【正文】 童話世界 “ ， “ 動感樂園 ”、“五彩 花園”、“植物學(xué)園”等等 的文化建設(shè)主題，并初步構(gòu)建了以之相適應(yīng)的管理文化、環(huán)境文化、教師文化、活動文化、禮儀文化體系。如：（自己舉例） 實際上，我們每一所園完全可以做到，園長要有思考， 要讓教師共同思考，分析自己幼兒園各方面的情況：教師的特長、家長的資源、以及幼兒園的環(huán)境、設(shè)備等等，從而確定幼兒園的辦園品牌和特色。 （一） 辦園有品牌、有特色 品牌和特色是管理高效的一個很重要的因素，一所園沒有品牌、沒有特色，辦園的效 率肯定不高。這三點不僅是衡量管理者的管理是否高效，也是我們的管理目標(biāo)。成功的管理者，忙是主動的 ──我不想閑著；不成功的管理者，忙是被動的 ──我不想忙可怎么可能？ 這里的 輕松 ，也是整個團隊看起來工作的輕松，包含著有序、和諧的氛圍。輕松。 效率是在 “有效 ”的前提下， 我們的管理不要流于形式這是無效的表現(xiàn) ，再 就 是 不要 低效 —— 無端占用 教師 的寶貴時間。效率。也就是說，一個園長， 無論 你 怎么盡力，怎么上班在人前 ， 下班在人后，怎么沒有功勞也有苦勞 ， 但沒完成就是沒完 成。 二、 怎樣的管理叫高效 什么是高效管理？我曾經(jīng) 看過一個企業(yè)家在做一個講座，講座的內(nèi)容是 《 3E 管理》的課程， 3 個 E是 指： 效果。對于這三大問題實際上，我們的管理者并不生疏，但要解決好它，確實是一件不容易的事。 一、 幼兒園的生存問題 幼兒園的生存問題到底有哪些：主要有三方面： 生 源的通路； 師資的穩(wěn)定性； 資金 缺 乏 支持 。 對于這個問題，我想，我們要理解 3 個問題：一是幼兒園的生存問題有哪些？二是怎樣的管理叫高效。新形勢下民辦幼兒園的生存問題 如何進行高效的人才管理 談到管理，我始終認(rèn)為，對于民辦幼兒園，一定要 堅持走 “兼顧效益，注重內(nèi)涵，塑造品牌，持續(xù)發(fā)展 ”的道路。 面對對幼兒園的生存問題， 在目前的形勢下， 辦園要高效， 要合理統(tǒng)籌好社會效益、教育效益以及經(jīng)濟效益之間的關(guān)系，以誠信辦園，以質(zhì)量立園，以特色興園，實現(xiàn)幼兒園自身的可持續(xù)發(fā)展。三是怎樣進行高效管理。 這三大問題是制約幼兒園發(fā)展的障礙。因此，這里我們要談“高效”的問題。效果是最基本的， 如： 一個主管帶著幾個兵，大家該做好的事情搞不定 。 因為生源沒有上，師資流動性大， 這叫做工作無效。 是指花最少的時間，做出最大效益的事。強權(quán)可以逼迫他們?nèi)プ?，但犧牲的是整個 幼兒園 的效率 ，因為他們不知道自己要做什么，該怎么做 。這指的是管理者本身。 因此， 衡量你的 幼兒園辦園 是否高效， 只要看看這三條就可以 ：效果、效率、輕松。 三、 高效率管理的關(guān)鍵因素： 對于我們民辦幼兒園的體制談高效管理，其目標(biāo)應(yīng)該是：讓幼兒園的生源滿滿，讓師資隊伍穩(wěn)定，讓經(jīng)濟效益豐碩。對于我們廈門大地幼兒園我覺得目前我們的園長在“品牌、特色”上思考的比較少，即使有，也做的不深、持續(xù)性不夠。 要有品牌和特色，要做好 2 項工作： 建立完整的校園文化體系。功能室和區(qū)角的命名及活動內(nèi)容的設(shè)計，體現(xiàn)幼兒園教育 ” 的內(nèi)涵；形成有自身特色的入園、升旗、課堂、進餐、午睡、離園等環(huán)節(jié) 的 禮儀， 構(gòu)建適合幼兒園的課程以及 以 及主題活動，使幼兒園文化建設(shè)提升到一個新的水平。 我們的理念可以有： 以 “ 幼兒為主體，促進幼兒、教師、家長共同成長 ”、“ 自然純真，科學(xué)和諧 ”、“ 真誠、奉獻、合作、創(chuàng)新 ”、“ 呵護童真，養(yǎng)衛(wèi)身心，啟迪智慧，快樂成長 ”、“ 健康、活潑、熱情、好學(xué) ” ，確立了辦園 的先進 念。 如果我們的幼兒園真正有自己的辦園特色和辦園理念，還怕我們的管理沒有高效率嗎？ （二）構(gòu)建 和諧的團隊 營造 “ “守業(yè)、樂業(yè)、敬業(yè) ” 的良好團隊氛圍 守業(yè)：守業(yè)是從守恒一詞中解釋的。放在我們自己的工作上， 我的理解是：對自己這份工作的執(zhí)卓，其中也包含著安心地在一個單位工作。 作為園長， 想方設(shè)法營造一個讓員工，工作開心的 氣氛。 著名的 “瓦拉赫效應(yīng) ”告訴了我們成功的秘密：發(fā)現(xiàn)一個人的成 功點并給予平臺使之應(yīng)用，等于送給他成功的人生。成功是一種習(xí)慣，成功是一種狀態(tài)，成功更是一種意識。 幼兒園的成功，實際上是每位職工成功的總和。由于每個人個性、能力、愛好的不同，尋找每個人的成功點尤其重要。 構(gòu)建相互信任和尊重的氛圍 ⑴ 扶持個人發(fā)展和職業(yè)規(guī)范化。人人都希 望獲勝，熱愛挑戰(zhàn)是優(yōu)秀員工的普遍表現(xiàn)，如果企業(yè)能不斷提出更高的目標(biāo)，他們就會留下。所以你必須創(chuàng)造并設(shè)計一些挑戰(zhàn)機會以刺激員工去追求更高的業(yè)績。 每 位 員工都會有關(guān)于個人發(fā)展的想法，并都認(rèn)為自己的想法是正確的。那種不針對員工具體想法和需求，把教育和培訓(xùn)一股腦地拋到員工身上的做法是不明智的。 ⑵ 讓員工參與進來 我們發(fā)現(xiàn)在實際工作中，有最好想法的人往往是那些直接參與任務(wù)執(zhí)行的人。員工不希望被簡單的命令和指示，他們希望在工 作中起更重要、更有意義的作用，他們渴望參與決策。如果你能夠尊重員工的看法，即使最終沒有采納他們的建議。 合作者變成學(xué)習(xí)伙伴，共同努力，共同進步 為什么在許多團隊中，每個成員的智商都在 120 以上，而整體智商卻只有 62？為什么 1970 年列名財富 500 強企業(yè)，到了 80年代卻有 1/3已銷聲匿跡？因為組織的智障妨礙了組織的學(xué)習(xí)和成長。 ⑴ 努力支持 交換想法、策略和教訓(xùn)。 ⑶ 為擁有不同意見的教師召開一個會議，集思廣益挖掘他們的共同興趣 （三） 管理 人性化 ，增強士氣 ： 講究管理方法（要有管理藝術(shù)） 管理 人性化 ，這 是讓人尊敬的一種管理風(fēng)格， 帶人要帶心 ,所以用心去帶你的部屬 ,激勵部屬 ,讓他能夠變成自主的 、 心甘情愿的為你做事 ， 這才是一個 優(yōu)秀 的管理人員 。歷史的更迭，朝廷的改換，莫不是贏得了人心，順應(yīng)了潮流之故。得人心的團隊凝聚力 更高，工作效率更加明顯。 ⑴ 不要吝嗇贊賞或者關(guān)心的語言 美國著名女企業(yè)家瑪麗 .凱經(jīng)理曾說過： “世界上有兩件東西比金錢和性更為人們所需。 管理者應(yīng)該明確這樣一個道理“ 士為 “贊賞 ”者死 。 事后，有人為他請功并問他的動機時，答案卻出人意料。你看，就這么一句簡簡單單的話，就使這個員工受到了感動，并以身相許。