[教育學(xué)]農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍存在的問(wèn)題與建設(shè)對(duì)策-展示頁(yè)
2025-01-17 20:27本頁(yè)面
【正文】 的投入。農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍存在的問(wèn)題與建設(shè)對(duì)策 一、農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍存在的問(wèn)題 目前，農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍普遍存在的一些問(wèn)題，主要表現(xiàn)在教師學(xué)科不配套、學(xué)歷層次偏低、職稱結(jié)構(gòu)不合理、工作環(huán)境不好、待遇偏低、進(jìn)取精神不強(qiáng)等。為了加強(qiáng)農(nóng)村中小學(xué)教師隊(duì)伍建設(shè)，國(guó)家和地方政府、學(xué)校要采取相應(yīng)措施，教師要不斷加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提高自身的專業(yè)水平。國(guó)家和地方政府要進(jìn)一步加大對(duì)農(nóng)村中小學(xué)校的經(jīng) 費(fèi)投入，改善辦學(xué)條件，例如，新建教學(xué)樓，使中小學(xué)的班容量達(dá)到規(guī)定的標(biāo)準(zhǔn)；建學(xué)生公寓，滿足寄宿制學(xué)生的住宿要求；建立實(shí)驗(yàn)室、校園網(wǎng)，讓農(nóng)村學(xué)生也能夠享受城市學(xué)生的學(xué)習(xí)條件；建教師公寓，讓農(nóng)村教師也能享受到城市教師的住宿條件，讓他們安家落葉。農(nóng)村教師的收入比城市教師普遍要低。例如，到農(nóng)村任教的教師增加兩級(jí)工資；放寬農(nóng)村學(xué)校的職稱結(jié)構(gòu)比例；實(shí)行城鄉(xiāng)學(xué)校經(jīng)費(fèi)統(tǒng)一管理、統(tǒng)一使用，讓農(nóng)村學(xué)校教師同城里教師一樣享受課時(shí)津貼等措施，這樣能 夠增加農(nóng)村教師的收入，縮小城鄉(xiāng)教師之間的收入差距。地方教育主管部門可以在本地區(qū)構(gòu)建城鄉(xiāng)學(xué)校一體化，即以城區(qū)的一所優(yōu)質(zhì)學(xué)校為核心，與同一區(qū)域若干所相應(yīng)的農(nóng)村學(xué)校組成辦學(xué)實(shí)體，實(shí)現(xiàn)城區(qū)學(xué)校與農(nóng)村學(xué)校資源共享、成果共享等一體化體系，形成城鄉(xiāng)學(xué)校一體化。統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)和管理包括教師的統(tǒng)一安排、經(jīng)費(fèi)的統(tǒng)一使用、教育教學(xué)的統(tǒng)一要求等。要做到這點(diǎn)，最重要的是 “城鄉(xiāng)學(xué)校一體化 ”內(nèi)的教 師待遇要統(tǒng)一。此外，農(nóng)村學(xué)校教師
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