【摘要】集合的基本運(yùn)算(二)補(bǔ)集一、教學(xué)目標(biāo)1.要求學(xué)生掌握全集與補(bǔ)集的概念及其表示法?重點(diǎn)難點(diǎn):明確全集與補(bǔ)集的概念,理解補(bǔ)集的相對(duì)性教學(xué)過(guò)程:一復(fù)習(xí)提問(wèn):。:用“∈”或“?”填空:3.用集合語(yǔ)言表示并集和交集:A∪B={x|x∈A
2024-11-29 22:50
【摘要】富源六中2020-2020學(xué)年高一數(shù)學(xué)導(dǎo)學(xué)案編號(hào):章節(jié):使用時(shí)間:編制人:秦慶輝包科領(lǐng)導(dǎo):班級(jí):小組:姓名:教師評(píng)價(jià):
2024-12-03 04:25
【摘要】集合的基本運(yùn)算(一)并集、交集一、教學(xué)目標(biāo)1.理解交集和并集的概念.2.掌握交集和并集的表示法,會(huì)求兩個(gè)集合的交集和并集.二、教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)和疑點(diǎn)?1.教學(xué)重點(diǎn):交集和并集的概念?2.教學(xué)難點(diǎn):交集和并集的概念、符號(hào)之間的區(qū)別與聯(lián)系教與學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)?解:A=?1,2,3,6},
2024-11-28 21:18
【摘要】§集合的基本運(yùn)算(一)導(dǎo)學(xué)案學(xué)習(xí)目標(biāo)與重難點(diǎn):①理解兩個(gè)集合的并集有交集的含義,會(huì)求兩個(gè)集合的并集與補(bǔ)集;②會(huì)用Venn圖表示集合的并集和交集運(yùn)算結(jié)果;③掌握有關(guān)術(shù)語(yǔ)和符號(hào),會(huì)用它們正確進(jìn)行集合的并集與交集運(yùn)算.通過(guò)實(shí)例的分析、思考,獲得并集與交集的法則,感知并集和交集的運(yùn)算的實(shí)質(zhì)與內(nèi)涵,增
2024-12-03 06:31
【摘要】云陽(yáng)中學(xué)高一備課組例3設(shè)集合A={1,a,b},B={a,a2,ab},若A=B,求實(shí)數(shù)a,b.主講教師:陳震新課示例1:觀察下列各組集合A={1,3,5}C={1,2,3,4,5,6}B={2,4,6}新課示例1
2025-01-03 00:00
【摘要】云陽(yáng)中學(xué)高一備課組新課觀察下列三個(gè)集合:S={高一年級(jí)的同學(xué)}A={高一年級(jí)參加軍訓(xùn)的同學(xué)}B={高一年級(jí)沒(méi)有參加軍訓(xùn)的同學(xué)}問(wèn):這三個(gè)集合之間有何關(guān)系?新課觀察下列三個(gè)集合:S={高一年級(jí)的同學(xué)}A={高一年級(jí)參加軍訓(xùn)的同學(xué)}B={高一年級(jí)沒(méi)有參加軍訓(xùn)的同學(xué)}問(wèn):這三個(gè)集合之間有何關(guān)
2025-01-07 15:09
【摘要】集合間的基本運(yùn)算教學(xué)目標(biāo):1.理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集;2.理解在給定集合中一個(gè)子集的補(bǔ)集的含義,會(huì)求給定子集的補(bǔ)集;3.能使用Venn圖表達(dá)集合的關(guān)系及運(yùn)算,體會(huì)直觀圖示對(duì)理解抽象概念的作用;4.認(rèn)識(shí)由具體到抽象的思維過(guò)程,并樹(shù)立相對(duì)的觀點(diǎn)。教學(xué)重點(diǎn):交集與并集概念、補(bǔ)集的概念、數(shù)形結(jié)合的運(yùn)用。
2024-12-21 07:18
【摘要】集合的基本運(yùn)算[備選例題]【例1】已知A={y|y=x2-4x+6,x∈R,y∈N},B={y|y=-x2-2x+7,x∈R,y∈N},求A∩B,并分別用描述法、列舉法表示它.解:y=x2-4x+6=(x-2)2+2≥2,A={y|y≥2,y∈N},又∵y=-x2-2x+7=-(x+1)2+8≤8,∴B={y|y≤8,y∈
【摘要】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課后作業(yè)【基礎(chǔ)過(guò)關(guān)】1.若,,,,則滿足上述條件的集合的個(gè)數(shù)為2.已知全集U={1,2,3,4,5,6,7,8},A={3,4,5},B={1,3,6},那么集合{2,7,8}是∪
【摘要】 教案設(shè)計(jì) 一、教學(xué)目標(biāo)1、學(xué)生能理解兩個(gè)集合并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合并集與交集,弄清“或”、“且”的含義。2、學(xué)生能用Venn圖表示集合間的運(yùn)算,體會(huì)直觀圖對(duì)理解抽象概念的作用。3、學(xué)生通過(guò)使用符號(hào)表示、集合表示、圖形表示集合間的關(guān)系與運(yùn)算,引導(dǎo)學(xué)生感受集合語(yǔ)言在描
2025-04-26 12:54
【摘要】集合的基本運(yùn)算班級(jí):__________姓名:__________設(shè)計(jì)人__________日期__________課前預(yù)習(xí)·預(yù)習(xí)案【溫馨寄語(yǔ)】昨天,已經(jīng)是歷史;明天,還是個(gè)未知數(shù);把昨天和明天連接在一起的是今天。愿你緊緊地把今天攥在手心里!【學(xué)習(xí)目標(biāo)】1.理解兩個(gè)集合的并集與交集的含義,會(huì)求兩個(gè)簡(jiǎn)單集合的并集與交集
2024-12-20 22:40
【摘要】集合的基本運(yùn)算考察下列各個(gè)集合,你能說(shuō)出集合C與集合A,B之間的關(guān)系嗎?(1)A={1,3,5},B={2,4,6},C={1,2,3,4,5,6}(2)A={x|x是有理數(shù)},B={x|x是無(wú)理數(shù)},C={x|x是實(shí)數(shù)}.一般地,由所有屬于集合A或?qū)儆诩螧的元素所組成的集合,稱為集合
2024-11-29 05:40
2024-12-01 04:55
【摘要】集合間的基本運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)()授課人:伊西凡學(xué)號(hào):2013012402數(shù)學(xué)與統(tǒng)計(jì)學(xué)院2013級(jí)集合間的基本運(yùn)算教學(xué)設(shè)計(jì)(授課內(nèi)容:)教師伊西凡授課對(duì)象高中一年級(jí)課題集合間的基本運(yùn)算計(jì)劃課時(shí)30分鐘章節(jié)名稱教學(xué)分析教材分析集合知識(shí)是高中知識(shí)的基礎(chǔ),讓
【摘要】集合的基本運(yùn)算(第2課時(shí))(一)教學(xué)目標(biāo)1.知識(shí)與技能(1)了解全集的意義.(2)理解補(bǔ)集的含義,會(huì)求給定子集的補(bǔ)集.2.過(guò)程與方法通過(guò)示例認(rèn)識(shí)全集,類比實(shí)數(shù)的減法運(yùn)算認(rèn)識(shí)補(bǔ)集,加深對(duì)補(bǔ)集概念的理解,完善集合運(yùn)算體系,提高思維能力.3.情感、態(tài)度與價(jià)值觀通過(guò)補(bǔ)集概念的形成與發(fā)展、理解與掌握,感知事物具有相對(duì)性,滲透相對(duì)的辨證觀點(diǎn).(二)教學(xué)重點(diǎn)與難點(diǎn)重
2025-04-25 23:58