教育領(lǐng)導(dǎo)與學(xué)校效能-展示頁
2025-05-25 22:23本頁面
【正文】 家閨秀 ” (袁小明 ,2021, 426).進(jìn)才中學(xué) 上海市第一所現(xiàn)代化寄宿制高中 . ? ―全面發(fā)展 ,人文見長(zhǎng) ” .(仇忠海 ,2021,60).七寶中學(xué) ,上海市特級(jí)校長(zhǎng) ) 領(lǐng)導(dǎo)的質(zhì)素 (1) ? ―責(zé)任感 ,關(guān)注任務(wù)的完成 ,精力 ,堅(jiān)持 ,冒險(xiǎn) ,創(chuàng)新 ,自信 ,處理壓力的能力 ,具備影響的能力 ,具備為實(shí)現(xiàn)目標(biāo)而協(xié)調(diào)他人努力的能力 ” . (Stogdill, 1981). ? ―個(gè)人的影響和存在 ,適應(yīng)變換環(huán)境和新觀念的能力 ,魅力和堅(jiān)定不移 ,自信 ,熱情 ,智力的能力 ,信賴和誠(chéng)信 ” .(英國(guó) 《 校長(zhǎng)國(guó)家標(biāo)準(zhǔn) 》National Standard for Head teachers, UK, 2021, 10) ? Limitation: moral base。 People prosper with trust, encouragement and praise. (Wasserberg, 1999, 155) – （援引自英國(guó)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)國(guó)家學(xué)院資料） 領(lǐng)導(dǎo)的視野 (1) ? ―杰出的領(lǐng)導(dǎo)都對(duì)自己的學(xué)校有一種視野 —對(duì)未來美景的精神勾勒 ,這種視野是與所有員工共享的 ” .‖(Beare, Caldwell, and Millikan, 1989). ? ―成功的領(lǐng)導(dǎo)基于個(gè)人及專業(yè)的價(jià)值為自己的學(xué)校發(fā)展一種視野 .他們利用任何機(jī)會(huì)來闡述這種視野和影響員工及其他利益關(guān)系人來共享這種視野 .學(xué)校的辦學(xué)理念 ,組織和活動(dòng)都是朝向這種共享視野而緊密聯(lián)系在一起的。 The school exists to serve its pupils and the local munity. ? “學(xué)習(xí)是關(guān)于人的全面發(fā)展 ,且在課堂內(nèi)外發(fā)生”。 School are concerned with learning and all members of the school munity are learners. ? “珍視個(gè)體的存在”。 領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同 (1) ? ―建構(gòu)及維持一種組織文化 ” (Schein,1985) ? ―為學(xué)校建構(gòu)一種使命及方向 ” ( Louise and Miles 1992) ? ―做正確的事 ” (Bennis and Nanus, 1985) ? ―建構(gòu)及維持一種組織機(jī)構(gòu) ” ( Schein,1985) ? ―制定 ,實(shí)施 ,完成計(jì)劃 ,有效地與群體合作 ” (Louise and Miles) ? ―把事干好 ” (Bennis and Nanus,1985) 領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同 (2) ?確定方向 ?聯(lián)盟 ,授權(quán)群體 ?激勵(lì) ,鼓舞 ?詳盡的計(jì)劃和預(yù)算 ?組織和人事 ?控制和解決問題 . 領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同 (3) ? ―領(lǐng)導(dǎo)與管理都是關(guān)于運(yùn)用權(quán)力來影響和控制他人的 價(jià)值 ,信仰 ,感覺及 行動(dòng) 來達(dá)到 /實(shí)現(xiàn)組織的目標(biāo) ” . ? 以 組織地位 為基礎(chǔ)的權(quán)力 ? 以 專業(yè)知識(shí) 為基礎(chǔ)的權(quán)力 ? 以 個(gè)人特點(diǎn) /行為 為基礎(chǔ)的權(quán)力 .(Brian Fidler,1997) 領(lǐng)導(dǎo)與管理的異同 (4) ? ―相同的任務(wù) :決定該干的事 ,創(chuàng)造群體和關(guān)系網(wǎng)絡(luò)來完成議程 ,并努力確保他們?cè)谧鍪?“ . (Kotter, 1990, Harvard Business Review) ? ―管理者應(yīng)該是領(lǐng)導(dǎo) ,但并非所有的領(lǐng)導(dǎo)都需處在管理的位置 ” .(Schon, 1984)。 the UK had 9% and the USA 11%..in Bahrain, Kuwait and the United Arab Emirates, women can neither stand for election nor vote”.(The Hutchinson Encyclopedia, 2021, 1151) ? In the three counties of Shanxi Province, there were no women head teachers in the 89 secondary schools( Coleman, Qiang, and Li, 1998). 多元社會(huì)中的教育領(lǐng)導(dǎo) (3) ? That the government had made great attempts to create more and more opportunities in recent decades, the therefore, gender discrimination does not exist in China”(Li) ? “That women can be good teachers, but their professional and body quality proves that they are no better than men, or even that they are not as good as men. They are therefore unfit for higher level posts” (Ma), ? “That it was not worth fostering women cadres because women are troublemakers (Zheng, Z). ? “ The government does not pay serious attention to
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