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華南理工大學(xué)正式碩士畢業(yè)答辯模板-展示頁(yè)

2025-01-17 07:30本頁(yè)面
  

【正文】 正! 。中美大學(xué)國(guó)際化路徑比較研究 —— 基于組織變革理論的視角 答辯人 : 專(zhuān)業(yè) : 指導(dǎo)老師 : 2022屆 碩士 生學(xué)位論文 答辯 日期: 2022年 12月 7日上午 9:00 1 研 究 概 述 2 文 獻(xiàn)綜 述及 現(xiàn) 有 研 究不足 3 4 5 研 究方法及 研 究 過(guò) 程 研 究 結(jié)論 研 究的 創(chuàng) 新及不足 目錄 研究概述 ? 研究背景:國(guó)內(nèi)多所著名大學(xué)起草國(guó)際化規(guī)劃綱要;大學(xué)逐漸演變出第四大職能,大學(xué)國(guó)際化成為一種趨勢(shì)與現(xiàn)實(shí) ? 研究意義:充實(shí)大學(xué)國(guó)際化研究的理論,為國(guó)際化實(shí)踐提供參考觀點(diǎn),推進(jìn)大學(xué)國(guó)際化的深入研究 ? 研究目標(biāo):中美三所大學(xué)國(guó)際化的路徑;對(duì)策 ? 研究結(jié)論:運(yùn)用八階段變革管理理論分析發(fā)現(xiàn)耶魯大學(xué),華南理工大學(xué)和匹茲堡州立大學(xué)三所學(xué)校國(guó)際化路徑有很多相同點(diǎn)與不同點(diǎn),大學(xué)國(guó)際化呈現(xiàn)一般的路徑,三所大學(xué)各自國(guó)際化路徑有一些獨(dú)特的實(shí)現(xiàn)方式值得借鑒 文獻(xiàn)研究綜述 Hurd,2022( D) 《 引領(lǐng)組織變革:美國(guó)三所大學(xué)國(guó)際化研究 》 愿景;平衡教員和管理人員的興趣;不斷溝通;靈活的機(jī)會(huì)主義;層疊式支持;變革結(jié)果的制度化;內(nèi)化 Eckel, 2022 《 抓住要害:高等教育中的制度性變
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