如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力畢業(yè)論-展示頁(yè)
2025-06-17 17:24本頁(yè)面
【正文】 讀課文、議論，終于弄明白兩個(gè)“飛”字的意思是截然不同的。問(wèn)題愈多，好奇心愈強(qiáng)，興趣愈濃，注意力就愈集中，思維就愈活躍。思維的發(fā)展從問(wèn)題開(kāi)始?！靶∫蓜t小進(jìn)，大疑則大進(jìn)”。”科學(xué)家的發(fā)明創(chuàng)造都是從問(wèn)題開(kāi)始。 3 以疑激趣。它能驅(qū)使學(xué)生自主地、自覺(jué)地開(kāi)展各種閱讀活動(dòng)，并收到事半功倍的效果。要多鼓勵(lì)小學(xué)生閱讀，及時(shí)肯定小學(xué) 生在閱讀中的點(diǎn)滴進(jìn)步，讓學(xué)生產(chǎn)生濃厚的閱讀興趣，讓孩子快樂(lè)地閱讀，快樂(lè)地接受自己想要學(xué)習(xí)的語(yǔ)文知識(shí)。因此，教師要想方設(shè)法誘發(fā)、培養(yǎng)孩子的閱讀興趣，是訓(xùn)練小學(xué)生閱讀能力的第一要義。平時(shí)學(xué)生閱讀數(shù)量少，閱讀面窄，很重要的因素是因?yàn)閷W(xué)生缺乏閱讀的興趣，所以，培養(yǎng)學(xué)生的閱讀興趣是首要任務(wù)。那么 如何 培養(yǎng) 小學(xué)生 的閱讀能力呢？我認(rèn)為可以從以下幾個(gè)方面去探討 : 一、多鼓勵(lì)，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣。感覺(jué)讀書對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一種煎熬，這種狀態(tài)對(duì)于語(yǔ)文課堂是很困惑的事情。尤其是作為一名小學(xué)語(yǔ)文教師 ，在語(yǔ)文課堂中最為頭疼。而家里條件好的孩子還有自己的電腦和電子書，想怎么閱讀都可以，真是讓人羨慕不已。那么 如何 培養(yǎng) 小學(xué)生 的閱讀能力呢？ 關(guān)鍵詞 ： 閱讀的重要性 寫作能力 閱讀興趣 閱讀方法 閱讀條件 、閱讀指 導(dǎo) “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，從這些古訓(xùn)中深深地知道閱讀的重要性。感覺(jué)讀書對(duì)于孩子們來(lái)說(shuō)是一種煎熬，這種狀態(tài)對(duì)于語(yǔ)文課堂是很困惑的事情。優(yōu)越的條件下孩子們的閱讀能力卻很不理想。 從理論聯(lián)系實(shí)際出發(fā)從而真正地達(dá)到提高小學(xué)生的閱讀能力 的目的。 （三）、從部分到整體的聯(lián)系一個(gè)是要注意部分與部分之間的聯(lián)系 ，避免割裂；一個(gè)是要注意每個(gè)部分和整篇課文的聯(lián)系，把部分放到整體中去理解。 三、多服務(wù)，為學(xué)生創(chuàng)設(shè)更優(yōu)的閱讀條件。 （四）、摘抄評(píng)價(jià)法。 （二）、精讀法。 二、多引導(dǎo)，讓學(xué)生學(xué)會(huì)閱讀方法。 以境引趣。 1 淺談如何培養(yǎng)小學(xué)生的閱讀能力 內(nèi)容提要 一、多鼓勵(lì)，讓學(xué)生產(chǎn)生閱讀興趣。 以疑激趣。 以讀生趣。 （一）、略讀法。 （三）、默讀法。 （五）、寫讀書筆記。 四、充分利用好語(yǔ)文課堂教學(xué)中的閱讀指導(dǎo) （一）、讀懂文章題目 （二）、從整體看課文的“眼”切忌。 寫作大綱 本文試著從 閱讀興趣 、 閱讀方法 、 閱讀條件 、 閱讀指導(dǎo) 等 四 個(gè)方面來(lái)探討 如何培養(yǎng)小生的閱讀能力 。 正文 摘 要 ： “讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，從這些古訓(xùn)中深深地知道閱讀的重要性。讀 2 書沒(méi)有語(yǔ)感，不流利順暢。 小學(xué)語(yǔ)文教學(xué)是為學(xué)生的閱讀和寫作作準(zhǔn) 備的，沒(méi)有較 強(qiáng) 的閱讀能力，就不可能有較高的寫作能力，可見(jiàn) 培養(yǎng) 學(xué)生 閱讀 能力 是至關(guān)重要的。現(xiàn)代閱讀對(duì)于現(xiàn)在的孩子來(lái)說(shuō)真的有了很方便的條件，你看讀書館一個(gè)接一個(gè)，新華書店在大街小巷 鱗次櫛比 ，現(xiàn)在的學(xué)校的存 書
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