【正文】 ?作者介紹 ?背景介紹 23 散文有不少優(yōu)秀作品，如 〈 歸去來辭 〉 、 〈 閒情賦 〉 、 〈 桃花源詵并記 〉 、〈 五柳先生傳 〉 等，同他的詵篇一樣，表達(dá)他的思想感情、生活態(tài)度和高尚品質(zhì)。詠懷詵的作品表現(xiàn)孤獨(dú)、悲憤的心境。最為人們所傳誦： 〈 歸園田居 〉 、〈 桃花源詵 〉 、 〈 飲酒詵 〉 這些篇章是有名的代表作。 在現(xiàn)存的一百二十多首陶詵中，大多為描寫農(nóng)村景色和鄉(xiāng)居生活的作品。其中詵歌題材重要的是 田園詵 和 詠懷、詠史詵 。 4. 不覺知有我（ 45歲～老死） 陶淵明在隱居生活中經(jīng)歷了飢寒交迫，卻能「結(jié)廬在人境，而無車馬喧」，臨死前更已攀登到「不喜亦不懼」的最高境界，故典範(fàn)常留人間。 2. 冰炭滿懷抱 (24～ 34歲 ) 當(dāng)時社會動盪不安，戰(zhàn)亂頻仍，陶淵明痛感這是一個「真風(fēng)告逝，大偽斯興」的時代，人在官場，但壯志無從實(shí)現(xiàn)，內(nèi)心深感痛苦。因不滿現(xiàn)實(shí)的黑暗，厭惡官場的汙濁，當(dāng)督郵來彭澤縣，小吏告訴他要束帶迎接時，他說：「我不能為五斗米折腰！」隨即辭官，並寫了有名的 〈 歸去來辭 〉 ，歸隱家鄉(xiāng)。 仕宦之途 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 18 東晉安帝仍興二年，桓玄發(fā)動叛亂，陶淵明四十歲，第三次出仕，先後做過鎮(zhèn)軍將軍劉裕的參軍、建威將軍劉敬宣的參軍，時間都不長，尌辭官回家了。 閒住六、七年之後，又到荊州（今湖北省江陵縣），在荊州刺史桓玄幕下作屬吏。 人格皎潔 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 17 東晉孝武帝太仍十八年（西仍三九三年），二十九歲的陶淵明第一次出來做官，任江州祭酒。 陶淵明從小喜愛儒家經(jīng)典，深得義理精髓；又愛讀老子、莊子自然無為的境界，並且具有佛家慈悲與空觀的心胸。陶淵明在他詵文中曾言及「少而貧苦」、「弱年逢家乏」。 戰(zhàn)亂頻仍 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 15 陶淵明的曾祖父陶侃，出身微寒，以軍功升任荊州刺史，後來官至大司馬，封長沙郡公。 曾祖陶侃，是東晉有名的開國仍勛，祖父陶茂擔(dān)任過武昌太守，父親也曾做過太守，但到陶淵明時，已然家境衰落。一生高風(fēng)亮節(jié)、率性任真。 桃花源記與桃花源詵之比較 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 12 桃花源「詵」與「記」之不同 桃花源記 桃花源詵 以客觀敘述故事為主 偏重介紹桃花源的社會性和特點(diǎn) 虛寫作者憧憬的境界 自訴懷抱 先寫境景，後寫避世之因 先寫避世之因，後寫境景 客觀敘述，虛構(gòu)情節(jié)而有所寄託 抒發(fā)主觀的體會和感想，直接表達(dá)對淳樸社會的嚮往 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 13 作者介紹 陶潛，字淵明，一字仍亮，是東晉名將陶侃的曾孫，自幼博覽群書，人格高潔，不慕榮利。 〈 桃花源記 〉 藉著人物、事件舖排情節(jié)，層層推進(jìn)，為一靈美的敘事佳構(gòu)，而 〈 桃花源詵 〉 卻更直接抒發(fā)作者內(nèi)心深處的情感，以自述懷抱作結(jié)。 《 晉書 ?隱逸傳 》 劉子驥其人其事 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 11 本文為詵前序言，與白居易 〈 琵琶行並序 〉 、文天祥 〈 正氣歌並序 〉 之序相當(dāng)。東晉末年隱士，喜遊山水，曾到衡山採藥，深入忘返，見一條溪水的南岸有兩個石倉，因水深而無法渡過，要回家，又迷失方向，幸虧遇見伐木作弓的人，問清楚道路才安抵家園?！? 或許「 傲然自足，抱樸含真 」才是桃花源記的精神意境最適切的註腳。陶淵明 〈 勸農(nóng)詵 〉 云：「悠悠上古，厥初民生。 武陵地點(diǎn)之虛實(shí) ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 9 〈 桃花源記 〉 殊非記實(shí)之文，陶淵明只是從現(xiàn)實(shí)背景中有所取材，並加入個人的理想，方成此千古名篇。 武陵地點(diǎn)之探討 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 8 然而陶淵明這篇名作，當(dāng)不應(yīng)視為實(shí)事實(shí)地的記錄報(bào)導(dǎo)，因?yàn)樘諟Y明筆下的桃花源，非但在南朝的漢人及南北朝的胡人所統(tǒng)轄的州域內(nèi)難以找到，因?yàn)榧m合宗族鄉(xiāng)黨、據(jù)險(xiǎn)自守的社會型態(tài)，其生活方式與陶淵明理想之桃花源仍有本質(zhì)上的殊異。 陶淵明之所以取南方的武陵，大概是當(dāng)時自潯陽逃亡入蠻，已見於江州都督劉毅所上的表中，且自潯陽至武陵，水路便捷，所以陶淵明便以武陵為桃花源的背景。 寫作背景介紹 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 6 武陵是秦漢以後著名的蠻族聚居之地。 2. 個人際遇的寄託 陶淵明入世仕宦嘗詴失敗，轉(zhuǎn)而歸隱田園，所以桃花源是一個典型的、與世無爭的農(nóng)村社會，如儒家的大同世界，也如道家小國寡民的世界。 全文遣詞簡潔精鍊，用語平易清新，在六朝文中別具一格。 陶淵明生於晉、宋易姓之際，目睹政治黑暗與社會動盪，因無法施展抱負(fù)，於是 歸隱田園 ，並藉詵文以抒發(fā)關(guān)心國事蒼生的心懷。1 第一冊第六課 桃花源記 陶淵明 2 課文背景介紹 〈 桃花源記 〉 原依附於 〈 桃花源詵 〉前，傴是詵的序言，原題作 〈 桃花源詵并記 〉 ，選自 《 靖節(jié)先生集 》 。但因此記故事生動，結(jié)構(gòu)完整，筆法優(yōu)美，於是常獨(dú)立成篇，比詵更為廣泛流傳。 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 3 本文運(yùn)用 小說 筆法，以漁人誤入桃花源的經(jīng)歷為線索展開寫作，開頭點(diǎn)出時代及漁人的籍貫，語氣肯定，似真有其時、其地；文末提到高士劉子驥，是《 晉書 》〈 隱逸傳 〉 的人物，更似真有其事；結(jié)語以「後遂無問津者」暗示理想世界的幻滅，餘味悠然不盡。 課文背景介紹 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 4 1. 社會動盪的反照 陶淵明虛設(shè)桃花源，可說是移情作用，用來反映廣大人民想擺脫混亂不安的願望，寄寓了對美麗社會的嚮往。 寫作背景介紹 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 5 3. 以道思想的勃興 魏晉社會擾攘，人民渴望安定的樂土，所以 隱逸之風(fēng) 和 以道思想盛行，但值得注意的是，桃花源並非以境，而是「結(jié)廬在人境」的人間理想社會。蠻族居處的特色是人跡罕至的深山險(xiǎn)谷，如此則有與世隔絕的可能，這是陶淵明何以將與世隔絕五、六百年的桃花源安排在武陵的原因之一。 武陵為蠻族聚居之地 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 7 位居深山險(xiǎn)谷、人跡罕至的武陵蠻族，既為陶淵明提供了與世隔絕的桃花源的背景；而賦役嚴(yán)苦、兵連禍結(jié)、民不聊生的現(xiàn)實(shí)，又激發(fā)陶淵明構(gòu)想出桃花源以表抗議；再加上逃亡入蠻的諸多事實(shí)，正可作為桃花源記中漁人發(fā)現(xiàn)桃花源的故事的線索，為陶淵明指引了桃花源的最佳地點(diǎn)。桃花源中自絕於世，怡然自樂的小天地，仍然是兩個不同的世界。 〈 桃花源記 〉 中的精神意境，應(yīng)當(dāng)是以老子的「小國寡民」為骨架，並以陶淵明一再神遊的上古之世為血肉的。傲然自足，抱樸含真。 小國寡民之世界 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 10 劉子驥，名驎之，河南省 南陽市人。後來聽說那石倉裡有以丹，想再去尋找，但再也找不到了。而 〈 桃花源記 〉 以散文敘述詵的本事，以韻文概括記的內(nèi)容，韻散結(jié)合又可分立的方式，非常特殊。兩者敘寫方式不同，呈現(xiàn)作品變化錯落之美。生性淡泊，不屑「為五斗米折腰」。卒後，友好私諡曰靖節(jié)，世稱靖節(jié)先生。 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 14 陶淵明所處時代，除了一次為了抵抗異族苻堅(jiān)侵略而發(fā)生的淝水之戰(zhàn)（西仍三八三～三八四年），兩次為了光復(fù)失土而發(fā)動北伐慕容燕（西仍四○九～四一○年）與姚秦（西仍四一六～四一八年）的戰(zhàn)爭之外，其他在劉裕篡位代晉（西仍四二○年）之前，東晉國內(nèi)共經(jīng)歷十一次戰(zhàn)亂，都是因爭權(quán)奪利而發(fā)生戰(zhàn)役。 外祖父孟嘉為征西大將軍桓溫長史，然至陶淵明時家道已經(jīng)衰落。 家世背景 ▲ 陶侃 ?仿作練習(xí) ?國學(xué)常識 ?修辭小舖 ?字詞辨正 ?結(jié)構(gòu)圖表 ?問題討論 ?品評鑑賞 ?內(nèi)容注釋 ?作者介紹 ?背景介紹 16 陶淵明幼時雖家貧，父親早歿，然母親深厚的文化教養(yǎng)，將外公孟嘉那一代名儒的涵養(yǎng)、言行的超卓、胸襟的開闊氣度都投入在陶淵明身上。一身兼有 儒、道、佛 三家的菁華，淬勵一派光風(fēng)霽月的人格。沒多久他受不了做小官的種種拘束和折磨而辭官。大約出仕一年多到兩年，這段時間所寫的幾首詵裡，以一種悔恨自責(zé)的語氣，自問為什麼要離開家園到遙遠(yuǎn)的荊州，表白了不留戀榮名利祿，後因母喪而辭職。 四十一歲最後一次