【摘要】《過氧化氫制取氧氣》教學設(shè)計大同鐵一中仝淑英1、教材分析《過氧化氫制取氧氣》位于義務(wù)教育課程標準教科書人教版九年級化學第二單元《我們周圍的空氣》第三節(jié)《制取氧氣》的第二課時?!哆^氧化氫制取氧氣》這一課題是學生練習了實驗基本操作后接觸到的第一個利用固體與液體反應制取氣體的實驗,而且也是第一次接觸到催化劑,對催
2025-04-26 12:44
【摘要】東臺市實驗中學教育(jiàoyù)集團,練桂芹,,,第一頁,共十四頁。,天然(tiānrán)氧吧,第二頁,共十四頁。,第三頁,共十四頁。,關(guān)于(guānyú)可制取氧氣原料的背景資料,1、高錳酸鉀(...
2024-11-10 01:50
【摘要】配制100ml、100umol/L的過氧化氫溶液需要多少30%的過氧化氫原液?請寫出計算過程。答:首先計算其摩爾濃度:若30%為其質(zhì)量百分數(shù)雙氧水30%濃度的試劑(上海國藥集團出品),室溫時實測密度為:1,122g/L,所以,1L30%含量的雙氧水中過氧化氫含量為:1122g/L×1L×30%=337g,那么1L30%含量的雙氧水中過氧化氫濃度為:
2025-07-09 06:09
【摘要】......·VHP氣化過氧化氫滅菌系統(tǒng)?名稱:氣化過氧化氫滅菌機型號:價格:0元低溫滅菌工藝(4-80°C)蒸熏完成,殘留物很少(不需再次清潔)蒸熏后無有毒副產(chǎn)品(健康&a
2025-05-01 22:14
【摘要】臭氧和過氧化氫一、臭氧:O3O3O2顏色狀態(tài)氣味密度穩(wěn)定性無色美麗的天藍色氣體氣體無味特殊刺激性臭味穩(wěn)定不穩(wěn)定O2<O3同素異形體:由同一種元素形成的幾種性質(zhì)不同的單質(zhì)。臭氧的化學性質(zhì):1、不穩(wěn)定:2O3==3O22、氧化性:漂白劑、脫色劑
2024-11-24 01:50
【摘要】課題:化學反應與質(zhì)量守恒第一課氧氣的實驗室制取藥品的選擇二氧化錳(MnO2)過氧化(H2O2)探究一:過氧化氫制氧氣的反應裝置和收集方法一、實驗裝置:如何添加過氧化氫收集方法如何改變氣體流向容器選擇分液漏斗MnO2H2O2氣體檢驗氧氣存在
2024-11-18 17:25
【摘要】比較過氧化氫在不同條件下的分解說課稿戶縣第一中學姬海寧各位評委大家好,我是戶縣一中的生物教師姬海寧,今天我說課的內(nèi)容是比較比較過氧化氫在不同條件下的分解,我將從內(nèi)容選取、學情分析、教學目標、教學方法、教學過程、評價反思等六個方面來說明我上這節(jié)課的前后過程。一、內(nèi)容選取比較過氧化氫在不同條件下的分解這一實驗選自人教版必修Ⅰ第五章第一節(jié)的內(nèi)容,酶在體內(nèi)化學反應中的作
2025-07-08 14:53
【摘要】【實驗6】比較過氧化氫在不同條件下的分解活動目標?1.進行比較過氧化氫在不同條件下分解的實驗。?2.說出過氧化氫在不同條件下分解的快慢,了解過氧化氫酶的作用和意義。?背景資料??1.相關(guān)知識?化學反應活化能在一個化學反應體系中,任何一個分子要發(fā)生化學反應,都必須先被活化,即增加能量。分子從常態(tài)躍遷到容易發(fā)生化學反
2025-07-08 14:40
【摘要】生物實驗報告與生物實驗報告《比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率》匯編 第4頁共4頁 生物實驗報告 實驗?生物組織中還原糖、脂肪、蛋白質(zhì)的鑒定 一、實驗目的 初步掌握鑒定生物組織中...
2024-11-23 02:04
【摘要】第五章細胞的能量供應和利用第一節(jié)降低化學反應活化能的酶第一課時實驗李世奇過氧化氫與早老性癡呆的
2024-08-20 09:02
【摘要】如果您的電腦還未安裝Flash插件;請點擊這里(2020·全國卷Ⅰ)已知2H2O2=2H2O+O2↑,可以通過觀察反應過程中O2的生成速度(即氣泡從溶液中釋放的速度)來判斷H2O2分解反應的速度。請用所給的實驗材料和用具設(shè)計實驗,使其能同時驗證過氧化氫酶具有催化作用和高效性。要求寫出實驗步驟、預測實驗結(jié)果、得出結(jié)論,并回答問題。實驗
2024-12-05 12:38
【摘要】過氧化氫制取氧氣的探究醫(yī)療3%過氧化氫消毒液【注意事項】1、本品遇光熱易分解變質(zhì)2、本品打開后,請盡快用完(化學式H2O2)實驗次序反應物是否加熱是否加入二氧化錳帶火星的木條是否復燃1過氧化氫2過氧化氫3過氧化氫4過氧化氫不復燃復燃?探究活動一
2024-12-13 00:49
【摘要】課題2催化劑對過氧化氫分解反應速率的影響學習目標的影響的差異,從中認識到催化劑的種類、用量等的選擇對實驗效果的影響。驗研究中的重要作用,加深對化學反應條件控制的重要性的認識。,通過實驗提高處理實驗數(shù)據(jù)和分析實驗結(jié)果的能力。課堂互動講練知能優(yōu)化訓練課前自主學案探究整合應用
2024-11-29 23:37
【摘要】?科目:高二生物?課題:比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率比較過氧化氫酶和Fe3+的催化效率?實驗原理?新鮮的肝臟中含有過氧化氫酶,Fe3+是一種無機催化劑,它們都可以催化過氧化氫水解成氧和水分別用一定數(shù)量的過氧化氫和Fe3+催化過氧化氫分解成水和氧氣,可以比較兩者的催化效率
2024-08-19 10:00
2024-08-19 18:26