【摘要】能源物質脂肪ATP糖類太陽能儲能主要直接最終來源生態(tài)系統(tǒng)的能量流動個體1個體2個體3…呼吸作用散失的能量呼吸作用散失的能量儲存在體內的能量儲存在體內的能量儲存在體內的能量呼吸作用散失的能量個體個體
2024-10-25 15:02
【摘要】生物富集,自然界中的鉛汞及DDT(一種殺蟲劑)等不易被分解代謝的物質,一旦被草吸收,雖然濃度很低,但以吃草為生的兔子吃了這種草,而這種有害物質很難排出體外,便逐漸在它體內積累。而老鷹以吃兔子為生,于是有害的化學物質便會在老鷹體內進一步積累。某水域為DDT所污染,經檢測發(fā)現(xiàn)該水域中DDT的濃度為,該水域生態(tài)系統(tǒng)中
2025-05-09 02:18
【摘要】—DepartmentofEnvironmentalScienceandEngineering—第五部分:生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學?1、生態(tài)系統(tǒng)中的初級生產?2、生態(tài)系統(tǒng)中的次級生產?3、生態(tài)系統(tǒng)中的分解?4、生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動?5、分解者和消費者在能流中的相對作用二、生
2025-05-11 13:54
【摘要】第六章生態(tài)系統(tǒng)中能量流動生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動一、生態(tài)系統(tǒng)中的初級生產1初級生產的基本概念?初級生產量或第一性生產量(primaryproduction)植物所固定的太陽能或所制造的有機物質.?凈初級生產量(primaryproduction)?總初級生產量(grossprimaryproduction)
2025-05-22 02:24
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動課件(蘇教版必修3)第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的穩(wěn)態(tài)(一)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動課標領航學習目標:2.理解能量流動的特點及原因3.明確研究能量流動的目的能力目標:生態(tài)學問題2.發(fā)展讀圖能力和概括能力情感目標:2.加深對STS相互關系的認識3.提高環(huán)境保護的
2024-11-21 05:52
【摘要】第五部分生態(tài)系統(tǒng)生態(tài)學第一節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的一般特征第二節(jié)生態(tài)系統(tǒng)中的能量流動第三節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的物質循環(huán)第四節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的主要類型3能量流動的起點:從生產者固定太陽能開始
2024-08-26 16:19
【摘要】溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量食物鏈和食物網假如你流落到荒島上,只有一只母雞、15kg玉米……1.先吃雞,再吃玉米?2.先吃玉米,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產下的蛋??增加了食物鏈的長度,能量逐級
2025-05-10 06:09
【摘要】第2節(jié)生態(tài)系統(tǒng)的能量流動假設你像小說中的魯賓遜那樣,流落在一個荒島上,那里除了又能飲用的水以外,幾乎沒有任何食物。你隨身尚存的食物只有一只母雞、15千克玉米。討論:你認為以下哪種生存策略能讓你維持更長的時間來等待救援:,再吃玉米。,同時用一部分玉米喂雞,吃雞產下的蛋,最后吃雞。問題探討能量輸入儲存在體
2025-05-10 07:24
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)中能量的的過程,稱為生態(tài)系統(tǒng)的能量流動。輸入、傳遞、轉化和散失能量的輸入:生產者通過光合作用將光能轉化成為化學能,固定在它們所制造的有機物中1%生產者固定的太陽能(化學能)呼吸作用散失(熱能)遺體、殘枝敗葉分解
2025-05-24 16:53
【摘要】溫故而知新???生態(tài)系統(tǒng)的成分,食物鏈和食物網生產者、消費者、分解者、非生物的物質和能量食物鏈和食物網生態(tài)系統(tǒng)的能量流動三、生態(tài)系統(tǒng)的能量流動(一)能量流動的概念:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動是指生態(tài)系統(tǒng)中能量的輸入、傳遞和散失過程。?質疑:
2025-05-26 22:13
【摘要】生態(tài)系統(tǒng)的功能為什么一條食物鏈的營養(yǎng)級一般不超過五個?為什么一山不能容二虎?溫故知新?非生物物質和能量生產者消費者分解者捕食關系生態(tài)系統(tǒng)的成分食物鏈(網)(營養(yǎng)結構)生態(tài)系統(tǒng)的結構?生產者初級消費者次級消費者這種表達式
【摘要】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》教學設計 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》教學設計 新課引入: 我們首先請大家做一個快樂競猜游戲。 假設你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用...
2024-11-09 12:53
【摘要】第一篇:生態(tài)系統(tǒng)的能量流動教學設計 新課引入: 【PPT】假設你像魯濱遜那樣流落在不毛的荒島上,只有15Kg玉米和一只母雞可以食用,那么使自己活的最長的辦法是:,然后吃玉米 ,同時用部分玉米喂雞...
2024-11-09 22:34
【摘要】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》的教學設計 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》的教學設計 授課人:鄭麗授課時間: 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》的教學設計 懷遠三中 鄭麗 一、教材分析: 本節(jié)以“生態(tài)系統(tǒng)的結...
【摘要】第一篇:《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》的教學反思 《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》的教學反思 彭惠蓮 我講的這一節(jié)課是必修三《生態(tài)系統(tǒng)的能量流動》,本節(jié)課可以算得上是一節(jié)嘗試課,因為其相對而言沒有太多類似于本節(jié)的...