【正文】 相結合，營造良好的大教育觀。4（1）嚴格按照課程計劃，開齊學科，開足課時，認真作好各類活動課的開展。(七）繼續(xù)實施“名師工程”，選拔、培養(yǎng)一批能發(fā)揮骨干示范作用的高水平教師扎實推進課程改革，保證課改深入開展。學校以此評出本期優(yōu)質課，發(fā)給優(yōu)質課證書。同時要求每位教師每學期聽評課應達到15節(jié)以上。（三）本學期第三個月開展 “同課異構”賽教活動，教師們通過講課與聽課、自己和他人的對比，找到自己在教學過程中的一些漏洞、不足和有待提高的地方，發(fā)現別人好的教學方式和教學方法，促進了教師教學能力的提升。（二）本學期第二個月新調入和新分配的教師要上一節(jié)展示課，學校及本備課組教師參與聽評，有關備課組長和骨干教師要給予輔導，力求提高快、效果好。開展“示范課、展示課、同課異構”教學研究活動，樹立榜樣和旗幟，提高教師的教學水平?？h級以上（含縣級）骨干教師每年必須有一篇文章在縣級以上教科研部門評獎，或在全校會議上交流。3（4）學校充分發(fā)揮骨干教師在教科研中的帶頭作用，縣級骨干教師每人必須有一個教研專題或參與一項課題研究，每年至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例?；顒舆^程要圍繞主題，除中心發(fā)言人外，全體人員都應積極參與和發(fā)表見解并作好記錄，做到每次活動有效果，人人有收獲。內容可以是集體研討、分析學情、審定備課提綱、反饋教學實踐信息等集體備課活動和各種專題研討交流及理論學習。（3）堅持集體教研活動。2）備課組要定期召開日常工作會議，要求定時定點。教師個人應根據計劃，結合自身實際，制定教研計劃和進行教研總結，教師個人的教研工作計劃和總結應納入教學工作計劃和總結之中。各級根據實際情況設立備課組，各備課組根據學校要求制訂本組教學教研計劃。優(yōu)化教研常規(guī)管理，提高工作的實效性。學校將對科研工作納入教師個人和教研組的工作考核，并作為教師的評職、評優(yōu)的依據之一。具體負責科研工作的管理和指導工作。四、具體工作措施建立健全科研機構，進一步完善評價機制。達到五個結合：學習與交流結合，教研與科研結合，學習與考核相結合，教研理論與教學實踐相結合，點上突破與面上推進相結合。提高教育科研質量。實現兩個轉變：教育觀念與教學行為的轉變。積極組織教師培訓，促進教師專業(yè)技能成長。第一篇：2017年學校教育科研工作計劃綠野中學2016—2017學年第二學期學校教育科研工作計劃綠野中學 2017年2月綠野中學2016—2017學年第二學期學校教育科研工作計劃一、指導思想教科研是教育工作的重要組成部分，本學期我校教科研工作將繼續(xù)以“提高教學效率，打造高效課堂，”為指導，以《新課程標準》為綱，以集體備課作保障，依據學校實際，確立教育科研為“發(fā)展教師、發(fā)展學生、發(fā)展學?！狈盏墓ぷ鞣较?圍繞“以教育科研為突破口，以課題研究為載體，全面提升學校品位”這一總體思路,積極開展校本教科研活動，推進課程改革，轉變觀念，使教科研工作開創(chuàng)新局面。二、工作目標學校教研管理具有科學性、校本性和可操作性；課程改革穩(wěn)步推進，教師轉變觀念，打造高校課堂；抓實課題實施過程，注重積累教科研成果；教研、集體備課等常規(guī)工作有序有效進行，力爭教學質量穩(wěn)步提升。三、總體思路突出一個中心：“提高教學效率，打造高效課堂”為中心。促進三個提高：提高教師教與研的水平。提高全校教育教學質量。配合學校教導處、抓好教師的各項論文征集活動，積極向外推薦、報道我校教師教改科研的優(yōu)秀成果，以增強教師的成果意識。一是學校成立科研領導小組和科研工作指導小組。二是制訂切實可行的教育科研管理制度。每一學期將評選出優(yōu)秀教育科研先進個人和優(yōu)秀教研組，給予物質和精神獎勵。（1）備課組教學教研計劃。計劃每學期制訂一次。（2）定期召開教研會議1）科研處定期召開備課組長工作會議，聽取并檢查備課組長匯報的有關材料、指導安排教研工作?；顒觾热菀敿氂涗洸⑸蠄罂蒲刑?。備課組每兩周至少開展一次集中教研活動，要求定時定點。備課組長須根據事前計劃，確立活動內容和活動方式，確立中心發(fā)言人并使之做好充分準備?；顒觾热萦涗浖皶r上報教科室。市級以上（含市級）骨干教師每人必須主持一個教研專題，每期至少寫一篇教研論文或優(yōu)秀案例，主講一節(jié)研究課或學術報告。其余教師必須根據學校要求積極參加教研活動，總結教學經驗，爭當骨干教師。（一）本學期初第一個月，每位獲縣市級以上優(yōu)質課的教師或縣市級以上名師、學科帶頭人、骨干教師主講主講一節(jié)示范課，明確本學期各學科課堂教學的方法以及努力方向，使每位教師開好頭，起好步。到外地聽課學習的教師，回校后要上一節(jié)能體現新的教學思想的匯報課。（四）為了激勵全體教師互相學習，共同提高，也為了便于期末優(yōu)秀備課組的評選，教科室對“三課”的聽課情況以教研組為單位量化統計并及時公布。（六）在示范課、展示課、同課異構的基礎上，學校評出30%的教師參與優(yōu)質課。凡在活動結束時，還沒有上達標課的教師按沒有完成工作任務處理，達標課按不合格處理。在課程改革中，以人為本，堅持把德育工作放在首位，著眼于培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神和實踐能力。（2）組織教師集中解讀課標，研究教材，舉辦座談會，組織教師觀摩教學光盤。（3）組織教師參加上級舉辦的各種培訓，結合學校實際，組織召開教師研究會。鼓勵教師自覺參與小課題研究。其研究內容為（1）德育方面：學生行為習慣培養(yǎng)的研究。關于后進生(后進班級轉化)的研究。學科集體備課的研究。課堂教學模式、策略與技巧研究。單元測試分析。學校將在現有的財力情況下，加大對科研工作的投入。二是獎勵科研成果突出的先進個人和集體?？傊倚＝逃蒲泄ぷ饕纬扇巳朔e極參與、個個有實驗成果的良好氛圍，要在現有的基礎上，進一步加大力度，轉變觀念，開拓創(chuàng)新，積極探索教育教學規(guī)律，推進教育科研工作的深層次發(fā)展。成立備課組，并制定各備課組工作計劃開展名師示范引領課活動 三月份：開展青年教師展示課活動課題研究小組開展活動繼續(xù)開展高效課堂人人過關活動 四月份：開展同課異構展示課活動課題研究小組開展活動 五月份：總結前期教研經驗，繼續(xù)開展教研課活動。六月份：撰寫科研處工作計劃、各備課組工作總結。學?！懊麕?、學科帶頭人、骨干教師”評選征集集教師論文、編印成冊。附2：綠野中學教育科研領導