20xx年全市教育科研工作的討論-展示頁
2024-10-12 11:25本頁面
【正文】 壓力和責(zé)任 意識到自己擁有一定的課程權(quán)利 教師參與校本課程開發(fā)的主體性實現(xiàn)情況統(tǒng)計圖 來自 F校教師參與校本課程開發(fā)的成效 （ 3）提高了教師課程研究能力 經(jīng)調(diào)查， ％的教師認(rèn)為最大的收獲在于“提高了課程開發(fā)的能力”， ％的教師認(rèn)為他們最大的收獲是提高了“課程研究能力”。2020年全市教育科研工作的討論 溫州市教育教學(xué)研究院 陳素平 討論提綱 一、背景與依據(jù) 二、重點工作的說明 三、亮點工作的設(shè)計 一、背景與依據(jù) ? 、省教科工作的思路 ? 2.《 溫州市中長期教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要（ 20202020） 》 及教育工作會議的精神 ? 2020年工作思路 ? （兩項研究目標(biāo)落實在教科室） ? ? （ 2020年我們關(guān)注什么 ） 二、重點工作的說明 ?重點工作之一：精品校本課程的理解與培育 ?重點工作之二：精品課題成果的深化與推廣 重點工作之一：精品校本課程的理解與培育 ? （為什么做） ? ：研究目標(biāo)和工作目標(biāo)（做成什么） ? （做什么） ? （怎么做） 重點工作之一：精品校本課程的理解與培育 ? ? （ 1）基礎(chǔ)教育課程改革整體思考：難點突破 ? （ 2）校本教研的發(fā)展：從教學(xué)研究發(fā)展到課程研究 ? 現(xiàn)階段，學(xué)校教學(xué)管理從教學(xué)層面向課程建設(shè)層面推進(jìn)，教科室要擔(dān)負(fù)起學(xué)校課程建設(shè)的決策、規(guī)劃、設(shè)計等責(zé)任。 ? （ 3）長三角城市群的研究展示：搶占“生態(tài)位” ? 2020蘇州論壇 ——教科研與教師專業(yè)發(fā)展 ? 2020湖州論壇 ——有效教學(xué) ? 2020南通論壇 ——活動單導(dǎo)學(xué) ? 2020溫州論壇 ——校本課程建設(shè) 重點工作之一：精品校本課程的理解與培育 ? ?總結(jié)校本課程建設(shè)的溫州經(jīng)驗 ?培育、評選 40門精品校本課程 ?編輯 《 優(yōu)秀校本課程綱要選輯 》《 校本課程典型活動設(shè)計選輯 》《 校本課程開發(fā)故事 》 ?承辦“長三角城市群教育科研論壇” 重點工作之一：精品校本課程的理解與培育 ? ?(1)內(nèi)涵：在以下幾對關(guān)系中總結(jié)出有價值的本土經(jīng)驗 ?校本課程與區(qū)域課程改革 ?校本課程與學(xué)校特色建設(shè) ?校本課程與教師專業(yè)發(fā)展 ?校本課程與學(xué)生發(fā)展（學(xué)習(xí)質(zhì)量的提升） ?校本課程與學(xué)校課程 重點工作之一：精品校本課程的理解與培
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