【正文】 上多一道防線，提防一些居心險(xiǎn)惡的人。對(duì)大學(xué)生而言，如果能利用打工增加社會(huì)能力，這無(wú)疑是一筆無(wú)形的財(cái)富，但 “ 打工 ” 最好能與自己所學(xué)專業(yè)的有關(guān)工作結(jié)合，例如一位中文系的師兄，在打工時(shí)有意識(shí)地去爭(zhēng)取到報(bào)社雜志社打工實(shí)習(xí)的機(jī)會(huì)，畢業(yè)后，很輕松地就找到了對(duì)口的工作。 二、 “ 打工 ” 要為 “ 能 ” 動(dòng)而不為 “ 利 ” 動(dòng)。大學(xué)生打工者的第一身份是學(xué)生，因此我們?cè)谔幚泶蚬ず蛯W(xué)習(xí)時(shí)，應(yīng)以學(xué)習(xí)為主，打工為輔。 打工誤區(qū)： 大學(xué)生不能只囿于校園，必須接觸社會(huì)，了解社會(huì)，然而又得提防沾染社會(huì)的不良風(fēng)氣，防止走入打工誤區(qū)，因而，對(duì)大學(xué)生打工者而言，打工者的三思是必要的，筆者以為以下三點(diǎn)建議可供參考。 對(duì)于許多大學(xué)生來(lái)說(shuō)，暑期打工不僅可以獲得報(bào)酬，同時(shí)還可實(shí)踐課堂知識(shí)，開(kāi)拓視野。 經(jīng)調(diào)查發(fā)現(xiàn)，受用人單位設(shè)置門檻及大學(xué)生本身勞動(dòng)能力欠缺等多方面因素影響，部分大學(xué)生打暑期工并不十 分順利，還有不少因未簽勞動(dòng)合同還卷入到欠薪糾紛中。 那么，究竟是大學(xué)生要求太高，還是社會(huì)對(duì)他們沒(méi)有需求呢？ 從社會(huì)需要看，用人單位其實(shí)很需要大學(xué)生這樣 “ 低價(jià)高質(zhì) ” 的人才，有的企業(yè)還把吸引大學(xué)生前來(lái)實(shí)習(xí)作為培養(yǎng)和儲(chǔ)備人才的一種方式。許多同學(xué)認(rèn)為，大一、大二時(shí)可以嘗試一些 “ 簡(jiǎn)單勞動(dòng) ” ，增加社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，大三以后還做就顯得有些 “ 不夠?qū)哟?” 了。 尋找對(duì)口的工作很難 事實(shí)上，如今大學(xué)生打工的方式已經(jīng)呈現(xiàn)多樣化，除了家教、商場(chǎng)促銷等傳統(tǒng)型工作外，翻譯、撰稿、做網(wǎng)頁(yè)、寫程序都是他們的 7 新選擇。但事實(shí)上，絕大多數(shù)學(xué)生外出打工都是自主行為，并不通過(guò)學(xué)校的相關(guān)機(jī)構(gòu)。 ” 從事招聘工作的李老師這樣說(shuō)。他認(rèn)為，人才市場(chǎng)只能引導(dǎo)暑期打工，使大學(xué)生打工渠道更通暢，至于大學(xué)生在打工過(guò)程中遭遇欺詐和傷害等問(wèn)題，應(yīng)該引起有關(guān)部門的關(guān)注。而現(xiàn)在，許多用人單位到人才市場(chǎng)招聘時(shí)所提出的首要條件就是一要畢業(yè)生，二要熟練工。據(jù)人才交流中心有關(guān)人士介紹，目前，人才交流中 心還沒(méi)有建立規(guī)范的暑期打工專業(yè)市場(chǎng)。 ” 打工問(wèn)題： 目前，暑期打工的大學(xué)生幾乎在一種盲目、無(wú)序的狀態(tài)中尋求著 “ 工作 ” 。每份報(bào)紙只賺一毛錢，盡管利潤(rùn)很低，但是只要努力起碼可以 6 保證一天的生活費(fèi)。 某大學(xué) 2020 級(jí)一男生找工作無(wú)門，干脆賣起了報(bào)紙。后來(lái)搞了兩天推銷，但是那家公司的條件太苛刻，簡(jiǎn)直把我們大學(xué)生當(dāng)成了廉價(jià)勞動(dòng)力。某高校一名女生，每天坐公汽東奔西跑，揮汗如雨，一個(gè)星期過(guò)去了幾乎沒(méi)什么收獲，還搭進(jìn)去了一筆不小的路費(fèi)和 “ 水 ” 費(fèi)。 暑假打工無(wú)疑是很痛苦的，大學(xué)生們冒著三十幾度的高溫，承受著身體素質(zhì)和心理素質(zhì)的雙重考驗(yàn)。但是這些崗位一般都要照顧家庭特別貧困的學(xué)生，況且名額十分有限，對(duì)于眾多想打工的學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是杯水車薪 。因此，大多數(shù)學(xué)生打工首選做家教。近日興起的成人教育輔導(dǎo)、藝術(shù)類輔導(dǎo)報(bào)酬就更高。 家教是一種最普遍、最受歡迎的打工途徑，它工作輕松、穩(wěn)定，見(jiàn)效 5 快，最適合有知識(shí)沒(méi)資本的大學(xué)生去做。 李子傾：其實(shí)我打工的首要目的不是為了錢，因?yàn)槲壹彝キh(huán)境不錯(cuò)，但我太缺乏實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)了，我不想在這條跑道上比別人晚跑，落后于他人，周圍做兼職的同學(xué)太多了，而且現(xiàn)在找工作的壓力也確實(shí)不小，所以我覺(jué)得對(duì)于我來(lái)說(shuō)，工作讓我能提前獲得一些經(jīng)驗(yàn)，現(xiàn)在吃點(diǎn)虧就是為了以后少吃虧，挺值 的！ 3． 你在打工時(shí)是自己找還是通過(guò)中介機(jī)構(gòu)？通過(guò)中介時(shí)有沒(méi)有受騙的經(jīng)歷？ 4． 請(qǐng)問(wèn)你對(duì)于新出現(xiàn)的陪玩家教，測(cè)試化妝品等打工活動(dòng)有何看法？ 打工途徑： 接受調(diào)查的百名同學(xué)中有 70 位表現(xiàn)出了高漲的打工熱情，以大二、大三的中高年級(jí)學(xué)生為主，男生比女生多，其中不乏剛剛讀了一年大學(xué)的新生，有 16位。如果不做兼職，我想我覺(jué)得不會(huì)有這種想法?？朔N種困難留下來(lái)的人，在同學(xué)們眼中就成了 “ 敢于直面武漢的酷暑，敢于正視打工的種種痛楚 ” 的 “ 真的猛士 ” ，在整個(gè)暑假中，他們會(huì)很勞累，甚至還會(huì)有一些從未有過(guò)的艱辛。但假期打工對(duì)于學(xué)生本人來(lái)說(shuō)有利有弊。 調(diào)查問(wèn)答： 在知識(shí)經(jīng)濟(jì)正以所未有的速度和力度改變著人類社會(huì)發(fā)展進(jìn)程的今天，如何規(guī)范這個(gè)有著巨大潛力的勞動(dòng)力市場(chǎng)的問(wèn)題，不僅是值得深入研究，更重要的，也對(duì)現(xiàn)存的法律法規(guī)體系提出了挑戰(zhàn)。時(shí)下用人單位在招聘人才時(shí)往往要求有工作經(jīng)歷，大學(xué)畢業(yè)生雖然沒(méi)有工作經(jīng)歷，但若有 “ 豐富 ” 的打工兼職經(jīng)歷，在畢業(yè)求職時(shí)也是一個(gè)重要的砝碼。對(duì)于家境窘迫的學(xué)生而言，打工則更是他們夢(mèng)寐以求的。 有 80%以上的大學(xué)生熱衷于打工兼職，而一到暑假，大學(xué)生打工的愿望則更加強(qiáng)烈。僅有 11%的家長(zhǎng)和老師不支持孩子平時(shí)打工，他們認(rèn)為那樣會(huì)耽誤孩子的學(xué)業(yè)。 大學(xué)生尋找滿意工作容易嗎？ 有 6%的學(xué)生表示很容易；有 17%的學(xué)生表示比較容易；有 52%的學(xué)生表示不太容易；有 25%的學(xué)生表示很不容易。 調(diào)查數(shù)據(jù)： 經(jīng)調(diào)查顯示打工學(xué)生所選擇的打工種類是： 22%的大學(xué)生選擇 服務(wù)行 2 業(yè) ； 12%的大學(xué)生選擇 家教 ； 32%的大學(xué)生選擇市場(chǎng)調(diào)研員； 13%的大學(xué)生選擇 推銷 員； 12%的大學(xué)生選擇做 導(dǎo)游 ； 9%的大學(xué)生選擇 做校園代理。況且，現(xiàn)在不少用人單位動(dòng)輒以 “ 需相關(guān)專業(yè)工作經(jīng)驗(yàn) N 年以上 ” 為條件，令許多優(yōu)秀畢業(yè)生望而卻步。找份兼職工作，利用課余時(shí) 間打打工，對(duì)于即將踏入社會(huì)的大學(xué)生來(lái)說(shuō)，無(wú)疑是有積極意義的，在獲得利益的同時(shí)，他們之中更多是為了從實(shí)踐中學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，得到鍛煉，增加畢業(yè)時(shí)求職簡(jiǎn)歷的厚度和 “ 含金量 ” 。觀念的變化帶來(lái)的各種現(xiàn)象則值得我們關(guān)注。調(diào)查顯示，十之八九的大學(xué)生有過(guò)打工的經(jīng)歷或計(jì)劃。 1 大學(xué)生 兼職 的調(diào)查報(bào)告 走進(jìn)各高校校園，觸目皆是的各種招聘廣告無(wú)疑會(huì)給你留下深刻的印象，在 “ 兩耳不聞窗外事，一心只讀圣賢書 ” 的觀點(diǎn)已成明日黃花之際，當(dāng)代大學(xué)生不再囿于象牙塔內(nèi)狹小的空間，總想探出頭去，看看外面精彩的世界。打工無(wú)疑是達(dá)到這一目的的很好的途徑，甚至在校園內(nèi)形成潮流。這反映出當(dāng)代大學(xué)生在經(jīng)濟(jì)大潮沖擊下的觀念變化。 大學(xué)生打工，是其參加社會(huì)實(shí)踐活動(dòng)的形式之一，也是勤工儉學(xué)的有效途徑。 許多學(xué)校也積極鼓勵(lì)大學(xué)生多接觸社會(huì)、了解社會(huì)，將書本知識(shí)與社會(huì)實(shí)踐結(jié)合起來(lái)。于是，越來(lái)越多的大學(xué)生的打工觀念逐漸地在改變，他們認(rèn)為：在求學(xué)階段就積累工作經(jīng)驗(yàn)對(duì)日后的就業(yè)大有裨益，一方面可以把學(xué)到的理論知識(shí)應(yīng)用到實(shí)踐中去，提高各方面的能力；另一方面可以在將來(lái) 的求職簡(jiǎn)歷中填上閃亮的幾筆。 大學(xué)生打工的主要目的是：有 35%的大學(xué)生是為了增加收入，以便付下學(xué)期的學(xué)雜費(fèi)；有 36%的大學(xué)生是想自己想自食其力，掙自己的生活費(fèi)，同時(shí)也可以減輕家庭負(fù)擔(dān)；有 29%的大學(xué)生則認(rèn)為要鍛煉自己的能力，報(bào)酬無(wú)所謂，如果有，那當(dāng)然更好。 89%的老師和家長(zhǎng)支持大學(xué)生假期打工，他們認(rèn)為大學(xué)生通過(guò)打工不僅可以鍛煉適應(yīng)社會(huì)的能力，讓孩子可以盡早的接觸社會(huì)，還可以讓大學(xué)生的課本知識(shí)在社會(huì)的大熔爐里得到實(shí)踐。而對(duì)于“ 大學(xué)生打工的目的 ” 的看法，有 78%的人認(rèn)為大學(xué)生打工是為了鍛煉自己， 17%的學(xué)生認(rèn)為打工是為了減輕家庭的負(fù)擔(dān)，也減輕自己的壓力，是一種孝順的行為，仍有 5%的老師和家長(zhǎng)認(rèn)為大學(xué)生打工的目的是為滿足自己的個(gè)人欲望，甚至是為了吃喝玩樂(lè)。大學(xué)生兼職打工的目的很多，但期望在打工中成熟，獲取寶貴的助學(xué)金則是他們最基本的想法。兼職打工還有一個(gè)好處：豐富個(gè)人 3 經(jīng)歷。 通過(guò)這次調(diào)查，我們可以看出，對(duì)于大學(xué)生打工，大部分人 持支持態(tài)度，并認(rèn)為大學(xué)生打工有正確的動(dòng)機(jī)，但我們?nèi)匀徊豢珊鲆暣髮W(xué)生打工的真正目的與意義，尤其應(yīng)該處理好學(xué)習(xí)與工作的關(guān)系。 可以說(shuō)大學(xué)生假期留校打工兼職與用人單位之間是一個(gè)愿 “ 打 ” ，一個(gè)愿 “ 聘 ” 。利在可以增長(zhǎng)社會(huì)經(jīng)驗(yàn)，增加經(jīng)濟(jì)收入，豐富個(gè)人經(jīng)歷，鍛煉意志品質(zhì)；弊則表現(xiàn)在：一則容易上當(dāng)受騙，二來(lái) 假期留漢，生活、學(xué)習(xí)、工作及安全各方面有不同程度困難，尤其武漢夏天酷暑難熬。 2． 你認(rèn)為打工對(duì)你來(lái)說(shuō)是利大于弊還是弊大于利？ 顏學(xué)卿：對(duì)于我來(lái)說(shuō)當(dāng)然是利大于弊了，我在做兼職的過(guò)程中不斷地練習(xí)，使得技術(shù)更熟練，而且更加自信了，以前我不大喜歡 4 跟人說(shuō)話的，現(xiàn)在開(kāi)朗多了，而且我的一些 idea 經(jīng)常讓別人贊不絕口，在插畫這一行 我覺(jué)得我很有潛力，我甚至有考慮將來(lái)會(huì)以此為職業(yè)。 顧強(qiáng)輝：我覺(jué)得打工挺費(fèi)神的，上學(xué)期就是因?yàn)榇蚬ざ⒄`了不少學(xué)習(xí)的時(shí)間，所以學(xué)習(xí)成績(jī)有所下降，而且總是覺(jué)得很累，我認(rèn)為打工對(duì)學(xué)習(xí)有影響。如此高漲的熱情使得打工現(xiàn)象在校園中越來(lái)越普遍，同時(shí)也帶來(lái)了許多值得關(guān)注的問(wèn)題。促銷、發(fā) 傳單每天忙碌 8 小時(shí)，報(bào)酬為 元，而家教每小時(shí)報(bào)酬就有 元，藝術(shù)專業(yè)甚至高達(dá) 20 元每小時(shí)。一些優(yōu)秀學(xué)生也參加一些培訓(xùn)班的輔導(dǎo)工作，包括熱門的各種外語(yǔ)、計(jì)算機(jī)技術(shù)等，收入自然也就十分可觀了。然而家教市場(chǎng)競(jìng)爭(zhēng)過(guò)于激烈，供過(guò)于求，盡管不少學(xué)校也盡可能地為學(xué)生提供了勤工助學(xué)的機(jī)會(huì)，比如看守寢室、打掃衛(wèi)生、澆花除草、整理圖書等。于是，許多原先打算做家教的學(xué)生不得不紛紛 “ 另謀出路 ” 。天上的烈日、地上的灰塵、街上的喧鬧，無(wú)不讓他們飽嘗著打工生活的種種艱辛。她說(shuō)： “ 我最初找的是家教，但是現(xiàn)在家教太難找了。最后我想結(jié)合自己的專業(yè)知識(shí)為一家大型超市做商業(yè) 調(diào)查，但是超市對(duì)這種事情并不怎么 ‘ 感冒 ’” 。他每天早上 6 點(diǎn)鐘起床，走到報(bào)社拿 100 份報(bào)紙?jiān)趯W(xué)校附近一路叫賣。 “ 要賺點(diǎn)錢真不容易！ ” 他深有體會(huì)地說(shuō)， “ 工作難找的局面更加堅(jiān)定了我考研的決心。學(xué)生的期望與社會(huì)的需求如何實(shí)現(xiàn)對(duì)接，看來(lái)還只能寄希望于連接這兩者的中介機(jī)構(gòu)。 “ 要建立規(guī)范的暑期打工市場(chǎng)很難，首先要考慮將暑期大學(xué)生與企業(yè)的需要有機(jī)銜接起來(lái)。 ” 人才交流中心的梁先生這樣說(shuō)。 “ 除了要發(fā)揮中介機(jī)構(gòu)的橋梁作用外，學(xué)校也應(yīng)該擔(dān)負(fù)起引導(dǎo)學(xué)生暑期社會(huì)實(shí)踐的責(zé)任。據(jù)了解，各學(xué)校每年都要給學(xué)生發(fā)暑期 社會(huì)實(shí)踐表，目的在于讓即將畢業(yè)的大學(xué)生盡快熟悉社會(huì)、融入社會(huì)。所以學(xué)校所能起到的管理協(xié)調(diào)作用十分有限。但是一些大學(xué)生發(fā)出了這樣的感嘆：真正具有含金量的崗位太少。有些高校教師對(duì)大學(xué)生參加 “ 簡(jiǎn) 單勞動(dòng) ” 的打工也持反對(duì)意見(jiàn)，他們認(rèn)為大學(xué)生是國(guó)家培養(yǎng)的人才，做簡(jiǎn)單勞動(dòng)是人才的浪費(fèi)。但考慮到經(jīng)濟(jì)效益和招聘時(shí)的成本，絕大多數(shù)企業(yè)需要的是長(zhǎng)期固定的員工，那些想根據(jù)自己的專業(yè)、尋找對(duì)口單位做短期工的大學(xué)生便很難如愿。 針對(duì)這一現(xiàn)狀，部分高校老師和勞動(dòng)保障部門表示，大學(xué)生在獲得工作經(jīng)驗(yàn)和經(jīng)濟(jì)利益的同時(shí)，更應(yīng)注重打工期間勞動(dòng)合同的重要性和工作性質(zhì)的合法性。然而，在學(xué)生們打工熱潮涌動(dòng)的背后，卻也存在著許多令人不安的因素，很多學(xué)生雖想打工但苦于多方求職無(wú)門；有的雖然找到打工的機(jī)會(huì)，但打工時(shí)往往和雇用方出現(xiàn)如薪金待遇、勞動(dòng)關(guān)系等方面的糾紛；還有的同學(xué)打工時(shí)還算順利，但所做工 8 作不能充分發(fā)揮自己的 專業(yè)知識(shí)或能力，以致最后連連感嘆 “ 專業(yè)不對(duì)口 ” 。 一、 “ 打工 ” 不能放棄學(xué)業(yè)。很多同學(xué)顛倒了主次，甚至為了打工而完全放棄了專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)，造成學(xué)業(yè)荒廢，知識(shí)漏缺，甚至被勸退學(xué)，這樣的結(jié)果就太得不償失了。掙錢確實(shí)也是打工的一個(gè)目的，但這不應(yīng)該只是唯一目的。 三、 “ 打工 ” 應(yīng)擦亮你的眼睛，提高自身素質(zhì)。 打工受騙： 9 騙財(cái) 陷阱之一：中介詐騙 有一些非法的中介機(jī)構(gòu)，抓住了大學(xué)生缺少社會(huì)經(jīng)驗(yàn)、同時(shí)又掙錢心切的心理，收取高額的中介費(fèi)卻不履行合同，不及時(shí)地為大學(xué)生們找到合適的工作。更有甚者竟然打一槍換一個(gè)地方，交錢后連影子也找不著了。據(jù)她說(shuō)，當(dāng)時(shí)她被該 “ 助學(xué)中心 ” 介紹到五一路一家店面搞食品促銷，結(jié)果因該店已經(jīng)招滿了人而被拒絕，而且該店明確表示他們沒(méi)有委托過(guò)任何一家職介所招人。姜某憤憤地對(duì)記者說(shuō)： “ 這分明是一個(gè)騙局，一個(gè)月誰(shuí)等得了，假期都結(jié)束了，還打什么假期工 ?” 陷阱之二：亂收押金 有些用人單位聲稱為了方便管理，向應(yīng)聘者收取一定數(shù)額的押金或者保證金，并許諾工作結(jié)束后退還，然而工作結(jié)束時(shí)大學(xué)生只能領(lǐng)到工資，保證金卻不見(jiàn)了蹤影。但往往是學(xué)生交錢以后，招聘單位又推托說(shuō)目前職位暫時(shí)已滿或者暫時(shí)沒(méi)有工作可做，要學(xué)生等消息，接下來(lái)便再也沒(méi)有消息了。 ” 那時(shí)我還慶幸自己已經(jīng)被錄用，可等我兩天后興致勃勃地到單位報(bào)到時(shí)，卻發(fā)現(xiàn)該單位已被封了。 一位同學(xué)說(shuō)，去年暑假，他看到市中心某職介所的招聘廣告后前去應(yīng)聘，對(duì)方在問(wèn)了他一些情況后，又?jǐn)噭?dòng)三寸不爛之舌，讓他先后交了 30 元報(bào)名費(fèi)、 10 元的資料費(fèi)，以及 300 元的貨物押金。因?yàn)樗鼈冸m然包裝精美，但卻是些次品，根本就不能用。 陷阱之三：直銷、傳銷本來(lái)是以銷售人員的名義上崗工作，公司卻讓應(yīng)聘者如法炮制去哄騙他人，不少同學(xué)在高回扣的誘惑之下，甚至不惜欺騙自己的同學(xué)、老師和朋友。 騙力 陷阱之一：克扣工資 一些同學(xué)被個(gè)人或流動(dòng)服務(wù)的公司雇傭，本來(lái)講好是按月領(lǐng)取工錢，但雇主往往在快要付工資時(shí)找個(gè)借口將學(xué)生打發(fā)掉，或者找種種理由故意克扣工資。但在打工 28天之后，公司以不 11 合格為由將三人辭退，工資分文未發(fā)。結(jié)果我剛