【正文】 此帶來的教學(xué)內(nèi)容改革和教法改革成為諸多網(wǎng)校吸引生源的法寶。 IP 電話之所以發(fā)展迅速、備受人們關(guān)注，其主要原因是 IP 電話能節(jié)省大量長途電話費(fèi)用，尤其是打國際長途電話。可以進(jìn)行百兆、千兆和萬兆數(shù)據(jù)業(yè)務(wù)口擴(kuò)展。 校園網(wǎng)存在多個(gè)出口需求，校園網(wǎng)至少要提供中國教育科研 網(wǎng)（ CERNET）和網(wǎng)通寬帶城域網(wǎng)兩個(gè)出口。包月限時(shí)長需要解決計(jì)費(fèi)策略問題，如折扣等。 校園網(wǎng)建網(wǎng)原則 我們?cè)谝?guī)劃校園網(wǎng)時(shí)，不僅考慮到現(xiàn)有局域網(wǎng)的情況，更主要的是著眼于為未來的學(xué)校提供既符合經(jīng)濟(jì)原則，又具有技術(shù)先進(jìn)性和實(shí)用性的發(fā)展策略。 實(shí)用性：整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的功能應(yīng)完全立足于學(xué)校管理和教學(xué)的需求，保證系統(tǒng)信息處理和傳遞的安全、可靠、及時(shí)、準(zhǔn)確。 FDDI 和 ATM 存在著組網(wǎng)成本高、帶寬利用率較低等因素使得它們都不太適合校園網(wǎng)的要求。 應(yīng)用信息系統(tǒng)資源建設(shè)主要包括：內(nèi)部信息資源建設(shè)、外部信息資源建設(shè)等的選擇。 。著眼于教學(xué)、科研、管理的實(shí)際需要，用有限的資金優(yōu)先解決工作中急需的問題。設(shè)計(jì)校園網(wǎng)絡(luò)時(shí)，應(yīng)綜合考慮和權(quán)衡上述各種因素，在若干成熟的技術(shù)中進(jìn)行選擇和集成，以便能以最快的速度、最優(yōu)的價(jià)格建成一個(gè)技術(shù)先進(jìn)、功能豐富、運(yùn)作可靠、使用維護(hù)及升級(jí)方便的校 園網(wǎng)。 15 快速以太網(wǎng)主干 快速以太網(wǎng)是當(dāng)前園區(qū)網(wǎng)絡(luò)中最為價(jià)廉物美的技術(shù)。 千兆以太網(wǎng)將網(wǎng)絡(luò)傳輸速度增加了 10 倍，因此提供了巨大的網(wǎng)絡(luò)帶寬。由于 ATM 采用固定信元長度，使數(shù)據(jù)信元的校驗(yàn)可以簡化， 5 字節(jié)的信元頭部，使檢查信元頭和轉(zhuǎn)發(fā)信元的工作十分簡捷，不存在過大的延遲，再加上 ATM 設(shè)備具有的高速處理能力，使 ATM 網(wǎng)絡(luò) 的實(shí)際工作能力要高于同樣標(biāo)稱速度的以太網(wǎng)等技術(shù)。這樣可以大大提高網(wǎng)絡(luò)工作效率，又減輕了路由器的壓力。 中心交換設(shè)備 中心交換設(shè)備選擇包含 ATM交換與 ATM局域網(wǎng)仿真混合類型的設(shè)備。綜合布線主要有以下一些優(yōu)點(diǎn)：結(jié)構(gòu)清晰，便于管理和維護(hù)；材料統(tǒng)一先進(jìn)，適應(yīng)今后的發(fā)展需要；靈活性強(qiáng)，適應(yīng)各種不同的需求；便于擴(kuò)展，節(jié)約費(fèi)用，提高了系統(tǒng)的可靠性。 18 主機(jī)系統(tǒng) 主機(jī)系統(tǒng)負(fù)責(zé)整個(gè)網(wǎng)絡(luò)的數(shù)據(jù)存儲(chǔ)和數(shù)據(jù)處理，因此必須選擇處理能力強(qiáng)、可伸縮性強(qiáng)、優(yōu)良的 TCP/IP 網(wǎng)絡(luò)性能、先進(jìn)的數(shù)據(jù)庫產(chǎn)品、高可靠解決方案、功能強(qiáng)大的應(yīng)用開發(fā)工具以及客戶機(jī) /服務(wù)器應(yīng)用解決方案包的服務(wù)器系統(tǒng) . PC 服務(wù)器 PC 服務(wù)器基于 Intel 的體系結(jié)構(gòu)（ IA），采用 Windows NT、 NetWare 等通用網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)，與傳統(tǒng)的 RISC UNIX 服務(wù)器相比，具有開放性、標(biāo)準(zhǔn)化、性價(jià)比高等特點(diǎn)。 作為后臺(tái)數(shù)據(jù)庫服務(wù)器，提供用戶查詢的資源。 先進(jìn)的交換技術(shù)正在逐步取代以高檔集線器為核心的傳統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)格局，成為新一代網(wǎng)絡(luò)的基干。此三種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)所面向的服務(wù)領(lǐng)域不同，在很多方面表現(xiàn)出較大的差異，用戶可以結(jié)合校園網(wǎng)的需求適當(dāng)選擇，在 選擇過程中需要注意幾個(gè)方面： ☆ 所面向的領(lǐng)域 不同的操作系統(tǒng)所面臨的服務(wù)領(lǐng)域是不一樣的，基本上可以分成二類： a. 提供文件和打印服務(wù)，如 Novell NetWare b、提供應(yīng)用服務(wù)，包括大型數(shù)據(jù)庫、大批量數(shù)據(jù)的處理、通信應(yīng)用等，如UNIX， Windows NT 等。 學(xué)生管理包括學(xué)籍管理子系統(tǒng)、成績管理子系統(tǒng)、招生管理子系統(tǒng)、畢業(yè)分配管理子系統(tǒng)等。主要用于幫助學(xué)校對(duì)校務(wù)、學(xué)籍、人事、政教等方面進(jìn)行管理，實(shí)現(xiàn)學(xué)校的辦公自動(dòng)化。 遠(yuǎn)程教學(xué) 我校將從今年開始著手遠(yuǎn)程教育的建設(shè)。 （ 2）、故障管理為確保網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)的高穩(wěn)定性，在網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)問題時(shí)，必須及時(shí) 23 察覺問題的所在 。 2. 實(shí)用第一，本著少花錢、花好錢、多辦事的思想，長遠(yuǎn)規(guī)劃、適度超前、分步實(shí)施，先搭好框架，配備最急需的設(shè)備和軟件，并且充分利用好已有設(shè)備。 [3] 盧小平《局域網(wǎng)組建與實(shí)踐 (第 2版 )》電子工業(yè)出版社 。 [11] [網(wǎng)絡(luò) ]VNC 虛擬網(wǎng)絡(luò)階段教學(xué) . [12] 孫踐知 .計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用技術(shù)教程 ，清華大學(xué)出版社。 [9] 許以臣《校園網(wǎng)絡(luò)組建與應(yīng)用》科學(xué)出版社蔣先華 。 參考文獻(xiàn) [1] 王竹林《校園網(wǎng)組建與管理》 清華大學(xué)出版社 。 （ 6） 、信息管理網(wǎng)絡(luò)上的信息分成兩部分，一是由管理員放置的信息，它們的品質(zhì)一般較高；另一部分是由用戶放置的，可能會(huì)有一些問題，要對(duì)這部分信息進(jìn)行管理。所以校園網(wǎng)系統(tǒng)管理的技術(shù)人員可借網(wǎng)絡(luò)管理工具或本身的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)實(shí)施網(wǎng)絡(luò)管理，內(nèi)容可分為下列 6 項(xiàng)： （ 1）、系統(tǒng)管理隨時(shí)掌握網(wǎng)絡(luò)內(nèi)任何設(shè)備的增減與變動(dòng)，管理所有網(wǎng)絡(luò)設(shè)備的設(shè)置參數(shù)。 主頁建設(shè) 網(wǎng)頁是對(duì)外宣傳服務(wù)的窗口，因而應(yīng)不斷充實(shí)和更新。因此，校園網(wǎng)的建設(shè)應(yīng)強(qiáng)調(diào)網(wǎng)絡(luò)系統(tǒng)與網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用并重。其中： 教學(xué)管理包括教務(wù)管理子系統(tǒng)、教師管理子系統(tǒng)、教材管理子系統(tǒng)、題庫管理子系統(tǒng)等。網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)中最重要的部分，它與網(wǎng)絡(luò)的應(yīng)用緊密相關(guān)，那么選擇何種網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)呢？網(wǎng)絡(luò)操作系統(tǒng)既要滿足網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用的需求，又要能適應(yīng)日益發(fā)展的網(wǎng)絡(luò)。網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)的每一個(gè)端口都是一個(gè)網(wǎng)段，交換機(jī)內(nèi)部各網(wǎng)段之間通過由一個(gè)個(gè)網(wǎng)橋構(gòu)成的交叉矩陣互連這樣，由大網(wǎng)劃分成出的一個(gè)個(gè)網(wǎng)段分別連入網(wǎng)絡(luò)交換機(jī)的不同端口，就能夠把原來全網(wǎng)共享的網(wǎng)絡(luò)帶寬變成分段獨(dú)享，保證每個(gè)網(wǎng)絡(luò)設(shè)備都能有足夠的帶寬，解決了設(shè)備擁擠，明顯改善了網(wǎng)絡(luò)的性能，確保了網(wǎng)絡(luò)的暢通。在校園網(wǎng)上最好有二個(gè) DNS 服務(wù)器，其中一個(gè)為主服務(wù)器，另一個(gè)作為備份 DNS 服務(wù)器。 另外校 園網(wǎng)硬件設(shè)備中還包括服務(wù)器、 PC 機(jī)、大容量存儲(chǔ)設(shè)備和投影儀、電視墻、攝像機(jī)等。 構(gòu)建校園網(wǎng) 布線系統(tǒng) 布線系統(tǒng)是網(wǎng)絡(luò)實(shí)現(xiàn)的基礎(chǔ)，選擇時(shí)應(yīng)主要以帶寬和數(shù)據(jù)傳輸速率為衡量標(biāo)準(zhǔn)，同時(shí)考慮其發(fā)展余地、投資費(fèi)用、安裝質(zhì)量及二次開發(fā)成本。網(wǎng)絡(luò)平臺(tái) 我們可采用快速以太網(wǎng)作為整個(gè)園區(qū)的主干，以滿足目前的需求。 正象以太網(wǎng)出現(xiàn)第三層交換技術(shù)一樣， ATM 主干網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)在可以采用 MPOA 技術(shù)。 ATM是完全連接的。目前，采用 米到 500 米，采用 50/125 多模光纖可擴(kuò)大傳輸距離 1 倍多。由于網(wǎng)絡(luò)的涉及范圍大小不一，應(yīng)用方向也各不相同。近年來，多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的傳輸能力提出了更高的要求，聯(lián)網(wǎng)技術(shù)由此取得了長足的發(fā)展。在通信網(wǎng)絡(luò)、資源配置、系統(tǒng)服務(wù)和網(wǎng)絡(luò)管理上有良 好的分層設(shè)計(jì)，使網(wǎng)絡(luò)結(jié)構(gòu)清晰，便于使用、管理和維護(hù)。因此 ，在總體上如何籌劃、組織網(wǎng)絡(luò)建設(shè)和開發(fā)應(yīng)用的設(shè)計(jì)思想是校園網(wǎng)建設(shè)中的最重要的問題。 一個(gè)完整的校園網(wǎng)建設(shè)根據(jù)軟硬件結(jié)合主要包括兩個(gè)內(nèi)容：技術(shù)方案設(shè)計(jì)；應(yīng)用信息系統(tǒng)資源建設(shè)。校園網(wǎng)按照主干網(wǎng)的組網(wǎng)技術(shù)可分為：交換式以太網(wǎng)、快速以太網(wǎng)、 FDDI、 ATM 和千兆以太網(wǎng)。 可靠性：應(yīng)該在系統(tǒng)結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)方案、設(shè)備選擇、技術(shù)服務(wù)等方面綜合考慮，保證系統(tǒng)能夠無故障運(yùn)行。 校園網(wǎng)要求實(shí)現(xiàn)組播業(yè)務(wù)。主要為包月卡、包月限時(shí)長、時(shí)長卡三種類型，包月限流量卡作為一種備選 解決方案。 （ 5）校園網(wǎng)管理： 校園網(wǎng)管理軟件采用 starview 進(jìn)行校園網(wǎng)管理，該管理軟件可以做到拓?fù)鋱D、流量監(jiān)控、事件監(jiān)控、非網(wǎng)管設(shè)備的管理。 出口采用路由器 RSR04E，該路由器是一款硬件轉(zhuǎn)發(fā)路由器，具備 4 個(gè)插槽。 IP 電話業(yè)務(wù)： Inter 電話技術(shù)是目前 Inter 應(yīng)用領(lǐng)域的一個(gè)熱門話題。通過把好的課 8 件放到 VOD 服務(wù)器上，讓學(xué)生們進(jìn)行點(diǎn)播，可以靈活的開展教學(xué)服務(wù)，把枯燥的課堂教學(xué)轉(zhuǎn)變成為豐富的媒體服務(wù)。絕大多數(shù)的人都是通過瀏覽 WEB 頁面來獲取新知。 關(guān)鍵字 詞 ：校園網(wǎng) ， 局域網(wǎng)組建 ，網(wǎng)絡(luò)組建 5 Shenyang Vocational Technical College Campus Network Sets Up Project Design Abstract Is in the school adopt the most advanced information and munication technology is a crucial question, but is very important, schools should affect entire profound social changes in the centre. Informative education increased continuously, make various and of all kinds school, family and education administration departments of education information puter management and education of information service request is more and more intense. Whether individual has to