【正文】 “ 給我一打健康的、沒(méi)有缺陷的嬰兒，在我設(shè)定的世界里教養(yǎng)，我保證隨機(jī)選出任何一個(gè)嬰兒，無(wú)論他的能力、嗜好、傾向、活動(dòng)、職業(yè)、種族等種種因素如何，我都能夠把他訓(xùn)練成為我所選定的任何一種類型的專家 —— 醫(yī)生、律師、藝術(shù)家、企業(yè)家等，甚至也可以把他訓(xùn)練成為乞丐或盜賊。他們把 環(huán)境 看成是刺激，把伴而隨之的有機(jī)體行為看作是反應(yīng)，認(rèn)為所有行為都是 習(xí)得 的。 ? 1924年出版了 《 行為主義 》 （ Behaviorism）一書 。 ? 1915年，美國(guó)心理學(xué)會(huì)接受了行為主義的觀點(diǎn)，華生被選為美國(guó)心理學(xué)會(huì)主席。 ? 1913年，華生發(fā)表 《 行為主 義者心目中的心理學(xué) 》 ， 正式 宣告行為主義心理學(xué)的誕生 。 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典行為主義 2022/2/1 Free Template from 13 吃 到 了 ! 反應(yīng) 刺激 聯(lián)結(jié) 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典行為主義 2022/2/1 Free Template from 14 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典行為主義 ? 華生 ( John Brooadus Watson， 18781958) ? 1908年，華生在耶魯大學(xué)的 演講中首次提出了 行為主義觀 點(diǎn) 。學(xué)習(xí)常常通過(guò)嘗試錯(cuò)誤或借助選擇和聯(lián)結(jié)而產(chǎn)生。 自然恢復(fù) 高級(jí)條件反射 條件泛化和分化 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典條件反射 2022/2/1 Free Template from 11 ? 嘗試錯(cuò)誤學(xué)習(xí) ? 桑代克 (Edward Thorndike， 18741949)， 美國(guó)第一個(gè)從事動(dòng)物實(shí)驗(yàn) 的心理 學(xué)家 。條件反射越鞏固，消退速度就越慢，反之亦然。 代表人物：斯金納 2022/2/1 Free Template from 5 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典條件反射 ? 行為主義 的心理 學(xué)家 巴甫洛夫 (Ivan Pavlov, 18491936)利用狗 與鈴聲 和食物的 實(shí)驗(yàn) ，提出 “ 經(jīng)典條件反射 ”（ classical conditioning）或 稱 “條件反射 ”(conditioned reflex)的 理論 。被譽(yù)為“ 程序教學(xué)之父 ” 。 ? 1904年出生，從小對(duì)動(dòng)物及人類行為感興趣 ? 巴甫洛夫 的 《 條件反射 》 一書，喚起了他對(duì)行為的興趣。2022/2/1 Free Template from 1 第 二 章 行為學(xué)派教學(xué)理論 LOGO 程序教學(xué)模式 第一節(jié) 2022/2/1 Free Template from 3 目 錄 ? 物： 斯金納 ? 礎(chǔ)： 行為主義理論 ? ： 原理 ? ： 實(shí)現(xiàn)條件 ? ： 操作程序 ? ： 評(píng)價(jià) 2022/2/1 Free Template from 4 ? 斯金納（ Burrhus Frederic Skinner，1904—1990）， 行為主義集大成者 ，新行為主義心理學(xué)的創(chuàng)始人之一。哈佛大學(xué)心理學(xué)博士。 ? 他以 “操作性條件反射 ” 學(xué)說(shuō)和 “ 積極強(qiáng)化 ”原理為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)了 “ 教學(xué)機(jī)器 ” 裝置和提出了 “ 程序教學(xué) ” 理論模式。 ? 著有 《 科學(xué)與人類行為 》 、 《 言語(yǔ)行為 》 、《 學(xué)習(xí)的科學(xué)和教學(xué)的藝術(shù) 》 、 《 教學(xué)機(jī)器 》 等專著，小說(shuō) 《 沃爾登第二 》 、 《 超越自由與尊嚴(yán) 》 等。 2022/2/1 Free Template from 6 2022/2/1 Free Template from 7 非 條件 刺激 UCS (食物 ) 條件 刺激 CS (鈴聲 ) 非 條件反應(yīng) UCR (流口水 ) 無(wú) 流口水 反應(yīng) 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典條件反射 2022/2/1 Free Template from 8 非 條件 刺激 UCS (食物 ) 條件 刺激 CS (鈴聲 ) 非 條件反應(yīng) UCR (流口水 ) 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典條件反射 2022/2/1 Free Template from 9 條件 刺激 CS (鈴聲 ) 條件反射 CR (流口水 ) 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典條件反射 2022/2/1 Free Template from 10 階段 刺激 反應(yīng) 1 UCS（食物團(tuán)） UCR（唾液） 2 CS（節(jié)拍器），然后 UCS（食物團(tuán)） UCR（唾液） 3 CS（節(jié)拍器） CR（唾液） 消退 ：當(dāng)反復(fù)呈現(xiàn)條件刺激，而不呈現(xiàn)無(wú)條件刺激，條件反應(yīng)的強(qiáng)度會(huì)逐漸減弱，甚至消失，這個(gè)現(xiàn)象就是人們所說(shuō)的消退現(xiàn)象。 強(qiáng)化 ：中性刺激與無(wú)條件刺激在時(shí)間上的結(jié)合稱為強(qiáng)化，強(qiáng)化的次數(shù)越多，條件反射就越鞏固。 提出最基本的學(xué)習(xí)模式就是感覺(jué)經(jīng)驗(yàn)與神經(jīng)沖動(dòng)之間形成聯(lián)想或聯(lián)結(jié)。 ? 桑代克的 學(xué)習(xí)律 準(zhǔn)備律 指學(xué)生在學(xué)習(xí)開(kāi)始時(shí)的預(yù)備定勢(shì)，學(xué)習(xí)者在準(zhǔn)備狀 態(tài)下反應(yīng)時(shí)，則會(huì)感到滿足，有了滿足的經(jīng)驗(yàn)，以 后在相同情況下就會(huì)出現(xiàn)相同的反應(yīng)． 練習(xí)律 指練習(xí)次數(shù)越多，學(xué)習(xí)者某種反應(yīng)與一定的刺激之 間的聯(lián)結(jié)就越強(qiáng)，反之則會(huì)減弱 效果律 如果一個(gè)動(dòng)作跟隨著情境中一個(gè)滿意的變化，那么在類似的情境中這個(gè)動(dòng)作重復(fù)的可能性將增加，但如果跟隨的是一個(gè)不滿意的變化，那么這個(gè)行為重復(fù)的可能性將減少． 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典行為主義 2022/2/1 Free Template from 12 好 想 吃 。 ? 1912年應(yīng)卡特爾的邀請(qǐng)，華 生在哥倫比亞大學(xué)做了一系列 的演講，初步闡述其行為主義 的觀點(diǎn)。 2022/2/1 Free Template from 15 ? 1914年， 華生 出版了第一本系統(tǒng)闡述行為主義的專著 《 行為：比較心理學(xué)導(dǎo)論 》 。 ? 1919年，華生出版了第二本專著 《 從一個(gè)行為主義者的觀點(diǎn)看心理學(xué) 》 （ Psychology From The Standpoint of a Behaviorist） ,對(duì)行為主義觀點(diǎn)作了更加全面的闡述。 ? 行為主義 的基本假設(shè)是：行為是個(gè)體對(duì)環(huán)境刺激所做出的反應(yīng)。 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典行為主義 2022/2/1 Free Template from 16 ? 華生 ：典型的 環(huán)境決定論 者 ? 華生堅(jiān)信，有什么樣的刺激，必定會(huì)產(chǎn)生什么樣的反應(yīng)．他否定遺傳的作用，過(guò)分夸大環(huán)境和教育的作用，認(rèn)為環(huán)境和教育是行為發(fā)展的唯一條件．環(huán)境改變的程度越高，人格改變的程度也就越高。 ” （ 1930） 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典行為主義 2022/2/1 Free Template from 17 ? 華生 是 第一個(gè) 提出看似異常的行為是經(jīng)過(guò)條件反射而學(xué)習(xí)獲得的學(xué)者。人長(zhǎng)到 13歲以后，其習(xí)慣系統(tǒng)基本上已經(jīng)定型 . ? 1920年，華生和助手雷納（ Rayner）進(jìn)行了小艾爾伯特與小白鼠的經(jīng)典實(shí)驗(yàn) （ “ 小艾伯特實(shí)驗(yàn) ” ，厭惡實(shí)驗(yàn)） 理論基礎(chǔ)：經(jīng)典行為主義 2022/2/1 Free Template from 18 ? 以華生的經(jīng)典行為主義理論為基礎(chǔ)， 吸收巴 甫洛夫的 經(jīng)典條件反射理論。 ? 自創(chuàng) 操作 性條件反射 (operant conditioning)理論， 實(shí)驗(yàn) :老鼠 —壓到杠桿 —食物 ，是 R—S的聯(lián)結(jié)過(guò)程， 操作 行為 是 自發(fā) 的。 理論基礎(chǔ)：新行為主義 2022/2/1 Free Template from 19 操作性行為 應(yīng)答性行為 應(yīng)答性條件反射 操作性條件反射 由已知的刺激引起，如遇到強(qiáng)光眼部肌肉收縮 有機(jī)體自身發(fā)出的反應(yīng)，行為不取決于事先的刺激，而取決于操作的結(jié)果。 新行為主義：斯金納箱 2022/2/1 Free Template from 21 新行為主義：斯金納箱 2022/2/1 Free Template from 22 新行為主義：強(qiáng)化原理 ? 強(qiáng)化原理：桑代克的 試誤理論 和 經(jīng)典條件反射理論都提及 “ 強(qiáng)化 ” ，但都沒(méi)有明確說(shuō)明強(qiáng)化的定義。正強(qiáng)化（ Positive，陽(yáng)性、積極強(qiáng)化）和負(fù)強(qiáng)化（ negative，陰性、消極強(qiáng)化）。 ? 負(fù)強(qiáng)化 與反應(yīng)之后取消某個(gè)刺激或從情境中抽走某些東西有關(guān)，也提高了該反應(yīng)在該情境中出現(xiàn)的可能性 ? 強(qiáng)化物 是指能增強(qiáng)行為，即提高行為出現(xiàn)頻率的各種刺激。 ? 強(qiáng)化還可劃分為 一級(jí)強(qiáng)化 和 二級(jí)強(qiáng)化 兩類。 二級(jí)強(qiáng)化 是指任何一個(gè)中性刺激如果與一級(jí)強(qiáng)化反復(fù)聯(lián)合，它就能獲得自身的強(qiáng)化性質(zhì)。如 金錢 ，對(duì)嬰兒它不是強(qiáng)化物，但當(dāng)小孩知道錢能換糖時(shí)，它就能對(duì)兒童的行為產(chǎn)生效果。 新行為主義：強(qiáng)化原理 2022/2/1 Free Template from 24 ? 積極（ 獎(jiǎng)勵(lì) ）強(qiáng)化物 ?口頭稱贊 。 ?給予 特殊待遇 ： 看 電影 。