【摘要】課題、花邊有多寬(一)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.要求學(xué)生會根據(jù)具體問題列出一元二次方程。通過“花邊有多寬”,“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出,讓學(xué)生列出方程,體會方程的模型思想,培養(yǎng)學(xué)生把文字?jǐn)⑹龅膯栴}轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。2.通過教師的講解和引導(dǎo),使學(xué)生抽象出一元二次方程的概念,培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力。教學(xué)重點一元二次
2024-12-15 06:16
【摘要】§2.1花邊有多寬課時安排2課時從容說課方程是刻畫現(xiàn)實世界的一個有效數(shù)學(xué)模型,隨著數(shù)學(xué)應(yīng)用的日趨廣泛,方程的工具作用顯得愈發(fā)重要.一元二次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容,在初中數(shù)學(xué)中占有重要的地位.本節(jié)“花邊有多寬”是一元二次方程的基礎(chǔ),是通過豐富的實例,讓學(xué)生建立一元二次方程,并通過觀察歸納出一元二次方
【摘要】九年級數(shù)學(xué)蹇小華花邊有多寬(第1課時)九年級數(shù)學(xué)蹇小華方程3x+7=9是什么方程?方程3x2+7x=9與上面的方程相同嗎?在生活中,我們常用方程思想解決實際問題,其思路是:(1)把待求的量用字母表示出來;(2)把已知量與未知量放在同等地位進(jìn)行運算;(3)尋求建立等量關(guān)系(4)
2024-12-12 02:41
【摘要】請欣賞下面的民謠:①(美國)一個老酒鬼,名叫巴特恩,吃肉片和排骨,共用錢九角四分。每塊排骨一角一,每片肉價只七分,連排骨帶肉片吃了整十塊呦,問問你:吃了幾塊排骨幾片肉,我們的巴特恩?②(中國)牧童王小良,放牧一群羊。問他羊幾只,請你仔細(xì)想。頭數(shù)加只數(shù),只數(shù)減頭數(shù)。只數(shù)乘頭數(shù),只數(shù)除頭數(shù)。
2024-08-31 01:50
【摘要】第二章一元二次方程一、花邊有多寬班級:___________________________姓名:___________________________作業(yè)導(dǎo)航一、填空題,兩年內(nèi)植樹面積由30萬畝增加到42萬畝,若設(shè)植樹面積年平均增長率為x,根據(jù)題意列方程_________.300元,兩次降價后現(xiàn)價為
2024-12-14 13:40
【摘要】課題、花邊有多寬(二)課型新授課教學(xué)目標(biāo)1.探索一元二次方程的解或近似解.2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力.3.經(jīng)歷方程解的探索過程,增進(jìn)對方解的認(rèn)識,發(fā)展估算意識和能力.教學(xué)重點探索一元二次方程的解或近似解.教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力.教學(xué)方法分組討論法教學(xué)后記教學(xué)
【摘要】課題、花邊有多寬(一)教學(xué)目標(biāo)1.要求學(xué)生會根據(jù)具體問題列出一元二次方程。通過“花邊有多寬”,“梯子的底端滑動多少米”等問題的提出,讓學(xué)生列出方程,體會方程的模型思想,培養(yǎng)學(xué)生把文字?jǐn)⑹龅膯栴}轉(zhuǎn)換成數(shù)學(xué)語言的能力。2.通過教師的講解和引導(dǎo),使學(xué)生抽象出一元二次方程的概念,培養(yǎng)學(xué)生歸納分析的能力。教學(xué)重點一元二次方程的概念
2024-12-21 02:49
【摘要】第一篇:《花邊有多寬》優(yōu)秀說課教案 一、教材分析: 1、教材的地位和作用 一元二次方程是中學(xué)數(shù)學(xué)的主要內(nèi)容之一,在初中數(shù)學(xué)中占有重要地位。通過一元二次方程的學(xué)習(xí),可以對已學(xué)過實數(shù)、一元一次方程、...
2024-10-26 12:19
【摘要】《花邊有多長》執(zhí)教:呂小森6cm8cm14cm8+6+5=19(cm)14+10+10+8=42(cm)小熊維尼想給照片圍上一條美麗的花邊,你能幫他算一算要買多長的花邊嗎?要求:以小組的形式先測量出這張照片的長和寬,然后用不同的方法算出花邊的長度。(長方形的周長)25cm15c
2024-12-06 16:21
【摘要】一通讀全文,把握文章內(nèi)容,理清脈絡(luò)。答題時切忌文章都沒完整的閱讀就匆匆忙忙地寫答案。最好先把文章從頭到尾通讀一遍,對文章有一個整體的認(rèn)識和理解。二弄清題意,確定解決問題的閱讀空間。在通讀全文的基礎(chǔ)上再去瀏覽所設(shè)試題,經(jīng)過初步的思考,確定解決問題的閱讀空間。三從文章中直接提取信息。有些試題可以用文中的原話來作答,這時就可以“從文章中直接提取
2024-12-04 02:14
【摘要】課題、花邊有多寬(二)教學(xué)目標(biāo)1.探索一元二次方程的解或近似解.2.培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力.3.經(jīng)歷方程解的探索過程,增進(jìn)對方解的認(rèn)識,發(fā)展估算意識和能力.教學(xué)重點探索一元二次方程的解或近似解.教學(xué)難點培養(yǎng)學(xué)生的估算意識和能力.教學(xué)方法分組討論法教具教學(xué)內(nèi)容及過
2024-12-19 23:18
【摘要】學(xué)過的幾何圖形有哪些?長方形面積=長×寬正方形面積=邊長×邊長哪個圖形的面積大?1厘米15個1平方厘米15個1平方厘米5×3=15(平方厘米)?原來平行四邊形的底原來平行四邊形的高(長方形的長)(長方形
2024-12-03 01:10
【摘要】第二章一元二次方程§花邊有多寬班級:__________姓名:__________一、判斷題(下列方程中,是一無二次方程的在括號內(nèi)劃“√”,不是一元二次方程的,在括號內(nèi)劃“×”)+1=0+x1+1=0=ax(其中a為常數(shù))+3x=05.5132?x=2x6.
2024-12-03 21:52
【摘要】公園有多寬學(xué)習(xí)目標(biāo):(1分鐘)1.能估計一個無理數(shù)的大小,并能比較兩個無理數(shù)的大小。2.掌握估算的方法,形成估算的意識.自學(xué)指導(dǎo):(2分鐘)P48課本的三個問題,你是怎么想的??你是怎樣估算這些數(shù)的?1時要理解解題的思路以及解題的依據(jù)。4.P49對于兩個無理數(shù)的你有更好的方法比較大小嗎?
2024-12-01 02:25
【摘要】公園有多寬某地開辟了一塊長方形的荒地,新建一個以環(huán)保為主題的公園。已知這塊荒地的長是寬的2倍,它的面積為400000米2。(1)公園的寬大約是多少?它有1000米嗎?(2)如果要求誤差小于10米,它的寬大約是多少?與同伴交流。400000米2米(3)該公園中心有一個圓形花圃,它的面積是800米
2024-12-01 04:37