文秘專業(yè)人才培養(yǎng)方案-展示頁
2025-05-23 08:33本頁面
【正文】 D6 D11～ D13 D21～ D29 D31～ D33 D41～ D43 D51～ D53 D61～ D62 H61： 日常交往禮儀知識 H62： 檔案整理、檢索、鑒定和保管 知識 H63：辦公室日常事務(wù)處理知識 H64：常用文書寫作知識 H65：信息收集、整理與儲存利用知識 H66：辦公技術(shù)應(yīng)用知識 H67： 人際交往與溝通知識等 84 3． 專業(yè)核心課程描述 表 123 “ 秘書實務(wù) ” 課程 描述 課程名稱 秘書實務(wù) 學(xué)時數(shù) 72 學(xué)習(xí)目標 知識目標： 了解秘書工作的基本要領(lǐng)、原則和方法，掌握系統(tǒng)的文秘知識；了解辦公室的具體事務(wù)，掌握辦公室的 工作程序和接待禮儀，熟悉辦公室的各項業(yè)務(wù)。 2．專業(yè)學(xué)習(xí)領(lǐng)域核心課程設(shè)置 將典型工作任務(wù)的職業(yè)能力結(jié)合 文秘專業(yè) 相應(yīng)職業(yè)崗位對應(yīng)的 國家秘書職業(yè)資格標準 ，歸類出 接待工作 、 信息 工作、 檔案 整理 、 文書擬寫與處理 、 會議 管理 、 辦公室日常事務(wù) 等 6個行動領(lǐng)域，轉(zhuǎn)換成 6門對應(yīng)的學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程。 注：①表中“典型工作任務(wù)”欄以 D 開頭進行編碼，例如“ D1” 表示第 1 項典型工作任務(wù)。 D4：檔案管理 D41： 能對檔案分類、檢索并實施科學(xué)管理 ； D42： 能對檔案進行鑒定，確定合理的保管期限 ； D43： 能對檔案進行安全保管 。 D2： 辦公室事務(wù)管理 D21： 能進行日常值班、通訊、領(lǐng)導(dǎo)服務(wù)、 信訪等工作 ； D22： 能有分寸地 與人 溝通 交流 ； D23： 能熟練地接聽、轉(zhuǎn)接電話；接待來訪人員 ； D24： 能完成 單位 公文、信件、郵件、報刊雜志的分送；能做好傳真件的收發(fā)工作； D25： 能正確使用常用辦公用品、并按一定程序發(fā)放辦公用品； 做好辦公室倉庫的保管工作及物品出入庫的登記工作 ； D26： 按照 單位 印信管理規(guī)定，保管使用公章，并對其負責(zé) ； D27： 利用互聯(lián)網(wǎng)聯(lián)絡(luò)客戶、發(fā)布信息、收發(fā)電子郵件 ； D28： 能識別辦公場所及常用設(shè) 備 的安全隱患，并對辦公室環(huán)境提出改進建議；能按照要求設(shè)置辦公環(huán)境，實施辦公環(huán)境的安全管理、并應(yīng)對辦公環(huán)境中出 現(xiàn)的緊急情況； D29： 能管理零用現(xiàn)金和履行報銷手續(xù) 。 典型工作任務(wù)及其對應(yīng)的職業(yè)能力詳見表 121。結(jié)合國家職業(yè)技能標準要求，按照職業(yè)成長規(guī)律與學(xué)習(xí)規(guī)律將職業(yè)能力從簡單到復(fù)雜、從單一到綜合進行整合，歸納出相應(yīng)的行動領(lǐng)域，再轉(zhuǎn)換為學(xué)習(xí)領(lǐng)域 課程。 （ 4）鼓勵在校生考取速記員證書和汽車駕駛員證書等職業(yè)技能證書 ， 可以沖抵 前三項證書中任何證書之一 。 （ 2）國家計算機 等 級證書 。 四、畢業(yè)要求 學(xué)生必須修完所有課程，成績合格方可畢業(yè)。 （ 2）方法能力 主要包括 職業(yè)生涯規(guī)劃能力、獨立學(xué)習(xí)能力、解決問題能力、獲取新知識能力、決策能力 等 。 文秘 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 2021 級 文秘 專業(yè)人才培養(yǎng)方案 （專業(yè)代碼： 660112） 一、招生對象及學(xué)制 1．招生對象： 普通高中畢業(yè)生（文理兼收）、中等職業(yè)學(xué)校畢業(yè)生 2．學(xué)制： 三年 二、專業(yè)培養(yǎng)目標 本專業(yè)培養(yǎng)擁護黨的基本路線，德、智、體、美等全 面發(fā)展， 掌握文秘專業(yè)必備知識，具備 辦文、辦事、辦會 等專業(yè)能力，具有 良好人文素養(yǎng)、人際溝通能力、辦公自動化操作能力和 較強的創(chuàng)新能力， 服務(wù)于 中小型企業(yè)及基層黨政機關(guān)、事業(yè)單位 管理第一線 的高 技能 應(yīng)用型 文秘 人才。 三、職業(yè)崗位群 及人才培養(yǎng)規(guī)格 1．職業(yè)崗位群 本 專業(yè)職業(yè)崗位群如表 111所示 表 111 文秘 專業(yè)職業(yè)崗位群 職業(yè)崗位 主要工作任務(wù) 職業(yè)資格證書 辦公室秘書 辦公室 日常事務(wù)處理 、會務(wù)管理、接待、 溝通、 信息 收集 、檔案 整理、文書擬寫 與處理 、 印信 管理 、宣傳等 中級秘書資格證 部門助理 接打電話、 辦公室日常事務(wù) 處 理、接待、 信息收集、 文書 撰擬 與處理等 中級秘書資格證 文員 接待、 收發(fā)文件 、接打電話、 文檔打印、收發(fā)傳真 、辦公用品管理 等 中級秘書資格證 2．人才培養(yǎng)規(guī)格 本 專業(yè) 人才培養(yǎng)應(yīng)具備一下職業(yè)能力： （ 1）專 業(yè)能力 主要包括 常用文書擬寫與處理 能力 、 會務(wù) 組織 能力、 信息收集與檔案管理 能力、 溝通 協(xié)調(diào) 及 公關(guān)策劃 能力 、 常用辦公軟件應(yīng)用及現(xiàn)代辦公自動化設(shè)備使用與維護能力 等。 （ 3）社 會能力 主要包括 人際交流能力、公共關(guān)系處理能力、勞動組織能力、集體意識和社會責(zé)任心 等 。 （ 1）國家勞動和社會保障部頒發(fā)的秘書中級資格證書 。 （ 3） 大學(xué)英語應(yīng)用能力等級證書 B級 。 五、以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系的開發(fā)設(shè)計 （ 以工作過程為導(dǎo)向構(gòu)建課程體系的開發(fā)設(shè)計思路是：根據(jù)確定的職業(yè)崗位群，先分析典型工作任務(wù)（包括工作內(nèi)容、工作對象、工作手段、工作組織、工作產(chǎn)品等），得出完成典型工作任務(wù)對應(yīng)的職業(yè)能力。 ） 1． 典型 工作任務(wù)與職業(yè)能力分析 本專業(yè)對應(yīng)的 3 個職業(yè)崗位的典型工作任務(wù)有： 會務(wù)工作 、 辦公室事務(wù)管理 、 信息 工作、檔案管理、文書擬寫與處理、辦公 自動化 。 表 121 典型 工作任務(wù)與職業(yè)能力分析表 典型工作任務(wù) 職業(yè)能力 D1： 會務(wù)工作 D11： 能進行會議的籌備 、 組織和安排 ； D12：能 草擬各種會議文 書 ； D13：能 提供會議管理和服務(wù)等工作。 D3： 信息 收集 D31： 能運用常用方法收集信息 ； D32： 能按主題或?qū)ｎ}對信息分類整理 ； D33： 能對 信息 進行有序存貯 。 D5： 文書 擬寫 與處理 D51：熟悉 文書 處理程序 ； D52：掌握文書制作要領(lǐng)規(guī)范 ； D53：熟練掌握 事務(wù)文書、會務(wù)文書、商務(wù)文書、法定文書 等 的 文書寫作 D6：辦公 自動化 D61：具有常用辦公軟件操作能力 ； D62：具備打印機、復(fù)印機、掃描儀等辦公設(shè)備操作能力 。 ②“職業(yè)能力”欄以 D進行編碼，例如“ D23”表示第 2 項典型工作任務(wù)對應(yīng)的第 3 項職業(yè)能力。專業(yè)學(xué) 習(xí)領(lǐng)域課程及其對應(yīng)的主要教學(xué)內(nèi)容見表 122。 能力目標：具備會議籌備、組織、協(xié)調(diào)、服務(wù)的能力；信息搜集、整理、分析能力；具有辦公室事務(wù)處理和管理的能力。 工作任務(wù) 1． 會 議組織 2． 辦公室 日常 事務(wù) 3． 信息搜集、整理 4． 公務(wù)旅行管理 5．接待 職業(yè)能力 （ 1）專業(yè)能力 掌握會務(wù)管理工作 技能 ； 具備 辦公室 日常 工作的基本技能；掌握商務(wù)旅行和商務(wù)談判的基本方法； 具備 接待、信息 工作 的 基本技能 。 （ 3）社會能力 團隊合作能力和責(zé)任感 。 技能考核要求： 本課程采用理論與實踐同步交叉進行，加強以學(xué)生為主體的實踐環(huán)節(jié)。考核采用理論考試與實踐相結(jié)合方式，理論考試占
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