【摘要】第1章遺傳因子的發(fā)現(xiàn)人們曾經(jīng)認為兩個親本雜交后,雙親的遺傳物質(zhì)會在子代體內(nèi)發(fā)生混合,使子代表現(xiàn)出雙親之間的性狀。紅墨水和藍墨水倒在一起,混合液是另一種顏色,分不清是紅是藍,這種觀點也叫融合遺傳。1、按照上述觀點,紅牡丹與白牡丹雜交后,子代的牡丹會是什么顏色?2、你同意上述觀點嗎?說說你的理由。
2025-05-16 02:26
【摘要】孟德爾的豌豆雜交實驗(一)一、一對相對性狀的雜交實驗實驗材料:豌豆,優(yōu)點是,而且是閉花受粉,自然狀態(tài)下全是純種,結果可靠;還具有容易區(qū)分的,且能穩(wěn)定遺傳給后代,結果容易觀察和分析自花傳粉性狀人工異花授粉示意圖1、去雄
【摘要】課前準備學生活動:色覺測試、紅綠色盲調(diào)查學生活動書寫基因型和主要婚配方式的遺傳圖解,計算后代患病概率表達和交流歸納紅綠色盲的遺傳特點探究活動色盲是X染色體隱性遺傳病進一步探究研究性作業(yè)布置:其它伴性遺傳現(xiàn)象教學流程2、指導學生用“色盲檢查圖”對三明二中高二
2024-08-31 01:18
【摘要】伴性遺傳上海市民辦錦繡園中學張正宏我為什么是男孩?同是受精卵發(fā)育的個體,為什么有的發(fā)育成雌性,有的發(fā)育成雄性?我為什么是女孩?正常男性的染色體分組圖正常女性的染色體分組圖22對(常)+XY(性)22對(常)+XX(性)精子卵細胞22條+X22條+Y22條+X22對
2024-11-23 05:56
【摘要】?1.知識:概述伴性遺傳的特點。?2.情感態(tài)度與價值觀:舉例說出伴性遺傳在實踐中的應用。?3.能力:運用資料分析的方法,總結人類紅綠色盲癥的遺傳規(guī)律。?4.重點與難點:(1)伴性遺傳的特點;(2)分析人類紅綠色盲癥的遺傳。?(一)問題探討?該問題只有在學完本節(jié)內(nèi)容之后,學生才能夠比較全面
2024-11-21 09:11
【摘要】1《遺傳與進化》評價與解讀徐州師范大學潘沈元2“人教版”和“蘇教版”教材比較總體評價?在體系結構上?“人教版”重視知識的發(fā)展過程?“蘇教版”知識概念到實驗論證?在內(nèi)容上?都是大學不同教材的縮減本?知識體系并不完整要求3主要內(nèi)容教材中的
2024-11-21 09:05
【摘要】更無柳絮因風起,惟有葵花向日傾含羞草白睡蓮舞草感性運動植物體受到不定向的外界刺激而引起的局部運動,稱為感性運動。受外界刺激的運動有感性運動和向性運動。植物的向性運動可分為向水性、向化性、向地性和向光性.向性運動植物體受到單一方向的外界刺激而引起的定向運動,稱為向性運
2024-11-21 01:44
2024-11-23 02:49
【摘要】遺傳的基本規(guī)律及應用關于基因、性狀的概念及關系控制基因性狀等位基因顯性基因D隱性基因d控制顯性性狀控制隱性性狀相對性狀純合子表現(xiàn)型+環(huán)境雜合子穩(wěn)定遺傳基因型豌豆孟德爾遺傳實驗的思路分析(雜交試驗)1
2024-11-23 02:45
【摘要】第2章基因和染色體的關系?第1節(jié)減數(shù)分裂和受精作用?第2節(jié)基因在染色體上?第3節(jié)伴性遺傳紅色盲:6綠色盲:2色弱:26正常:26紅色盲:鹿綠色盲:鹿色弱:鹿正常:牛紅綠色盲:5紅綠色弱:5全色弱:—正常:6紅綠色盲:5紅綠色
2025-01-16 15:24
【摘要】新課標人教版課件系列《高中生物》必修2第五章《基因突變及其他變異》第三節(jié)《人類遺傳病》教學目標?知識與技能?列出人類遺傳病的類型,包括單基因遺傳病,多基因遺傳病和染色體變異。探討人類遺傳病的監(jiān)測和預防。?情感態(tài)度與價值觀?關注人類基因組計劃及其意義。?教學重點
2025-01-16 12:10
【摘要】第18講遺傳基本定律相關知識與題型主干知識梳理一、分離定律與自由組合定律的比較自由組合定律項目分離定律2對相對性狀n對相對性狀相對性狀的對數(shù)1對2對n對等位基因及位置1對等位基因位于1對同源染色體上2對等位基因位于2對同源染色體上
2024-11-23 00:54
【摘要】第25講遺傳與人類健康回扣基礎構建網(wǎng)絡一、遺傳病的種類及特點1.單基因遺傳病是由染色體上的異常所引起的疾病。特點:種類極、發(fā)病率都很。2.性染色體單基因遺傳病可分為和。單個基因多少X連鎖遺傳病
2024-11-23 05:55
【摘要】新課標人教版課件系列《高中生物》必修2第一章《遺傳因子的發(fā)現(xiàn)》教學目標?1、知識方面?學習孟德爾科學實驗的方法。?認知分離定律的內(nèi)容和實質(zhì)。?認知自由組合定律的內(nèi)容和實質(zhì)。?2、能力方面?學習運用數(shù)學統(tǒng)計方法和遺傳學原理解釋或預測一些遺傳現(xiàn)象。?嘗試進行雜交實驗
2025-01-25 18:50
2025-01-25 19:18