you want to say to a few words. ⑷ Sometimes you have to be cruel to be kind. ⑸ I found Jack an experienced worker. ⑹ A book may be pared to your neighbor。在閱讀篇幅較長、難度較低 、生詞不超過總詞數(shù) 3%的材料時，能正確理解中心大意，抓住主要事實和有關(guān)細節(jié)，閱讀速度達到每分鐘 120 詞。 閱讀能力的較高要求： 能 順利閱讀并正確理解語言難度較高、題材廣泛的一般性文章，掌握中心大意，理解有關(guān)的事實和細節(jié)；能就文章的內(nèi)容進行分析、推理、判斷和綜合概括。了解作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達到 每分鐘 70 詞。 2. 閱讀能力的較低要求： 能順利閱讀并正確理解語言難度中等的一般性題材的文章，掌握中心大意。 1. 詞匯量的較低要求： 領(lǐng)會式掌握 4200 單詞 （其中 復用式掌握的單詞為 2500）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組（包括中學所掌握的單詞和詞組），并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。每篇文章的長度約在 230280 詞之間，平均為 250 詞，總閱讀量控制在 1000 詞左右。 1 大學英語四級考試閱讀理解題技巧 一、最新大綱對閱讀理解能力的要求及其命題形式 四級考試的閱讀理解部分 :共四篇短文，考試時間為 35 分鐘。每篇文章 5 道題，共計 20道題?？荚囆问綖槎囗椷x擇，四個答案中選一個最佳答案。 詞匯量的較高要求： 領(lǐng)會式 掌握 5500 單詞（其中復用式掌握的單詞為 3000）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組（包括中學所掌握的單詞和詞組），并具有按照基本構(gòu)詞法識別生詞的能力。了解說明中心大意的事實和細節(jié)，能根據(jù)所讀材料進行一定的分析、推理和判斷。 在閱讀篇幅較長、難度較低 、生詞不超過總詞數(shù) 3%的材料時，能正確理解中心大意，抓住主要事實和有關(guān)細節(jié)，閱讀速度達到每分鐘 100 詞。了解作者的觀點和態(tài)度，閱讀速度達到每分鐘 70 詞。 二、備考閱讀理解部分的高效方略 1. 要有足夠的詞匯量、牢固的語法知識。 if it be good , it cannot last too long。 ) ☆☆ 閱讀的大忌 — 試圖弄懂文章中的每一個詞 ☆☆ 首先，中國學生通常存在的習慣性的錯誤做法是：考試時對于文章中的每一個詞都希望盡量搞懂。這和中國式的英語教學有關(guān)。這樣在閱讀的時候，他們也按通常的習慣，注意詞匯，重視局部，忽視整體。對于大多數(shù)同學而言，在閱讀過程中永遠都可能出現(xiàn)不認識的詞，這是命題人員增加命題難度的重要措施。換句話說，你 (指大多數(shù)考生 )永遠都會需要和生詞打交道，要學會和生詞打交道。也就是當你遇到生詞的時候，如果不影響對語義的理解，就不要理它，順勢讀下去；如果該詞匯影響到整體語義的理解，就應(yīng)當根據(jù)周圍語言環(huán)境，根據(jù)合理化原則推測出一個合理的含義，繼續(xù)順勢向下讀。 2. 擴大閱讀量、豐富文化背景知識、熟悉各種文體 歷年的大學英語四級考試反復證明，在具有同等語言能力的條件下，對所讀題材愈了解，做題時就愈能駕輕就熟。這樣，對于這類文章的大致觀點和邏輯結(jié)構(gòu)就熟悉了，以后再碰到類似文章就能應(yīng)付自如了。如果這兩個方面的準備工作做好了，實際考試成績就會大大提高。這樣，閱讀速度和準確率就會提 高。 ． 四級閱讀理解部分常見的題型主要有： A．主旨題； B．細節(jié)題； C．詞義題； D．推理題。近年四級考試閱讀理解中的問題涉及具體細節(jié)的較多，逐詞緩慢閱讀法就更行不通了。這兩種方法都適用于長篇文章的閱讀，目的是在盡量少的時間中了解文章 ,找到答案。但快速閱讀與其說是一種方法，不如說是實力的體現(xiàn) !很多同學在閱讀的時候，容易出現(xiàn)因為圖快而不能準確理解文章的問題，往往是一目十行后，大腦中一片空白，根本不知文章所云。 一般來 講，我們提倡的快速必須是在對文章理解的基礎(chǔ)上才能進行，也就是希望考生在一開始 不要圖快，求速度，但求準確，什么時候讀懂什么時候結(jié)束。 6. 糾正不良習慣 學習正確的閱讀方法還需要 克服閱讀中的一些不良習慣： (1) 逐詞指讀。 閱讀時發(fā)出聲音容易降低閱讀速度；即使不發(fā)出聲音，但用手觸摸聲帶 3 時，發(fā)現(xiàn)有振動也不行； (3) 母語譯讀 。 速讀時碰到自己一時未能理解的詞句，多次復讀，直到完全理解才繼續(xù)往下讀，這么做既不現(xiàn)實，也沒有必要；因為，要做對試題中的問題并不要求對原文有百分之百的理解，而且考試時間也不允許這么做。此外，第一篇速讀時除了文章的主題句、各段首句、全文末句等重要句以外，盡量不復讀。比如讀到 but 的時候，應(yīng)當能夠“預見”到下一句的意思與上一句不同，意思相反。 首先我們應(yīng)注意根據(jù)文章中的結(jié)構(gòu)詞把握文章的脈絡(luò)。 區(qū)分文章是屬于順承式還是轉(zhuǎn)折式，主要看文章中是否有轉(zhuǎn)折詞。 我們還可以抓住一些結(jié)構(gòu)詞來判斷文章結(jié)構(gòu)走向，這些結(jié)構(gòu)詞包括： ， 、 1. 綜述 — 詳述結(jié)構(gòu)詞 表示綜述的詞匯： often， generally speaking， thus， therefore 等； 表示詳述的詞匯： for example， because