20xx定安中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn)-展示頁(yè)
2024-10-24 17:03本頁(yè)面
【正文】 ，朋友們！ 定安縣平和思源學(xué)校 陳梅 研修日志 3/被評(píng) 2/推薦 3 學(xué)習(xí)總結(jié) 1 創(chuàng)新性成果 1/推薦 1 作業(yè) 2/推薦 2 發(fā)帖 5/回帖 10/被回帖 7 總學(xué)習(xí)時(shí)間 46小時(shí) 1分研 定安縣第三小學(xué) 羅秀瓊 修日志 3/被評(píng) 1/推薦 2 創(chuàng)新性成果 1/被評(píng) 1/推薦 1 作業(yè) 2/評(píng)論 2/被評(píng) 2/推薦 2 發(fā)帖 4/回帖 11/被回帖 9 總學(xué)習(xí)時(shí)間 50小時(shí) 35分 定安縣平和思源學(xué)校 陳華娜 研修日志 3/被評(píng) 2/推薦 3 學(xué)習(xí)總結(jié) 1 創(chuàng)新性成果 1/推薦 1 作業(yè) 2//被評(píng) 1/推薦 2 發(fā)帖 10/回帖 11/被回帖 26 總學(xué)習(xí)時(shí)間 46小時(shí) 36分 定安縣龍湖鎮(zhèn)中心學(xué)校 林海書(shū) 研修日志 3 學(xué)習(xí)總結(jié) 1/推薦 1 創(chuàng)新性成果 1/被評(píng) 1/推薦 1 作業(yè) 2/被評(píng) 1/推薦 1 發(fā)帖 5/回帖 10/被回帖 11 總學(xué)習(xí)時(shí)間 45小時(shí) 50分 作業(yè)精選 1（第二次作業(yè)） 提交者： 陳梅 （提交時(shí)間： 2020124 10:15:01） 要解決的問(wèn)題：在小學(xué)高年級(jí)英語(yǔ)課堂教學(xué)中，大部分的學(xué)生不敢開(kāi)口說(shuō)英語(yǔ)， 只有極少數(shù)學(xué)生讀英語(yǔ)，說(shuō)英語(yǔ)，回答課堂問(wèn)題，課堂成了教師與幾個(gè)優(yōu)秀學(xué)生 少數(shù)人的舞臺(tái)。2020定安中小學(xué)教師遠(yuǎn)程培訓(xùn) 輔導(dǎo)老師：楊穎 親愛(ài)的同行知己，教書(shū)育人的過(guò)程其實(shí)就是挑戰(zhàn)自我、完善自我的生命歷程。這個(gè)過(guò)程是壯美的！是快樂(lè)的！是幸福的！“ 國(guó)培 ” 呼吁我們別作簡(jiǎn)單粗糙的課堂教學(xué)，召喚科學(xué)精致的快樂(lè)教學(xué)，因此，我衷心地希望各位同仁能在 “ 國(guó)培 ” 靈魂的引領(lǐng)下創(chuàng)造性地開(kāi)展英語(yǔ)教育，成就學(xué)生，成就自己。沒(méi)有全體學(xué)生參與的課堂氛圍非常的沉悶，大多數(shù)的學(xué)生對(duì)英語(yǔ) 課堂越來(lái)越?jīng)]有興趣，甚至已經(jīng)快要放棄學(xué)習(xí)了。 激起學(xué)生的學(xué)習(xí) 英語(yǔ)的興趣。 營(yíng)造 和諧輕松的課堂氛圍，讓學(xué)生體驗(yàn) 英語(yǔ)學(xué)習(xí)的成功和快樂(lè)。 教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn) 重點(diǎn)： 能夠聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫(xiě)四會(huì)短語(yǔ)： collecting stamps, riding a bike, diving, playing the violin, making kites. 難點(diǎn)： 對(duì)句型 like doing 。 Step two:Preview Game:雪球” 教師說(shuō)一句話，請(qǐng)一名學(xué)生在此基礎(chǔ)上再加一句話，依次類推，看誰(shuí)說(shuō)出的句 子最多。 Step three: New concepts 出示一幅小孩游玩的情景圖，教學(xué)單詞“ hobby”. 圖片呈現(xiàn)，教師示范，學(xué)生從視覺(jué)，聽(tīng)覺(jué)感知新詞 ，并在教師引導(dǎo)下練習(xí)詢問(wèn)，作答。 邊做動(dòng)作邊說(shuō)自己的業(yè)余愛(ài)好：“ I like playing the is your hobby?”引導(dǎo)學(xué)生回答：“ I like ....”板書(shū)： What is your hobby? I like ....要求學(xué) 生進(jìn)行問(wèn)答操練。 出示一張郵票，并說(shuō)：“ It’s a stamp.”板書(shū) stamp并帶讀。 出示騎自行車 /放風(fēng)箏的課件，問(wèn)：“ What is she/he doing?”引導(dǎo)學(xué)生說(shuō)：“ She/He is riding a bike/flying a kite.”教師說(shuō)：“ I like flying a kite,too. I can make kites. I like making kites,too.”出示短語(yǔ) making kites并帶讀。 Game:guessing 學(xué)生抽卡片作為自己的愛(ài)好，進(jìn)行猜一猜游戲。 播放錄音，讓學(xué)生跟讀。 發(fā)給每位學(xué)生一張表格，同組進(jìn)行業(yè)余愛(ài)好調(diào)查，并讓學(xué)生總結(jié)本組的情況。
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