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正文內(nèi)容

最新電大組織行為學(xué)期末復(fù)習(xí)考試資料小抄【已按字母順序排版,您可直接打印-展示頁

2025-06-15 02:23本頁面
  

【正文】 ? 我們平常所說的企業(yè)精神實(shí)質(zhì)上是一種 ( 調(diào)查反饋、群體建議、咨詢活動(dòng) ) ? X ? 行為 測(cè)量量表有: ( 名稱量表;等級(jí)量表;等距量表;比率量表) ? 希波克拉底劃分的氣質(zhì)類型有 ( 多血質(zhì);粘液質(zhì);膽汁質(zhì);抑郁質(zhì) ) ? X 理論 認(rèn)為 ( 人生來就是懶惰的;人們天生的目標(biāo)就是跟組織的目標(biāo)背道而馳的;人們具有非理性的感情,不能自我約束 ) ? 需 要層 次論的內(nèi)容有: ( 生理需要、安全需要、友愛和歸屬需要里為重需要;尊重需要;自我實(shí)現(xiàn)的需要 ) ? 下列制度中屬于采用固定間隔強(qiáng)化方法的有 ( 計(jì)時(shí)工資;月度獎(jiǎng);年終分紅 ) ? 學(xué)習(xí)型組織的支持者們認(rèn)為傳統(tǒng)組織的問題是由其固有的特性引起的,這些固有特性主要有 ( 分工;競(jìng)爭(zhēng);反應(yīng)性 )。 3 ? 群體決策的方式有 ( 缺少反應(yīng);獨(dú)裁原則;少數(shù)原則;多數(shù)原則;完全一致原則;基本一致 )。 ? 領(lǐng)導(dǎo)規(guī)范模式( 領(lǐng)導(dǎo)參與理論 )提出了選擇領(lǐng)導(dǎo)方式的原則是( 信息的原則;接受型原則;沖突的原則;合理的原則;目標(biāo)合適的原則 )。 ? 過程型激勵(lì)理論主要有哪幾種? ( 弗羅姆的期望理論;亞當(dāng)斯的公平理論 ) ? 根據(jù)赫茲伯格的雙因素理論,下列因素中屬于激勵(lì)因素的有( 工作本身的特點(diǎn);責(zé)任感;提升和發(fā)展;上司的賞識(shí) ) ? 概括起來,我國(guó)優(yōu)秀的領(lǐng)導(dǎo)者的素質(zhì)應(yīng)當(dāng)包括 ( 政治素質(zhì);知識(shí)素質(zhì);能力素質(zhì);身心素質(zhì) ) ? 工作的重新設(shè)計(jì)一般采用哪幾種現(xiàn)代通用的設(shè)計(jì)方法 ( 工作擴(kuò)大化;工作豐富化;工作輪換 ) ? J ? 激 勵(lì)理論可劃分為哪幾大類 ( 內(nèi)容型激勵(lì)理論;過程型激勵(lì)理論;改造型激 勵(lì)理論 ) ? 具有普遍意義的激勵(lì)方式有 ( 思想政治工作動(dòng);獎(jiǎng)勵(lì);工作內(nèi)容豐富化;職工參加管理 )。 ? 按群體溝通的組織系統(tǒng)分,溝通可分為 ( 正式溝通、非正式溝通 ) ? B ? 布蘭格按何種生活方式最有價(jià)值,把性格 分為: ( 理性型;政治型和審美型;社會(huì)型;宗教型;經(jīng)濟(jì)型 ) ? 鮑莫爾認(rèn)為企業(yè)領(lǐng)導(dǎo)人應(yīng)具有的條件是 ( 合作精神;決策能力;敢于創(chuàng)新;尊重他人 ) ? C ? 沖突的來源有 ( 溝通因素;結(jié)構(gòu)因素;個(gè)人行為因素 )。 ? 在管理方格圖中“鄉(xiāng)村俱樂部似的管理”是哪種領(lǐng)導(dǎo)方式( 9) ? 缺失首字 ? 研究領(lǐng)導(dǎo)行為的管理系統(tǒng)理論是 ( 利克特 ) ? 哪 一項(xiàng)不是以任務(wù)和技術(shù)為中心的主要變革措施 ( 建立規(guī)章制度 ) ? 學(xué)習(xí)型組織的支持者們認(rèn)為傳統(tǒng)組織的問題是由其固有的特性引起的,這些固有特性主要是 ( 分工、競(jìng)爭(zhēng)和反應(yīng)性 ) ? 多項(xiàng)選擇 ? A ? 按何種心理機(jī)制占優(yōu)勢(shì)來劃分,可把性格分為 ( 理智型;情緒型;意志型;中間型) 。 ? 由 組織正式文件明文規(guī)定的、群體成員有固定的編制,有規(guī) 定的權(quán)力和義務(wù),有明確的職責(zé)和分工的群體屬于: ( 正式群體 )。 ? 提 出期望理論的是美國(guó)心理學(xué)家 ( 弗羅姆 )。 ? 任務(wù)角色多而維護(hù)角色少的群體屬于 ( 無序群體 )。他這種挫折感源于 ( 個(gè)人本身能力有限 )。造成這種現(xiàn)象的原因是 ( 公司沒有做到獎(jiǎng)人所需、形式多變) 。 ? M ? 明確目的,自覺支配行動(dòng)的性格屬于 ( 意志型 ) ? 麥克利蘭的研究 表明,對(duì)主管人員而言,比較強(qiáng)烈的需要是( 成就需要 )。 ? L ? 老心 理分析論的代表人物是 :( 佛洛依德 )。 ] ? 當(dāng)一個(gè)人在愛情問題上受到挫折后并未消沉,這種行為反應(yīng)是( 升華的行為反應(yīng) ) ? 當(dāng)群體目標(biāo)和組織目標(biāo)一致時(shí),凝聚力與生產(chǎn)率的關(guān)系就會(huì)出現(xiàn) ( 高生率高凝聚力 ) ? 對(duì)下屬采取信任的態(tài)度,這種領(lǐng)導(dǎo)風(fēng)格屬于什么類型? ( 參與型 ) ? F ? 弗洛依德認(rèn)為個(gè)性中不受社會(huì)道德規(guī)范約束的部分是 :( 本我 )。 ? D ? 當(dāng) 某種行為出現(xiàn)后,給予某種帶有強(qiáng) 制性、威脅性的不利后果,以期減少這種行為出現(xiàn)的可能性或消除該行為,這種強(qiáng)化方式是 ( 懲罰 ) ? 大型組織擁有的成員一般在多少人左右? ( 1000~ 45000 人 )。 ? 不能用現(xiàn)成的規(guī)范和程序解決所遇到的問題,而需要專業(yè)的管理人員對(duì)環(huán)境有深入的洞察力和豐富的知識(shí)。 1 電大組織行為學(xué) 期末復(fù)習(xí) 考試 資料 小抄 ? 填空 ? A ? 艾桑 尼是從哪個(gè)角度來劃分組織類型的 ( 對(duì)成員的控制方式 ) ? B ? 被稱為研究組織內(nèi)部人的行為的里程碑是( 霍桑試驗(yàn) ) ? 不僅指 出需要層次的“滿足 —— 上升”趨勢(shì),而且也指出“挫折 —— 倒退”趨勢(shì)的理論是哪一種? ( ERG 理論 —— 成長(zhǎng)理論 )。 ? 表揚(yáng)獎(jiǎng)勵(lì)員工,讓他們參與管理,給他們提供培訓(xùn)機(jī)會(huì),能滿足員工的 ( 尊重需要 )。這類環(huán)境是 ( 復(fù)雜 動(dòng)態(tài)環(huán)境 )。[3~ 30 人 —— ?。? 30~ 1000 人 —— 中; 45 000 人以上 ——巨型。 ? G ? 過程型 激勵(lì)理論包括 ( 期望理論、公平理論 ) ? 工作 比較單純,不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能,完成一項(xiàng)工作需要大家的配合,或從事連鎖性的工作 ,( 同質(zhì)群體 )可能達(dá)到最高的績(jī)效 ? 管理方格圖中,最有效的領(lǐng)導(dǎo)方式有 ( 團(tuán)隊(duì)式 ) ? 管理系統(tǒng)理論是由 ( 利克特 )提出的 ? H ? 赫茲伯格認(rèn)為,激勵(lì)員工的關(guān)鍵在于 ( 設(shè)計(jì)出一種能讓員工感到工作本身就是激勵(lì)的工作任務(wù) ) ? J ? 將人視為自私自利、好逸惡勞的是哪一種假設(shè) ?( 經(jīng)濟(jì)人 ) ? 決定人的心理活動(dòng)動(dòng)力特征的是 :( 氣質(zhì) ) ? 具有高水平的專長(zhǎng),善于在活動(dòng)中進(jìn)行創(chuàng)造性思維,引發(fā)靈感,活動(dòng)成果突出而異的人屬于: ( 天 才 )。 ? 臨時(shí)檢查衛(wèi)生、學(xué)生抽查考試,都屬于什么樣的強(qiáng)化方式? ( 可變間隔的強(qiáng)化 ) ? 領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是 ( 坦南鮑母和施密特 )提出的。 ? 某公司年終進(jìn)行獎(jiǎng)勵(lì)時(shí),發(fā)給受獎(jiǎng)人員每人一臺(tái)電風(fēng)扇,結(jié)果許多員工很不滿意,認(rèn)為公司花錢給他們買了個(gè)沒用又占地方的東西。 ? 某人 患有先天性心臟病,不宜參加劇烈運(yùn)動(dòng),卻想成為 長(zhǎng)跑運(yùn)動(dòng)員。 ? 某人對(duì)完成某項(xiàng)任務(wù)的把握性很大,因此他對(duì)于這項(xiàng)工作的積極性會(huì) ( 可能高也可能低 ) ? 目標(biāo)很重要,但不值得和對(duì)方鬧翻或當(dāng)對(duì)方權(quán)利與自己相當(dāng)時(shí),處理沖突的方式是 ( 妥協(xié) ) ? N ? 內(nèi)容型激勵(lì)理論包括 ( 需要層次論、雙因素理論、成就需要理論 ) ? P ? 帕森斯 是從哪個(gè)角度來劃分組織類型的 ?( 社會(huì)功能 ) ? R ? 如果職工 A 認(rèn)為和職工 B 相比,自己報(bào)酬偏低,根據(jù)公平理論,A 會(huì)采取以下哪種行為 ( 減少自己的投入 ) ? 任務(wù)角色 和維護(hù)角色都多的群體屬于 ( 團(tuán)隊(duì)群體 )。 ? S ? 雙因素理論的提出者是 (赫茲伯格) ? “ 熵”能測(cè)量環(huán)境的什么特性? ( 有序性 ) ? 斯托迪爾沒有把領(lǐng)導(dǎo)按 ( 社會(huì)特性 ) ? T ? 通過社會(huì)知覺獲得個(gè)體某一行為特征的突出印象,進(jìn)而將此擴(kuò)大為他的整體行為特征,這種知覺屬于: ( 暈輪效應(yīng) ) ? 談話法屬于組織行為學(xué)研究方法的 :( 調(diào)查法 ) ? 提出需要層次論的是 ( 馬斯洛 ) ? 通過不 予理睬來減弱某種不良行為的強(qiáng)化方式是 ( 自然消退 )。 ? “途徑 —— 目標(biāo)”理論是 ( 豪斯 )提出的 ? W ? 完 成復(fù)雜工作,需要有創(chuàng)造力的工作,或在作出決策太快可能產(chǎn)生不 利后果時(shí) ,( 異質(zhì)群體 )將會(huì)達(dá)到最高的工作績(jī)效 ? 我們平常所說的企業(yè)精神核心是一種 ( 價(jià)值觀念 ) ? X ? 下面哪一個(gè)不是組織的基本要素? ( 人際關(guān)系 ) ? 下面哪一項(xiàng)正確描述了組織變革的基本內(nèi)容 ( 組織的環(huán)境、組織的任務(wù)及技術(shù)、組織的結(jié)構(gòu)、組織的人員 ) ? 行為型理論包括( 挫折理論、歸因理論、強(qiáng)化理論 ) ? Y ? 一個(gè)人經(jīng)常出現(xiàn)的、比較穩(wěn)定的心理傾向性和非傾向性特征的 2 總和是: ( 個(gè)性 ) ? 以下各項(xiàng)表述正確的是 ( 保健因素通常與工作條件和工作環(huán)境有關(guān),而激勵(lì)因素與工作內(nèi)容和工作本身有關(guān) )。 ? 一個(gè)造紙廠的商業(yè)環(huán)境最能反應(yīng)組織環(huán)境的哪一特性? ( 穩(wěn)定性 ) ? 要幫助領(lǐng)導(dǎo)者對(duì)組織的一切“變化”做出有效管理的設(shè)計(jì)理論是 ( 自由型組織結(jié)構(gòu) ) ? 以組織結(jié)構(gòu)為中心的變革措施主要包括 ( 完善的信息溝通系統(tǒng) ) ? 以人為中心的變革措施主要包括哪些? ( 調(diào)查反饋、群體建議、咨詢活動(dòng) ) ? Z ? 在緊急情況下或與公司利益關(guān)系重大的問題上,沖突的處理方式是 ( 強(qiáng)制 )。 ? 按人際關(guān)系的結(jié)構(gòu)分,人際關(guān)系的類型有 ( 經(jīng)濟(jì)關(guān)系;政治關(guān)系 ; 法律關(guān)系;倫理關(guān)系 ) ? 按人際關(guān)系形成的紐帶分,人際關(guān)系的類型有 ( 親緣關(guān)系;地緣關(guān)系;業(yè)緣關(guān)系 )。 ? 從溝通的渠道來看,可以將信息溝通分為( 正式溝通和非正式溝通 ) ? D ? 當(dāng) 出現(xiàn)認(rèn)知不協(xié)調(diào)時(shí),認(rèn)知主體消除不協(xié)調(diào)的方法有 ( 改變行為;改變態(tài)度;引進(jìn)新的認(rèn)知元素 ) ? F ? 菲德瑜提出對(duì)一個(gè)領(lǐng)導(dǎo)者的工作最起影響作用的是 ( 職位權(quán)力;任務(wù)結(jié)構(gòu);上下級(jí)的關(guān)系 ) ? G ? 個(gè)性的特點(diǎn)是 :( 社會(huì)性;組合性;獨(dú)特性;穩(wěn)定性;傾向性;整體性 ) ? 根據(jù) 奧德弗 的 ERG 理論,員工的相互關(guān)系需要主要包括 ( 部分安全需要;全部友愛和歸屬的需要;部分相互尊重的需要 )。 ? 解決或減少?zèng)_突的策略有 ( 設(shè)置超級(jí)目標(biāo);采取行政手段 ;) ? 矩陣組織,他的機(jī)構(gòu)缺點(diǎn)( 成員位置不固定有臨時(shí)觀念、責(zé)任心不強(qiáng)、人員雙重領(lǐng)導(dǎo)、責(zé)任不清 ) ? K ? 科學(xué)的研究方法應(yīng)遵循的原則是: ( 研究程序的公開性;收集資料的客觀性;分析方法的系統(tǒng)性;觀察與實(shí)驗(yàn)條件的可控性;所得結(jié)論的再現(xiàn)性) ? L ? 領(lǐng)導(dǎo)能力是 ( 知識(shí)、智慧 )的綜合體現(xiàn) ? 領(lǐng)導(dǎo)的連續(xù)流理論是 ( 坦南鮑母;施密特 )提出的 ? 勒溫認(rèn)為存在著 ( 專制方式;民主方式;放任自流方式 )的領(lǐng)導(dǎo) 工作方式。 ? M ? 麥克 利蘭的成就需要理論認(rèn)為人的基本需要有 ( 成就需要;權(quán)力需要;社交需要 ) ? 某酒店的組織結(jié)構(gòu)呈現(xiàn)金字塔狀,越往上就會(huì)( 管理難度大、管理幅度小 ) ? N ? 能力是( 性格、知識(shí)、體力、智慧 )的綜合體現(xiàn) ? Q ? 氣質(zhì)差異主要應(yīng)用于 ( 人機(jī)關(guān)系;人際關(guān)系;思想教育;特殊人員選拔 ? 氣質(zhì)差異的應(yīng)用應(yīng)遵循的原則是 ( 氣質(zhì)絕對(duì)原則;氣質(zhì)互補(bǔ)原則;氣質(zhì)發(fā)展原則;閥值原則 ) ? 群 體典型的角色有 ( 自我為中心者 ;任務(wù)角色;維護(hù)角色 )。 ? R ? 人 的行為特征有: ( 自發(fā)的;有原因的;有目的的;持久性的;可改變的 ) ? 人們?cè)谌后w中可以獲得的需要和滿足有 ( 安全需要;情感需要;尊重和認(rèn)同需要;完成任務(wù)的需要;實(shí)現(xiàn)組織目標(biāo)的需要 ) ? 任務(wù)角色包括 ( 建議者;信息加工者;總結(jié)者;評(píng)價(jià)者 ) ? 人際關(guān)系的功能有 ( 產(chǎn)生合力;形成互補(bǔ);激勵(lì)功能;聯(lián)絡(luò)感情;交流信息 ) ? 人際關(guān)系確立的條件有 ( 人的產(chǎn)生;人際接觸;人際的需要 ) ? 人際關(guān)系的發(fā)展動(dòng)力有 ( 人的生產(chǎn);物質(zhì)生產(chǎn) ;精神生產(chǎn) ) ? 人際關(guān)系的發(fā)展趨勢(shì)是 ( 社會(huì)性增強(qiáng),自然性減弱 B.自主性增強(qiáng),依附性減弱 C.平等性增強(qiáng),等級(jí)性減弱 D.開放性增強(qiáng),封閉性減弱 E復(fù)雜性增強(qiáng),單一性減少 ) ? 人際交往的原則是 ( 互利原則;平等原則;信用原則;相容原則 ) ? S ? 社會(huì) 知覺主要包括 ( 對(duì)人知覺;人際知覺;角色知覺;因果關(guān)系知覺 ) ? 斯托迪爾指出領(lǐng)導(dǎo)可以按 ( 生理特性、社會(huì)背景、智力和個(gè)性、與工作相關(guān)的特性、社會(huì)特性 )分成不同的類型 ? T ? 特質(zhì)論的代表人物有: ( 艾森克;卡特爾 ) ? 同質(zhì)結(jié)構(gòu)的群體達(dá)到最高工作效率的條件是 ( 工作比較單純不需要復(fù)雜的知識(shí)和技能 ;完成一項(xiàng)工作需要大家密切配合;一個(gè)工作群體的成員從事連鎖性的工作 ) ? “途徑 —— 目標(biāo)”理論認(rèn)為,領(lǐng)導(dǎo)方式有 ( 支持型;參與型;指導(dǎo)型;以成就為目標(biāo) )。 ? Y ? 一個(gè)人在組織內(nèi)的職業(yè)生涯變動(dòng),一般是向 ( 縱向變動(dòng)、橫向變動(dòng)、核心變動(dòng) ) ? 影響人的行為的因素有 :( 個(gè)人主觀內(nèi)在因素;客觀外在環(huán)境因素 ) ? 影響個(gè)性形成因素主要有: ( 先天遺傳因素;后天社會(huì)環(huán)境因素 ) ? 以下做法中,屬于消退強(qiáng)化方法的有 ( 對(duì)愛打小報(bào)告者 采取冷漠態(tài)度,使之因自討沒趣而放棄這種不良行為;對(duì)請(qǐng)客送禮者,關(guān)門拒之;對(duì)喜歡奉承拍馬屁者,冷臉相待 ) ? 異質(zhì)結(jié)構(gòu)群體達(dá)到最高工作效率的條件是 ( 完成復(fù)雜的工作;當(dāng)作出決策太快可能產(chǎn)生不利后果時(shí);需要有創(chuàng)造力的工作 ) ? 引起沖突的策略有 ( 委任態(tài)度開明的領(lǐng)導(dǎo)者;重新編組;鼓勵(lì)競(jìng)爭(zhēng) ) ? 以人為中心的變革措施主要包括 ( 調(diào)查反饋;群體建議;咨詢活動(dòng) ) ? 以任務(wù)和技術(shù)為中心的變革措施主要包括 ( 工作再設(shè)計(jì);目標(biāo)管理;建立社會(huì)技術(shù)系統(tǒng) ) ? Z ? 組織行為學(xué)的特點(diǎn)有: ( 邊緣性;綜合性;兩重性;實(shí)用性 ) ? 組織行為學(xué)研究的層次有: (
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