湘版高中音樂(lè)鑒賞懷念肖邦教學(xué)設(shè)計(jì)-展示頁(yè)
2025-05-19 21:19本頁(yè)面
【正文】 為如此，肖邦 最反對(duì) 人們 用文字 去 解釋他的作品，讓音樂(lè)本身去說(shuō)話，“讓人們?nèi)ゲ掳伞? —— 這就是肖邦的信條 。 3. 介紹肖邦作品名稱(chēng) 和個(gè)人信條，感受肖邦的人格魅力。 一：華沙時(shí)期（ 1817 年 1830 年）創(chuàng)作已經(jīng)達(dá)到成熟，大部分作品歡快明朗，充滿活力與浪漫的氣息。 （ 2）肖邦兩個(gè)時(shí)期的作品特點(diǎn)介紹： 提問(wèn)《敘事曲》是肖邦哪個(gè)時(shí)期的作品？ 學(xué)生觀看課件，了解肖邦作品的劃分。 老師小結(jié)： 作品旋律連貫，富于歌唱性，具有敘述性的特點(diǎn) ，和文學(xué)有密切的聯(lián)系 。 （ 1） 學(xué)生欣賞 《 f 小調(diào)第四敘事曲》 片段，觀看“敘事曲”的體裁介紹。 十九世紀(jì)浪漫主義音樂(lè)家的旋律中都會(huì)有裝飾音，但是肖邦的裝飾音最清新自然，沒(méi)有一點(diǎn)矯揉造作的感覺(jué)。 老師彈旋律片段，啟發(fā)學(xué)生去感受樂(lè)曲的節(jié)拍、 力度、織體和裝飾音的效果。 學(xué)生談?wù)劤醮涡蕾p樂(lè)曲的感受。 要想認(rèn)識(shí)鋼琴詩(shī)人的浪漫氣質(zhì)，領(lǐng)略鋼琴詩(shī) 篇 的獨(dú)特韻致， 我們不妨從肖邦的《夜曲》開(kāi)始。她與肖邦一起生活了九年，給予他無(wú)微不至的關(guān)懷，這也是肖邦一生中生活最安定最幸福的時(shí)期，他的創(chuàng)作達(dá)到了個(gè)人巔峰。 聽(tīng)片段，說(shuō)出樂(lè)曲描繪了什么場(chǎng)景？（波蘭人民為爭(zhēng)取獨(dú)立而戰(zhàn)斗的場(chǎng)景） （ 2） 喬治在他的影響下，肖邦創(chuàng)作出了許多具有斗爭(zhēng)性、史詩(shī)性悲壯的音樂(lè)詩(shī)篇。 對(duì)肖邦鋼琴藝術(shù) 的 影響極為重要的兩 個(gè) 人 。 ： 肖邦一生創(chuàng)作近兩百首作品， 幾乎全是鋼琴作品， 他是一位世界上少有的、將自 己全部才華和個(gè)人情感獻(xiàn)給鋼琴藝術(shù)的音樂(lè)家。 由此看出，肖邦是一位 將祖國(guó)與民族視為生命的 鋼琴 詩(shī)人 。提問(wèn)學(xué)生為什么肖邦不在國(guó)內(nèi)參加戰(zhàn)斗，而去巴黎？（埋下伏筆， 提高學(xué)生的探究意識(shí) ） （ 3） 離開(kāi)祖國(guó)時(shí)朋友送他什么：一個(gè)盛滿波蘭泥土的銀杯，一直陪伴他到生命的盡頭。 出生地：波蘭華沙 近郊 的 小鎮(zhèn) —— 熱那佐瓦 沃拉 。 ，學(xué)生回答，老師補(bǔ)充的方法 回顧 肖邦 的一生。 二．肖邦的生平介紹 和 作品 概況： 了解肖邦的生平，可以幫助我們 更好地 理解他的作品，讓我們嘗試 先 快速閱讀 然后反饋的方式，來(lái) 簡(jiǎn)要 了解一下他的生平。 ” 提問(wèn)學(xué)生海涅說(shuō)的是誰(shuí)？ 每一位作曲家都會(huì)創(chuàng)作優(yōu)美抒情、富有詩(shī)意的作品，而肖邦 的作品 是最富有詩(shī)意的，所以他被人們譽(yù)為“鋼琴詩(shī)人”。 音樂(lè)神童：莫扎特 ； 樂(lè)圣：貝多芬 ； 鋼琴詩(shī)人：肖邦 。 （兩首作品看學(xué)生進(jìn)教室 時(shí)間和情緒 而定） 一．導(dǎo)入： ，在古典主義和浪漫主義時(shí)期，歐洲涌現(xiàn)了 一批 音樂(lè)大師，他們?yōu)槲覀兞粝铝嗽S多寶貴的精神財(cái)富，人們往往 根據(jù)他們各自的特點(diǎn)和 對(duì)音樂(lè)所做的 貢獻(xiàn)，給予他們美好的贊譽(yù)，例如：巴赫人們稱(chēng)之為音樂(lè)之父，舒伯特人們稱(chēng)之為歌曲之王等。 教學(xué)過(guò)程： 課前曲： 《雨滴前奏曲》，觀看歐洲風(fēng)景的油畫(huà)。 2． 聆聽(tīng)、分析和 對(duì)比 他的代表作品，了解“瑪祖卡” 、 “夜曲” 、 “練習(xí)曲” 、 “ 圓舞曲” 及“敘事曲” 等各種音樂(lè)體裁的特點(diǎn)， 了解他不同時(shí)期作品的風(fēng)格， 認(rèn)識(shí)他對(duì)鋼琴藝術(shù)所做的貢獻(xiàn)。 教學(xué)難點(diǎn)： 分析肖邦作品 富有詩(shī)意 的風(fēng)格特點(diǎn) 。 1 《 懷念肖邦 》 課型： 音樂(lè)欣賞 課 課時(shí)： 一課時(shí) 教具： 多媒體教學(xué)設(shè)備、鋼琴等 教學(xué)內(nèi)容： 欣賞肖邦的《瑪祖卡》《波羅涅茲》《夜曲》《練習(xí)曲》《圓舞曲》等 。 教學(xué)重點(diǎn)： 欣賞 感受鋼琴詩(shī)人肖邦的代表作品，了解樂(lè)曲的風(fēng)格特點(diǎn)，理解作品所蘊(yùn)含的民族風(fēng)格與民族精神。 教學(xué)方法： 欣賞對(duì)比、感受分析等方法 教學(xué)目標(biāo)： 1．認(rèn)識(shí)、了解肖邦的生平，感受 肖邦作品的 詩(shī)意的表達(dá) 以及他 對(duì)祖國(guó)的眷戀與愛(ài)國(guó)主義的情懷。 3．在聽(tīng)賞、體驗(yàn)的基礎(chǔ)上，能積極參與課堂的評(píng)價(jià)活動(dòng)， 從而加深 作品的浪漫主義風(fēng)格 的感受 ， 能夠 歸納、總結(jié)肖邦音樂(lè)的藝術(shù)價(jià)值和他所獲得的藝術(shù)成就。 《 C 小調(diào)革命練習(xí)曲》馬克西姆演奏。 提問(wèn)欣賞“圓舞曲之王”是誰(shuí)？“圓舞曲之父”是誰(shuí)？ 出示莫扎特、貝多芬和肖邦
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