高一語(yǔ)文第一冊(cè)四~六單元教材分析-展示頁(yè)
2024-10-10 07:31本頁(yè)面
【正文】 》 《 地球，我的母親 》 《 中國(guó)新詩(shī)的審美范式與民族心理 》 單元編寫(xiě)意圖 本單元所選篇目均為現(xiàn)代新詩(shī)，四首詩(shī)的作者分別是不同時(shí)期、不同流派的代表人物。選擇他們的代表作品作為學(xué)習(xí)文本，可以幫助學(xué)生了解中國(guó)新詩(shī)的發(fā)展概貌，以期達(dá)到對(duì)現(xiàn)代詩(shī)歌“窺一斑而見(jiàn)全豹”的效果。 初步了解意象在詩(shī)歌中的作用，學(xué)習(xí)通過(guò)品味詩(shī)歌的意象解讀詩(shī)歌。 幾點(diǎn)建議 從審美入手，把詩(shī)歌真正當(dāng)作詩(shī)歌來(lái)教，從審美感受、詩(shī)歌欣賞的層面進(jìn)入詩(shī)歌。 從意象的解讀入手，教給學(xué)生一點(diǎn)讀詩(shī)的方法。 關(guān)于 《 再別康橋 》 教學(xué)要點(diǎn)： 捕捉詩(shī)的意象，領(lǐng)悟詩(shī)的意境，體會(huì)詩(shī)人真情。 了解朦朧詩(shī)的特點(diǎn)，學(xué)習(xí)多元解讀詩(shī)歌內(nèi)涵。 ? 聯(lián)系生活，引發(fā)共鳴。 閱讀拓展 如：朦朧詩(shī)派詩(shī)作選讀 簡(jiǎn)介詩(shī)派風(fēng)格、代表作家。學(xué)習(xí)本單元要把握“樹(shù)木花卉”的形象特征，以及由此生發(fā)的人事和情理，了解作者委婉含蓄的寫(xiě)作手法，領(lǐng)會(huì)作者寓于生動(dòng)具體的形象之中的思想感情和遠(yuǎn)見(jiàn)卓識(shí)。 能力培養(yǎng)方面 通過(guò)語(yǔ)言的品味、手法的分析、意境的鑒賞培養(yǎng)學(xué)生感悟和解
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