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沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)組建項目設(shè)計-展示頁

2024-09-23 14:35本頁面
  

【正文】 gy is a crucial question, but is very important, schools should affect entire profound social changes in the centre. Informative education increased continuously, make various and of all kinds school, family and education administration departments of education information puter management and education of information service request is more and more intense. Whether individual has to obtain information and process information ability to successfully into the profession and to integrate social and cultural environment is a decisive factor, so the school should cultivate all students to manupulate and master of this technical ability. On the other hand, the information technology education tools in as teenagers to young also provides an unparalleled opportunity. New technology provides the opportunity and their teaching39。另一方面,信息技術(shù)在作為青少年教育工具的同時也向青少年提供了前所未有的機會。 教育信息量的不斷增多,使各級各類學(xué)校、家庭和教育管理部門對教育信息計算機管理和教育信息服務(wù)的要求越來越強烈。經(jīng)答辯委員會討論, 通過 同學(xué)畢業(yè)論文答辯,答辯成績是 。通過論文答辯 票,未通過論文答辯 票,棄權(quán) 票。 2020 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 畢業(yè)論文 論文題目: 《 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)組建項目設(shè)計 》 學(xué) 號: ________0803090321__________________ 班 級: ________08 網(wǎng)絡(luò)技術(shù) 3 班 ______________ 作 者: ________賈少帥 ______________________ 學(xué) 科 名 稱: __________ _______________ 2020 年 11 月 21 日 I 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院畢業(yè)論文 論文題目: 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)組建項目設(shè)計 作者: _______賈少帥 __________________ 指 導(dǎo) 教 師: 張娜 單位: 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 協(xié)助指導(dǎo)教師: 單位: 單位: 論文提交日期: 2020 年 11 月 21 日 畢 業(yè) 學(xué) 校 :沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院 II 沈陽 職業(yè)技術(shù)學(xué)院 指導(dǎo)教師對 畢業(yè)設(shè)計 論文的學(xué)術(shù)評語 畢業(yè) 生姓名 賈少帥 論 文 題 目 《 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)組建項目設(shè)計 》 導(dǎo)師評語: 導(dǎo)師簽名: 年 月 日 3 畢業(yè) 論文答辯委員會決議 學(xué)院 專業(yè)畢業(yè)論文答辯委員會于 年 月 日聽取了 同學(xué)畢業(yè)論文報告。答辯委員會認為: 答辯后采取無記名投票,發(fā)出 票。 成績評為優(yōu)秀 票,良好 票,中等 票,及格 票,不及格 票。 主席(簽字): 委員( 簽字): 年 月 日 4 摘要 是否在學(xué)校采用最先進的信息和傳播技術(shù)是一個有決定性意義的問題,而且十分重要的是,學(xué)校應(yīng)該處于影響整個社會深刻變革的中心地位。個人是否具有獲得信息和處理信息的能力對于能否成功進入職業(yè)界和融入社會及文化環(huán)境都是個決定性的因素,因此學(xué)校應(yīng)該培養(yǎng)所有學(xué)生具有駕馭和掌握這種技術(shù)的能力。新技術(shù) 提供的機會以及它們在教學(xué)方面具有的優(yōu)勢都是很多的,特別是計算機和多媒體系統(tǒng)的使用有助于個人化的道路,每個學(xué)生在個人的學(xué)習(xí)道路上都可以按照自己的速度發(fā)展。s superiority are many, especially puter and multimedia systems use helps a personalized road, every student in individual learning path can according to own speed. Key words: campus work, LAN construction, work sets up 6 目錄 1 校園網(wǎng)概述 .................................................. 7 校園網(wǎng)的概述 .................................................. 7 校園網(wǎng)在實際生活中的應(yīng)用 ...................................... 7 2 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院校園網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)狀 .................................. 9 3 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)需求分析 .............................. 10 用戶需求分析 ............................................. 10 校園網(wǎng)建網(wǎng)原則 ........................................... 11 校園網(wǎng)的構(gòu)建規(guī)模 ......................................... 12 4 沈陽職業(yè)技術(shù)學(xué)院網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)方案設(shè)計的總體思 路 ................. 13 校園網(wǎng)的總體設(shè)計思想 ..................................... 13 網(wǎng)絡(luò)拓撲結(jié)構(gòu) ............................................. 14 構(gòu)建校園網(wǎng)布線系統(tǒng) ....................................... 16 校園網(wǎng)的系統(tǒng)硬件 ......................................... 17 主機系統(tǒng) .......................................... 18 主節(jié)點網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的選擇 .............................. 18 校園網(wǎng)的系統(tǒng)軟件 ............................................. 20 校園網(wǎng)的應(yīng)用軟件 ......................................... 20 5 資源建設(shè) ................................................ 21 管理系統(tǒng) ................................................. 21 應(yīng)用系統(tǒng) ................................................. 21 主頁建設(shè) ................................................. 22 遠程教學(xué) ................................................. 22 管理與安全 ............................................... 22 6 結(jié)論 ......................
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