【正文】 對(duì)策： 利用題目中的關(guān)鍵詞尋找文中對(duì)應(yīng)詞，在對(duì)應(yīng)詞周圍查找到答案。此類考題十分簡(jiǎn)單，因此是我們拿分的部分，有必要爭(zhēng)取全部細(xì)節(jié)性考題答題正確。 對(duì)策： 有超過(guò)一半的文章中心在文章的首句和末句。 (2) Main Topic 類型 典型問(wèn)題形式： What is the main topic of this passage? 選項(xiàng)形式為名詞或名詞詞組。 3. 對(duì)比一比較結(jié)構(gòu)詞 表示比較和順承的詞匯： similarly 等； 表示對(duì)比和轉(zhuǎn)折的詞匯： however， but 等。 區(qū)分文章是屬于順承式還是轉(zhuǎn)折式，主要看文章中是否有轉(zhuǎn)折詞。比如讀到 but 的時(shí)候，應(yīng)當(dāng)能夠“預(yù)見”到下一句的意思與上一句不同，意思相反。 速讀時(shí)碰到自己一時(shí)未能理解的詞句，多次復(fù)讀，直到完全理解才繼續(xù)往下讀，這么做既不現(xiàn)實(shí)，也沒有必要；因?yàn)?，要做?duì)試題中的問(wèn)題并不要求對(duì)原文有百分之百的理解，而且考試時(shí)間也不允許這么做。 6. 糾正不良習(xí)慣 學(xué)習(xí)正確的閱讀方法還需要 克服閱讀中的一些不良習(xí)慣： (1) 逐詞指讀。但快速閱讀與其說(shuō)是一種方法，不如說(shuō)是實(shí)力的體現(xiàn) !很多同學(xué)在閱讀的時(shí)候，容易出現(xiàn)因?yàn)閳D快而不能準(zhǔn)確理解文章的問(wèn)題，往往是一目十行后，大腦中一片空白，根本不知文章所云。近年四級(jí)考試閱讀理解中的問(wèn)題涉及具體細(xì)節(jié)的較多，逐詞緩慢閱讀法就更行不通了。這樣，閱讀速度和準(zhǔn)確率就會(huì)提 高。這樣，對(duì)于這類文章的大致觀點(diǎn)和邏輯結(jié)構(gòu)就熟悉了，以后再碰到類似文章就能應(yīng)付自如了。也就是當(dāng)你遇到生詞的時(shí)候，如果不影響對(duì)語(yǔ)義的理解，就不要理它，順勢(shì)讀下去；如果該詞匯影響到整體語(yǔ)義的理解，就應(yīng)當(dāng)根據(jù)周圍語(yǔ)言環(huán)境，根據(jù)合理化原則推測(cè)出一個(gè)合理的含義，繼續(xù)順勢(shì)向下讀。對(duì)于大多數(shù)同學(xué)而言，在閱讀過(guò)程中永遠(yuǎn)都可能出現(xiàn)不認(rèn)識(shí)的詞，這是命題人員增加命題難度的重要措施。這和中國(guó)式的英語(yǔ)教學(xué)有關(guān)。 if it be good , it cannot last too long。了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到每分鐘 70 詞。了解說(shuō)明中心大意的事實(shí)和細(xì)節(jié)，能根據(jù)所讀材料進(jìn)行一定的分析、推理和判斷?？荚囆问綖槎囗?xiàng)選擇，四個(gè)答案中選一個(gè)最佳答案。 1 大學(xué)英語(yǔ)四級(jí)考試閱讀理解題技巧 一、最新大綱對(duì)閱讀理解能力的要求及其命題形式 四級(jí)考試的閱讀理解部分 :共四篇短文，考試時(shí)間為 35 分鐘。 1. 詞匯量的較低要求： 領(lǐng)會(huì)式掌握 4200 單詞 （其中 復(fù)用式掌握的單詞為 2500）以及由這些詞構(gòu)成的常用詞組（包括中學(xué)所掌握的單詞和詞組），并具有按照基本構(gòu)詞法識(shí)別生詞的能力。了解作者的觀點(diǎn)和態(tài)度，閱讀速度達(dá)到 每分鐘 70 詞。在閱讀篇幅較長(zhǎng)、難度較低 、生詞不超過(guò)總詞數(shù) 3%的材料時(shí)，能正確理解中心大意，抓住主要事實(shí)和有關(guān)細(xì)節(jié)，閱讀速度達(dá)到每分鐘 120 詞。 if bad, you cannot get rid of it too early. ⑺ I say that such a confrontation is typical because the most powerful and pelling theme in science fiction is the fate which overes man when he attempts to undo nature when he is faced with menaces of his own making. ( 我之所以說(shuō)這種對(duì)抗具有代表性，是因?yàn)榭苹眯≌f(shuō)影響力最大且最吸引人注意的主題是：人若是試圖超越自然，若是面對(duì)字跡創(chuàng)造出來(lái)的產(chǎn)品的威脅時(shí)，那么，最終戰(zhàn)勝人類自己的是命運(yùn)。當(dāng)我們平時(shí)讀課文時(shí)其中最主要的目的之一是背單詞，所以養(yǎng)成一個(gè)不良習(xí)慣，特別注意生詞、難詞，卻忽視了對(duì)意思的理解，很少有同學(xué)說(shuō)過(guò)對(duì)大學(xué)英語(yǔ) 課文感興趣，因?yàn)樗麄儗W(xué)習(xí)大學(xué)英語(yǔ)的過(guò)程幾乎就是一個(gè)背單詞的過(guò)程。即使將來(lái)大家整體水平提高了，也會(huì)如此，因?yàn)槌鲱}的難度也會(huì)水漲船高 。 記住： 你是在讀文章，而不是在讀單詞。 3. 精研歷年全真試題 歷年考試全真試題最準(zhǔn)確地反映了考試的要求，精研這些試題，可以從兩個(gè)方面著手：(1)熟悉句子結(jié)構(gòu)； (2) 熟悉題型。 為了提高閱讀速度和準(zhǔn)確率，可以根據(jù)情況綜合運(yùn)用下述 兩種快速閱讀 方法： ★ 略讀或跳讀 (Skimming)， 即從頭到尾尋找重點(diǎn)詞、關(guān)鍵句去理解； ★ 查讀或掃讀 (Scanning)， 即在文章特定部分尋找某一線索，就像我們?nèi)粘ｉ嗠娨晥?bào)當(dāng)天節(jié)目一樣。要解決速度和準(zhǔn)確性這一矛盾，需要考生平時(shí)在閱讀過(guò)程中多加注意體會(huì)和訓(xùn)練，不宜過(guò)分強(qiáng)調(diào)速度。 為集中視線，用手指或筆尖等其他東西指著單詞閱讀，但一個(gè)詞、一個(gè)詞地逐詞指讀，既妨礙閱讀思路，又降低閱讀速度； (2) 出聲閱讀。那么， 正確的閱讀習(xí)慣是什么呢 ? 是按 意群 (把一個(gè)短語(yǔ)詞組或句子按其意義作為一個(gè)單位整體來(lái)閱讀 ) 默讀；例如： This kind of glass / can be used / for float, / for fishing s, / or for insulting house / to keep them warm in winter / and cold in summer. 以單詞為單位閱讀這句話，需停頓 26 次；如果以斜體線部分劃開的意群為單位來(lái)閱讀僅僅需要停頓 7 次。能夠抓住作 者的文章的主題，及文章的脈絡(luò)，這樣就越讀越明白，而不會(huì)只見樹木，不見森林。若無(wú)則為順承式文章；若有，則為轉(zhuǎn)折式文章。 四、閱讀題類型及其特點(diǎn) 四、六級(jí)閱讀題目一共有 五種常見題型 ，分別是： 1. 主題性問(wèn)題 （ 12） 2. 細(xì)節(jié)性問(wèn)題 （ 1214） 3. 態(tài)度性問(wèn)題 （ 1） 4. 推斷性問(wèn)題 （ 36） 5. 詞匯性問(wèn)題 （ 12） 下面詳細(xì)介紹這 5 種題型 的特點(diǎn)、解題思路： （一）主題性問(wèn)題 主題性問(wèn)題，顧名思義，要求考生找到一篇文章的中心思想。要求考生指出文章的 Topic(論題 )，或 Subject(主題 )，或Title(標(biāo)題 )等。從解的特征來(lái)看一般符合“概括性的是解”。 體會(huì)： 細(xì)節(jié)題絕大部分體現(xiàn)“中心思想是解”。 (2) 數(shù)字題型 ， ， 此種題型為比較基本的題目，考查學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解能力，一般有如下 5 種考查方法： ★ 運(yùn)算型： 通過(guò)四則運(yùn)算 (主要是加減法 )求解。 ★ 域型： 文中時(shí)間后數(shù)字為一區(qū)域、范圍，求最高、最低或其中某一點(diǎn)。 。這是因?yàn)樗笃淙齻€(gè)選項(xiàng)中的每一個(gè)都是文章中并列或列舉句中出現(xiàn)的。 有的時(shí)候還可能重復(fù)循環(huán)下去，這種做題準(zhǔn)確率較高，缺點(diǎn)是速度慢，效率很低。本法僅適用于“狗急跳墻”的時(shí)候。根據(jù)題干或選項(xiàng)中的線索 (主要是關(guān)鍵詞 ) 回原文定位，仔細(xì)閱讀相關(guān)句，與其意義相符的選項(xiàng)為正確答案。這種閱讀法的步驟如下：① 先閱讀問(wèn)題，根據(jù)問(wèn)題本身的關(guān)鍵詞回原文尋找與問(wèn)題有關(guān)的地方；如果問(wèn)題本身無(wú)線索，可從選項(xiàng)中尋找關(guān)鍵詞做線索；② 仔細(xì)閱讀線索前后的句子；③ 比較試題中的四個(gè)選項(xiàng)，與文中表達(dá)的信息一致的即為答案。以每分鐘 70詞的速度快讀原文，不能平均使力，而應(yīng)詳略得當(dāng)。它們共同的特征是列出三點(diǎn)或三點(diǎn)以上的條目。 參見閱讀題類型與特點(diǎn)部分 Except題型。問(wèn)： B 有何屬性 ? 答案：非 X 屬性 。參見數(shù)字題型。請(qǐng)大家琢磨一下下邊的例題，文中： Some of the people chose red hats, some chose green hats， and others blue ones．問(wèn)題： What color hats did some people choose? 因?yàn)槠渲?go／ lie 為相對(duì)性詞匯，所以就沒有唯一正確的答案，答案可能為 red， green 或 blue，這樣就會(huì)給評(píng) 卷造成了困難。 ， ： ’ 7. 隱蔽處?？? 隱蔽處顧名思義，即是指句子中 隱蔽之處、容易忽視之處，包括： 同位語(yǔ)、插入語(yǔ)、定語(yǔ)、長(zhǎng)句后半句、從句、副詞、不定式。此種句型一般出“推斷性問(wèn)題”。有些同學(xué)做題很快，其中一個(gè)很本質(zhì)的原因在于他對(duì)考點(diǎn)非常敏感，見到“路標(biāo)”就能預(yù)見考題，未見考題 ，已知答案。 ★ 細(xì)節(jié)題的實(shí)質(zhì)： 細(xì)節(jié)題針對(duì)文章的某個(gè)局部命題，通俗地說(shuō)，所謂細(xì)節(jié)題就是將文章中的某一句話拿出 來(lái)單考。 ★ 倒著考： 即將文章中的某句話，倒過(guò)來(lái)考一遍。 八、閱讀題類型及其特點(diǎn) 四、六級(jí)閱讀題 目一共有 五種常見題型 ，分別是： 1. 主題性問(wèn)題 （ 12） 2. 細(xì)節(jié)性問(wèn)題 （ 1214） 3. 態(tài)度性問(wèn)題 （ 1） 4. 推斷性問(wèn)題 （ 36） 5. 詞匯性問(wèn)題 （ 12） 下面詳細(xì)介紹這 5 種題型的特點(diǎn)、解題思路： （一）主題性問(wèn)題 主題性問(wèn)題，顧名思義，要求考生找到一篇文章的中心思想。要求考生指出文章的 Topic(論題 )，或 Subject(主題 )，或Title(標(biāo)題 )等。從解的特征來(lái)看一般符合“概括性的是解”。 體會(huì)： 細(xì)節(jié)題絕大部分體現(xiàn)“中心思想是解”。 (2) 數(shù)字題型 ， ， 此種題型為比較基本的題目，考查學(xué)生對(duì)數(shù)字的理解能力，一般有如下 5 種考查方法： ★ 運(yùn)算型： 通過(guò)四則運(yùn)算 (主要是加減法 )求解。 ★ 域型： 文中時(shí)間后數(shù)字為一區(qū)域、范圍，求最高、最低或其中某一點(diǎn)。