四川省安岳中學(xué)研究性學(xué)習(xí)教師培訓(xùn)講座-展示頁
2024-10-11 11:27本頁面
【正文】 外出采訪、調(diào)查注意事項(xiàng)的教育 五、開展選題指導(dǎo)工作對指導(dǎo)老師有哪些要求？ 指導(dǎo)教師要了解學(xué)生，充分發(fā)揮學(xué)生的優(yōu)勢 指導(dǎo)教師要對與選題相關(guān)的教學(xué)、教育資源有所了解 指導(dǎo)教師要對該課題的整個(gè)選題過程有宏觀上的調(diào)控，能預(yù)測到學(xué)生在選題中可能出現(xiàn)的問題，能給予學(xué)生必要的指導(dǎo)。具體來說，它包括以下幾方面內(nèi)容： 1 、課題題目 背景說明 課題研究的目的和意義 活動計(jì)劃 預(yù)期成果 表達(dá)形式 （ 2）學(xué)生撰寫開題報(bào)告存在的問題及教師指導(dǎo) 課題背景說明大而空 ２、對課題的價(jià)值無法作出全面、正確的判斷 課題研究的問題不明確 研究步驟不合理，研究方法欠科學(xué) 對課題研究的困難估計(jì)不足 開題報(bào)告展示方式不當(dāng)，追求形式 八、開題評審時(shí)的教師指導(dǎo)內(nèi)容 評審的內(nèi)容 在開題報(bào)告中，立題的科學(xué)性是課題能否研究下去的關(guān)鍵。 其他方面的指導(dǎo) 開題評審前，還可以對學(xué)生進(jìn)行相關(guān)知識的指導(dǎo) 此外，要對學(xué)生進(jìn)行方法上的指導(dǎo) （ 開題一般要經(jīng)過以下三大環(huán)節(jié)：小組成員介紹，陳述報(bào)告（宣讀報(bào)告，介紹課題的確立過程，同時(shí)展示課題課件），專家提問學(xué)生答辯 ） 。 第二講 實(shí)施過程中教師的指導(dǎo) 一、在研究性學(xué)習(xí)課程實(shí)施過程中，如何指導(dǎo)學(xué)生獲取有價(jià)值的資料？ 認(rèn)清課題研究不同階段對資料要求的差異性 指導(dǎo)學(xué)生分析資料的 價(jià)值性 指導(dǎo)學(xué)生注重資料的科學(xué)性 二、在研究性課程實(shí)施過程中，如何指導(dǎo)學(xué)生選擇最合適的研究方法？ （一）、如何指導(dǎo)學(xué)生選擇最合適的研究方法？ 一 般地說，指導(dǎo)學(xué)生選擇最合適的研究方法，應(yīng)該考慮以下幾個(gè)方面的因素： ①、課題內(nèi)容 ， ②、學(xué)生狀況③研究進(jìn)度 （二）、 課題研究 的基本方法及其應(yīng)用 在研究性課程實(shí)施過程中，常用的研究方法有：調(diào)查法、實(shí)驗(yàn)法、比較法、文獻(xiàn)法等 調(diào)查法及其應(yīng)用 調(diào)查法一般均應(yīng)遵循如下幾個(gè)步驟： ①、調(diào)查前的準(zhǔn)備工作 ②、實(shí)際調(diào)查，搜集資料（資料包含兩類：書面資料、口述資料） ③、整理資料（敘述的材料，要用文字加以整理；數(shù)量的材料，則要用數(shù)學(xué)統(tǒng)計(jì)法加以整理）④、撰寫調(diào)查報(bào)告。 （ 2） 、 師生之間的合作不默契，不協(xié)調(diào)。 如何指導(dǎo)學(xué)生發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神？ （ 1）、通過活動的監(jiān)控和評介，指導(dǎo)學(xué)生充分發(fā)揮團(tuán)隊(duì)精神。（ 3）、明確職責(zé)，各司其職，揚(yáng)長避短，加強(qiáng)合作。 四、研究性學(xué)習(xí)中，教師如何指導(dǎo)學(xué)生克服思維障礙，提高思維素質(zhì)？ 要創(chuàng)造一個(gè)自由、民主、安全、和諧的環(huán)境和氣氛 要注意思維訓(xùn)練的階段性 充分運(yùn)用學(xué)科中的思維方法進(jìn)行思維輔導(dǎo) 要注意思維指導(dǎo)的啟發(fā)性 要注重激發(fā)學(xué)生的想象力和靈感 要指導(dǎo)學(xué)
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