高考語文語言迅速有文采的六種方法-展示頁
2025-01-17 14:26本頁面
【正文】 用修辭手法，如比喻、擬人、夸張等，可以增強文章的生動性和形象性，使讀者通過聯(lián)想、想像，達到身臨其境的美妙境界?！叭~尖，微微泛黃，蔫蔫的”，但是怎么樣？有壯實的根。您種下了綠的希望，給我留下了窗外那片竹。六年來，黃昏走來又走去，可我只能看到那片竹 ） （ 6）平淡句：“爸爸我愛你，一千倍一萬倍地愛你，假如有下一輩的話，我還做你的兒子”。 文采句：繁忙的工作之后，女孩喜歡一個人爬上頂樓，望著家的方向，讀著夕陽、雁陣。因而顯得形象具體，生動感人。 讓老天懲罰我吧，讓人們都鄙視我吧！…… （ 你是多么的愛我疼我 抽象空乏，可形象化為： 你是我戈壁中的清泉；大海中的航燈；風(fēng)雪中的青松。 文采句：一位女孩在懺悔，懺悔她過去做得一切一切！ 媽媽，今天我才感到你是多么的愛我，疼我：你是我戈壁中的清泉；大海中的航燈；風(fēng)雪中的青松。女兒不孝，做了許多傷害你的事。） （ 4）平淡句：這是一位女孩對媽媽的懺悔信，她將說述著女孩后悔過去做得一切一切，她將呼喚母親。 文采句：園子荒蕪但并不衰敗，蜂兒如一朵小霧穩(wěn)穩(wěn)地停在半空；螞蟻搖頭晃腦捋著觸須，猛然間想透了什么，轉(zhuǎn)身疾行而去；瓢蟲爬得不耐煩了，累了祈禱一回便支開翅膀，忽悠一下升空了；樹干上留著一只蟬蛻，寂寞如一間空屋；露水在草葉上滾動，聚集，壓彎了草葉轟然墜地摔開萬道金光?！保〝⑹鲛D(zhuǎn)化為描寫，“拍”“叫”動詞的使用語言更生動。 文采句：陳奐生自問自答，左思右想，總是不妥。滿座的人，也都恭恭敬敬的聽。 （ 1）平淡句：康大叔來到茶館，老栓和茶館的其他人都很害怕他。 語言迅速有文采的六種方法 聯(lián)盛中學(xué) 語言迅速有文采的六種方法 ? 將敘述轉(zhuǎn)化為描寫 ? 善于運用修辭手法 ? 同義對舉語言出彩 ? 巧用文言文章添彩 ? 句式靈活文采斐然 ? 語段仿寫文采增色 語段仿寫文采增色 以暗喻組成排比句 以引用組成排比句 句式 1 … 是“ ……” 的 … 句式 2… 是 “…” 的 … 以特殊句式組成排比 1. “…… 是 …… ，是 …… ；” 2.“假如 … 是 … ，不要 A，要 B”（ A、 B內(nèi)容對比） 3.“如果說 … 是 … ，那么 …” “ A如果 … 就 … ； B如果 … 就 … ；人如果 … 就 …”（ A、 B為物，句式形成類推。） 5.“… 是 … ，沒有它，就 …” “也許 … 只是 … ，然而只要 … ，終會 …” “ … 決不是沒有 … 只是不被 …” 幾種句式雜糅 將敘述轉(zhuǎn)化為描寫 在寫作中將敘述轉(zhuǎn)化為描寫，將抽象轉(zhuǎn)化為具體，將情感轉(zhuǎn)化物景， 能使 語言有文采。 文采句：老栓一手提了茶壺，一手恭恭敬敬的垂著；笑嘻嘻的聽。（敘述轉(zhuǎn)化為描寫，“恭恭敬敬”“ 垂”“ 笑嘻嘻”） （ 2）平淡句：陳奐生想了一會，終于有了答案。忽然心里一亮，拍著大腿，高興地叫道：“有了。） （ 3）平淡句：園子荒蕪但并不衰敗，卑微的不值的一提的草木昆蟲，在這里卻照例生活的頗有情趣。（敘述轉(zhuǎn)化為描寫，形象生動。媽媽今天我才感覺到您是多么的愛我疼我。讓老天懲罰我吧，讓所有的人都鄙視我吧。 女兒卻不孝，做了許多傷害你的事：你曾端來香噴噴的飯，女兒卻說涼了不吃；你曾買來藍藍的衣，女兒卻說老土不穿；你總賦予春暉般的愛，女兒卻說婆婆媽媽。 這里由于運用了排比、比喻修辭，分別寫出了母親對子女雪中送炭般的愛；迷途中的指點
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