【正文】 則采用B／S結(jié)構(gòu)設(shè)計和實現(xiàn)了教學管理信息系統(tǒng)，對考試自動排考的實現(xiàn)進行了重點介紹。又例如，武曉春、王曉明在《基于C/S和B/S模式的教務(wù)管理信息系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》[6]中提出了綜合C/S和B/S結(jié)構(gòu)的優(yōu)點，進行混合結(jié)構(gòu)的設(shè)計。例如，2010年，徐萍在他的碩士論文《學校教務(wù)管理系統(tǒng)的設(shè)計與實現(xiàn)》中，提出了教務(wù)管理總體框架的SOA設(shè)計。如下表11所示。在中國知網(wǎng)、萬方數(shù)據(jù)庫、百度上可以查到的相關(guān)文獻都非常多。但近些年來學校教務(wù)管理有了很大的發(fā)展。這對于改變我國學校人工管理為主、管理水平不高、管理效率地下的現(xiàn)狀有著積極的促進作用。具體表現(xiàn)在：教師安排課時數(shù)量有限與學生選課需求課時量較大的矛盾；教室資源的緊缺導(dǎo)致的排課難的問題；期末集中考試導(dǎo)致的考試安排緊張的問題；學籍信息的查詢和保存問題；教學計劃的安排問題；學生自主選課與分流問題等等。此外，還有“西安交通大學教務(wù)信息管理系統(tǒng)”、“北京師范大學教務(wù)管理系統(tǒng)”、“國防科技大學教務(wù)管理系統(tǒng)”等優(yōu)秀的信息化教務(wù)管理系統(tǒng)。例如，清華大學開發(fā)的“泰山教務(wù)管理系統(tǒng)”不僅綜合了教務(wù)管理系統(tǒng)的所有功能，而且還增加了辦公自動化功能。筆者在分析和借鑒國內(nèi)外有關(guān)教育、教學和教務(wù)信息管理系統(tǒng)的成果的基礎(chǔ)上，完成了本文的主要工作。斯坦福大學的賽菲爾德（Seinfeld）教授、杰佛瑞（Jeffrey I）博士以及來自新西蘭的塔卡奇（Takashi）博士在國外教育方面的核心期刊“Education for Sustainable Development”上共同發(fā)表的《The challenge of transdisciplinarily》[5]。（3）從國外國外對教務(wù)管理系統(tǒng)的研究來說，目前國外對學校教務(wù)管理信息系統(tǒng)研究的文獻非常多。新西蘭學校教務(wù)管理系統(tǒng)的普及率也達到了百分之百。目前國外發(fā)達國家的學校教學管理信息化水平已經(jīng)非常高了，他們的教務(wù)管理系統(tǒng)一般都擁有較為完備的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、先進的管理模式、高度的教學信息化水平等。目前教務(wù)信息化管理信息化系統(tǒng)的建設(shè)的最新進展就是要實現(xiàn)通過信息化系統(tǒng)將各種資源整合在一起。學生通過信息系統(tǒng)向?qū)W校反應(yīng)實際的情況并實現(xiàn)教學管理的功能；第四階段也成為教務(wù)信息化管理階段。雙向交流是指學校和學生間通過系統(tǒng)建立雙向的聯(lián)系。學校通過網(wǎng)站發(fā)布與自身有關(guān)的各種信息（這些信息多為靜態(tài)的），例如，學校各項工作流程、教學管理流程、校規(guī)校紀、法律條文等；第二階段的主要特點是能夠?qū)崿F(xiàn)簡單的交流功能。（2）就國外學校教務(wù)管理信息系統(tǒng)發(fā)展過程來說，學校教務(wù)管理信息系統(tǒng)主要歷經(jīng)五個階段。法國在設(shè)計學校教務(wù)管理系統(tǒng)的過程中突出體現(xiàn)了“數(shù)字時代的人本主義”的思想。這種設(shè)計理念可以讓殘障學生都可以通過網(wǎng)絡(luò)資源進行溝通[4]。新西蘭延續(xù)了“普遍存在的，無所不在”系統(tǒng)設(shè)計理念，將系統(tǒng)設(shè)計成為基于大眾的、面向用戶的信息系統(tǒng)。 國內(nèi)外現(xiàn)狀 國外研究及應(yīng)用現(xiàn)狀（1）從國外學校教務(wù)管理信息系統(tǒng)應(yīng)用方面來說，做的比較成功的有美國、新西蘭和法國和韓國。要求考慮訪問者在校外的電腦上，或者智能手機，平板電腦的移動瀏覽器上，或者用純手機展示方式對系統(tǒng)進行訪問于操作，形成一個全方位立體式的個人教務(wù)活動助理系統(tǒng)，使所有的教育活動主體統(tǒng)一在該教務(wù)管理系統(tǒng)中，形成完整的教務(wù)活動鏈，真正發(fā)揮信息化在職校教育教學中的作用。最后也是最重要的是在移動通訊發(fā)達的大環(huán)境下導(dǎo)致對教務(wù)系統(tǒng)產(chǎn)生的新需求。從情感上看，他們個性化明顯，崇尚自由，難以接受千篇一律的管理手段以及嚴格的管理紀律；從行為上看，他們中部分具有明顯的非理性化、有的行為充滿叛逆傾向、容易受到感情的影響沖動行事等、但又有樂于和能較快接受新事物等特點。首先，職業(yè)教育的實踐性與創(chuàng)造性要求學校的教學方式靈活多變,課程設(shè)置貼近市場需求與企業(yè)需求，如采用工作室形式的教學方式等，這對教務(wù)管理工作提出了更大的挑戰(zhàn)，要求教務(wù)管理系統(tǒng)全面覆蓋整個教學過程，包括教學前的教學計劃管理、選課排課管理，教學中的教學過程管理、教學紀律管理，教學后的考試視頻管理，反饋評估管理，以及貫穿全教學過程的教學資源管理，教學主體管理，各方面都要求納入教務(wù)管理工作中，并且具有方便性、靈活性、安全性與可靠性。目前教務(wù)管理系統(tǒng)普遍存在的問題主要表現(xiàn)在如下幾個方面：其一，算法不合理導(dǎo)致排課管理效率低下甚至錯誤百出；其二，界面安排不合理導(dǎo)致用戶界面非人性化，師生使用不方便；其三，數(shù)據(jù)庫設(shè)計存在缺陷，導(dǎo)致系統(tǒng)容易崩潰，數(shù)據(jù)不易恢復(fù)甚至難以恢復(fù)；其四，系統(tǒng)結(jié)構(gòu)設(shè)計不合理導(dǎo)致系統(tǒng)擴展性差；其五，系統(tǒng)開發(fā)使用的技術(shù)落后導(dǎo)致系統(tǒng)升級困難；其六，需求分析不透徹導(dǎo)致師生使用不方便；其七，系統(tǒng)安全性能指標不達標導(dǎo)致系統(tǒng)容易被攻擊；其八，系統(tǒng)無輸出功能導(dǎo)致無法生成報表等等?；愚k公、移動教學應(yīng)用等都是高?，F(xiàn)階段數(shù)字校園建設(shè)的關(guān)鍵。目前我國教務(wù)系統(tǒng)在中小學的普及率也在逐年提高，預(yù)計到2020年我國中小學將實現(xiàn)教務(wù)管理的信息化[2]。開發(fā)一款優(yōu)秀的教務(wù)管理系統(tǒng)對于節(jié)約人力資源、提升物力資源的使用率、精簡財力資源的支出、提高教務(wù)管理水平、精簡管理流程、優(yōu)化管理結(jié)構(gòu)、提升教學管理效果有著非常重大的意義。教務(wù)管理系統(tǒng)隨著我國信息化建設(shè)的浪潮成為每個學校都在建設(shè)的系統(tǒng)，它的好處是：其一，方便了學籍管理；其二，讓教務(wù)排課變得容易了；其三，讓學生選課更加輕松；其四，讓考試管理更加規(guī)范，其五，讓視頻管理更加合理；其六，有利于教材管理的透明化；其七，減少了視頻統(tǒng)計、課表安排、教室安排等人為錯誤等等。設(shè)計一個校級教務(wù)管理信息系統(tǒng)用來管理和維護教務(wù)管理中的日常性事務(wù)，根據(jù)分析和統(tǒng)計教務(wù)管理中的相關(guān)數(shù)據(jù)來服務(wù)于所有工作人員和所有學生，這就可以通過查詢、錄入、打印教務(wù)數(shù)據(jù)，從而由多個方面、多個角度分析和統(tǒng)計教務(wù)數(shù)據(jù)。 支持網(wǎng)頁翻譯，在輸入框輸入網(wǎng)頁地址即可 Fujian JinJiang vocational school 分享到翻譯結(jié)果重試抱歉，系統(tǒng)響應(yīng)超時，請稍后再試關(guān)鍵詞： 移動教務(wù)；晉江職校；管理系統(tǒng)ABSTRACTEducational management is very important in school’s daily work, a suitable management system will bring great benefits to the school. There is a number of new literature of educational management every year. Educational management system should includes: student management, course management, academic management, achievement management, teacher management, management of elective courses, teaching management, teaching plan management, course and course scheduling management, graduation design management, teaching resource management, the graduation examination, the quality of teaching award.With the increasing teaching quality requirements of Fujian JinJiang vocational school, the auxiliary function of the school educational administration management system is also looking forward to higher requirements. For school, school is more and more emphasis on training the creativity of students, thus requiring flexible teaching methods, curriculum, close to the market demand and the needs of enterprises. It also requires the educational management system adapt to the new changes of teaching mode。傳統(tǒng)的基于校內(nèi)網(wǎng)的教務(wù)管理系統(tǒng)難以承擔教務(wù)管理的需求，訪問者對于系統(tǒng)的訪問不可能局限于學校內(nèi)的電腦前面，要求系統(tǒng)的接入方式更加的多樣與方便。從學校教學角度來說，學校越來越重視對學生的實踐性的培養(yǎng)，因此要求教學方式靈活多變，課程設(shè)置貼近市場需求與企業(yè)需求。教務(wù)管理系統(tǒng)主要實現(xiàn)的功能包括：學籍管理、選課管理、教務(wù)管理、視頻管理、教師管理、選修課管理、教材管理、教學計劃管理、開課和排課管理、畢業(yè)設(shè)計管理、教學資源管理、畢業(yè)審核、教學質(zhì)量發(fā)掘等。摘 要教務(wù)管理是學校日常教育工作中非常重要的環(huán)節(jié)，開發(fā)一款適合自己教學特點的教務(wù)管理系統(tǒng)會對學校帶來非常大的收益。每年都會新的有關(guān)教務(wù)管理方面的文獻或系統(tǒng)出現(xiàn)。隨著福建省晉江職業(yè)中專學校（以下簡稱晉江職校）對教學質(zhì)量要求的不斷提高，學校對教務(wù)管理系統(tǒng)的輔助功能也提出了更高的要求。這也就需要教務(wù)管理系統(tǒng)適應(yīng)新的教學方式的變化；從學生使用角度來說，中職生更容易對技術(shù)產(chǎn)生好奇，因此前衛(wèi)的移動教務(wù)管理系統(tǒng)更加容易被學生接受和使用。文章針對晉江職校特點，采用移動無線訪問方式，以HTML5和CSS3技術(shù)整合業(yè)務(wù)流程，開發(fā)這樣一個晉江職校隨身教務(wù)管理系統(tǒng)，不但是為學校解決了教務(wù)管理信息化的問題，更是對現(xiàn)有學校教務(wù)管理系統(tǒng)開發(fā)理念的一個創(chuàng)新，作為移動互聯(lián)時代管理信息系統(tǒng)發(fā)展的一個方向，具有前瞻性與創(chuàng)造性，具有較高的研究價值與研究意義。 from the other side, students of vocational school is different with ordinary, easier for technical curiosity, so mobile educational management system will be more easily accepted by the the educational administration management system of campus network is difficult to bear the educational administration management requirements, visitors to access to the system can not be limited to the puter, access of the system requires more diverse and convenient.According to the characteristics of Fujian JinJiang vocational school, the mobile HTML5 wireless access mode, using CSS3 technology to integrate business processes, the development of Fujian JinJiang vocational school’s educational management system, not only for solve the problems of Fujian JinJiang vocational school’s educational management, it is also an innovation to the existing educational management systems. As the direction of the mobile Internet management information system’s development, it’s forwardlooking and creative, with high research value and significance of the study.Key words: Mobile educational management system。 支持中英、中日在線互譯 提供一鍵清空、復(fù)制功能、支持雙語對照查看，使您體驗更加流暢目錄第1章 緒 論 1 研究背景 1 國內(nèi)外應(yīng)用現(xiàn)狀 3 國外研究及應(yīng)用現(xiàn)狀 3 國內(nèi)研究及應(yīng)用現(xiàn)狀 5 本文的研究內(nèi)容 8 課題來源 8 本文創(chuàng)新點 8 論文的結(jié)構(gòu) 8第2章 相關(guān)工具與技術(shù)概述 10 移動WEB開發(fā)技術(shù) 10 移動WEB與桌面WEB開發(fā)環(huán)境對比 10 無線標記語言WML 10 設(shè)備數(shù)據(jù)庫 11 WAP服務(wù)器 11 HTML5移動數(shù)據(jù)交換技術(shù) 11 移動系統(tǒng)開發(fā)相關(guān)技術(shù) 14 ASP技術(shù)簡介 14 B/S開發(fā)模式簡介 16 小結(jié) 17第3章 需求分析 18 業(yè)務(wù)需求 18 業(yè)務(wù)描述 18 主要業(yè)務(wù)流程圖 18 功能需求 19 角色分析 19 業(yè)務(wù)功能 20 數(shù)據(jù)需求 22 課程移動設(shè)備展示的數(shù)據(jù)需求 22 用戶安全認證的數(shù)據(jù)需求 25 調(diào)停課移動設(shè)備展示的數(shù)據(jù)需求 29 視頻點播的數(shù)據(jù)需求 32 非功能需求 39 環(huán)境需求 39 性能需求 40 安全需求 41第4章 系統(tǒng)設(shè)計 42 總體設(shè)計 42 設(shè)計原則 42 系統(tǒng)體系結(jié)構(gòu)設(shè)計 43 系統(tǒng)功能結(jié)構(gòu)設(shè)計 44 系統(tǒng)功能模塊設(shè)計 45 視頻點播設(shè)計 45 用戶安全認證設(shè)計 48 調(diào)停課移動設(shè)備展示設(shè)計 50 課程移動設(shè)備展示設(shè)計 53 數(shù)據(jù)庫設(shè)計 56 主要實