【摘要】全等三角形測試題一.選擇題: 1.在△ABC和△A’B’C’中,AB=A’B’,∠B=∠B’,補充條件后仍不一定能保證△ABC≌△A’B’C’,則補充的這個條件是()A.BC=B’C’B.∠A=∠A’C.AC=A’C’D.∠C=∠C’2.直角三角形兩銳角的角平分線所交成的角的度數(shù)是()A.45°
2025-06-16 15:45
【摘要】姓名班級第十一章全等三角形測試題(A)一、選擇題1、下列說法正確的是()A:全等三角形是指形狀相同的兩個三角形C:全等三角形的周長和面積分別相等C:全等三角形是指面積相等的兩個三角形D:所有的等邊三角形都是全等三角形2、如圖:若△ABE≌△ACF,且AB=5,AE=2,則EC的長為
2024-08-20 02:54
【摘要】......第五章三角形單元復習題一、選擇題1.一個鈍角三角形的三條角平分線所在的直線一定交于一點,這交點一定在( )A.三角形內(nèi)部 B.三角形的一邊上C.三角形外部 D.三角形的某個頂點上2.下列長度的各
2025-04-02 05:44
【摘要】ABCDE圖5CBADE圖4EDCBA全等三角形測試題一、選擇題:1.已知△ABC≌△DEF,∠A=70°,∠E=30°,則∠F的度數(shù)為()(A)80°(B)70°(C)30°(D)100
2025-01-17 19:55
【摘要】第一篇:全等三角形測試題 全等三角形測試題 (出題人孟令震2011912) 一.選擇題: 1.在△ABC和△A’B’C’中,AB=A’B’,∠B=∠B’,補充條件后仍不一定能保證△ABC ≌...
2024-10-25 05:24
【摘要】三角形一、填空。1、一個三角形最多有()個鈍角或()個直角,一個三角形中至少有()個銳角,至多有()個銳角。2、任意一個三角形都有()條高。3、小于()°的角是銳角,等于()°的角是直角,鈍角大于()且小于()。4、三角形
2024-11-27 18:59
【摘要】初一數(shù)學《三角形》測試題姓名______________班級________________成績_______________一、選擇題()(A)4(B)5(C)6(D)7,一扇窗戶打開后,用窗鉤AB可將其固定,這里所運用的幾何原理是()(A)三角形的穩(wěn)定性(B)兩點之間線段最短(C)兩點確定一條直線(D)垂線段
2025-01-24 16:43
【摘要】第三課時三角形的角平分線、中線和高線泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期多媒體教學課件三角形的中線(1)連接△ABC的頂點A和它所對的邊BC的中點D,所得線段AD叫做△ABC的邊BC上的中線.ABCD(2)三角形中線的性質(zhì):①如上圖AD是
2024-12-20 10:00
【摘要】第一課時認識三角形泰山出版社數(shù)學學科七年級下學期多媒體教學課件學習目標:,知道它各部分的名稱,了解它的特性,掌握它的分類。、比較、分析、探究等能力,發(fā)展創(chuàng)新思維。,激發(fā)學生良好的數(shù)學學習情感,增強學習的自信心.下面請大家仔細觀察圖片,看看它們是由哪些基本圖形組成?觀
2024-12-01 17:48
【摘要】九年級義務教育華師大版七年級數(shù)學下冊第9章多邊形瓷磚是生活中常見的裝飾材料,你見過哪些形狀的瓷磚?它們的形狀有什么特點呢?圖圖.2這些形狀的地磚或瓷磚為什么能鋪滿地面而不留一點空隙呢?換一些其他的形狀行不行?§三角形1、認
2024-12-13 01:23
【摘要】初一數(shù)學下三角形能力測試題第一篇:初一數(shù)學下三角形能力測試題初一數(shù)學下三角形能力測試題班級_______姓名________一、填空題1、在△ABC中,∠A=3∠B=2∠C,則∠A=,∠B=,∠C=;若∠A+3∠B=∠C,則△ABC是三角形2、已知:△ABC≌△DEF,若△ABC的周長為32cm,
2025-03-25 19:14
【摘要】全等三角形能夠完全重合的兩個圖形叫做全等圖形下列同一類的圖形有什么特點?概念能夠完全重合的兩個三角形叫做全等三角形.兩個全等三角形重合時,互相重合的頂點叫對應頂點,互相重合的邊叫做對應邊,互相重合的角叫做對應角.“全等”用符號“≌”表示記兩個全等三角形時,通常把表示對應頂
2024-12-20 13:34
【摘要】三角函數(shù)、解三角形測試題一、選擇題(本大題共12小題,每小題5分,共60分.)1.tan的值為( )A.B.-C.D.-2.已知tanα=2,則sin2α-sinαcosα的值是()A.B.-C.-2D.23.在中,已知角則角A的值是(
2025-04-02 05:42
【摘要】......三角形提高測試1、將一副三角形按如圖2—7的方式疊放,那么∠α=。2、如圖1,在△ABC中,點D、E、F、分別為BC、AD、(圖1)CE的中點,且S△ABC=1
【摘要】《三角形》【學習目標】,能用符號語言表示三角形,會對三角形進行分類,體驗分類的思想,會判斷三條線段能否組成三角形;,學會觀察、猜想、實驗和歸納?!局仉y點】重點:三角形的概念、三角形的分類、三角形的三邊關系難點:三角形三邊關系的運用【教學方法】以引導發(fā)現(xiàn)為主,討論演示相結合【課前準備】讓學
2024-12-21 01:05