【正文】 察，注重個(gè)體差異，進(jìn)行分層指導(dǎo)。 Ｃ．根據(jù)教學(xué)內(nèi)容運(yùn)用啟發(fā)性的語(yǔ)言，鼓勵(lì)幼兒提問(wèn)，發(fā)揮 想象，保護(hù)幼兒思維過(guò)程中的創(chuàng)造意識(shí)。 Ｂ．寓教育于游戲之中，激發(fā)幼兒的學(xué)習(xí)興趣，引導(dǎo)幼兒主動(dòng)參與活動(dòng)。 Ｆ．培養(yǎng)幼兒良好的行為習(xí)慣。 Ｄ．教師主動(dòng)參與游戲，與幼兒共享樂(lè)趣，隨時(shí)觀察并引導(dǎo)、啟發(fā)、幫助幼兒選擇游戲主題，理解角色，豐富內(nèi)容，開展交往，培養(yǎng)解決問(wèn)題的能力。 Ｂ．創(chuàng)設(shè)合理的游戲環(huán)境，為幼兒準(zhǔn)備豐富的游戲材料和玩具。 點(diǎn)心后用手帕擦嘴，飯后用正確的方法漱口、擦嘴、擦臉、擦手。 指導(dǎo)值日生發(fā)放餐具，指導(dǎo)幼兒正確使用餐具和收拾碗筷。 隨機(jī)進(jìn)行生活知識(shí)、技能教育，重視個(gè)別指導(dǎo)。 了解幼兒大小便的習(xí)慣，允許幼兒按需要入廁，指導(dǎo)幼兒使用便紙。 (3)生活活動(dòng) Ａ．盥洗： 培養(yǎng)幼兒飯前、便后和手臟時(shí)洗手的習(xí)慣，要提醒幼兒認(rèn)真地洗手，教會(huì)幼兒正確的洗手方法。 Ｄ．幼兒參加升旗 儀式，升旗時(shí)立正，行注目禮?；顒?dòng)中，根據(jù)氣候條件，幼兒體質(zhì)和運(yùn)動(dòng)量大小，適當(dāng)增減衣服。活動(dòng)形式多樣，注重激發(fā)興趣，提高能力，達(dá)到一定的運(yùn)動(dòng)量。 (2)戶外活動(dòng)（包括早操與體育活 動(dòng)） Ａ．充分利用自然條件（水、空氣、陽(yáng)光），讓幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)腻憻?，保證每天 2 小時(shí)戶外活動(dòng)時(shí)間（其中 1 小時(shí)體育活動(dòng)）。 Ｆ．態(tài)度親切和藹，關(guān)心尊重幼兒及家長(zhǎng)，利用離園時(shí)間，做好隨機(jī)家訪工作。教師注意觀察，對(duì)有困難的幼兒進(jìn)行適當(dāng)?shù)膸椭椭更c(diǎn)。 Ｃ．創(chuàng)設(shè)有教育意義的環(huán)境，激發(fā)幼兒活動(dòng)的興趣，鼓勵(lì)指導(dǎo)幼兒自由、愉快地開展活動(dòng)，并做好個(gè)別幼兒教育工作。 具體要求： (1)來(lái)園、離園活動(dòng) Ａ．做好幼兒來(lái)園準(zhǔn)備，搞好活動(dòng)室清潔衛(wèi)生，做到室內(nèi)空氣流暢，光線充足，環(huán)境整潔。 幼兒園教學(xué)管理方案 篇一：幼兒園教育教學(xué)管理制度 幼兒園教育教學(xué)管理制度 班級(jí)工作人員必須做到科學(xué)、合理地安排好幼兒的一日活動(dòng)，堅(jiān)持保教結(jié)合的原則，體、智、德育、美互相滲透，創(chuàng)設(shè)利用與教育相適應(yīng)的良好環(huán)境（心理環(huán)境、物質(zhì)環(huán)境）。讓幼兒情緒愉快，主動(dòng)積極參加各項(xiàng)活動(dòng)，提高自我服務(wù)能力，養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣。 Ｂ．教師熱情接待幼兒，相互問(wèn)早，觀察 幼兒精神面貌，了解幼兒所帶玩具，安定幼兒情緒，使他們愉快地開始一天的生活。 Ｄ．冬季幼兒進(jìn)室后，自己脫去大衣、帽子、圍巾等，并整齊地放在指定的位置。 Ｅ．離園時(shí)，提醒幼兒拿好自己的衣物。 Ｇ．值班老師必須對(duì)留園幼兒組織適當(dāng)?shù)幕顒?dòng)。 Ｂ．根據(jù)大綱、季節(jié)變化合理安排早操、體鍛的時(shí)間，并結(jié)合本班幼兒的年齡特征及發(fā)展水平，安排體育活動(dòng)內(nèi)容。 Ｃ．活動(dòng)前，教師檢查幼兒著裝（系好鞋帶、寒好內(nèi)衣、帶好手帕），并進(jìn)行有關(guān)的安全教育。活動(dòng)后，做好整理工作，如擦汗、洗手穿衣、喝水、適當(dāng)休息等。 Ｅ．早操時(shí)，教師必須精神飽滿，示范動(dòng)作正確，幼兒的站位要背光，背風(fēng)。 點(diǎn)心之前，洗手后不進(jìn)行其他任何活動(dòng)。指導(dǎo)幫助幼兒便后整理好服裝。 Ｂ．進(jìn)餐： 餐前不組織劇烈活動(dòng)，為幼兒創(chuàng)設(shè)安靜、愉快的進(jìn)餐氣氛，適用“午餐報(bào)告”的形式最大限 度地引起幼兒的食欲。 進(jìn)餐時(shí)，培養(yǎng)幼兒良好的飲食衛(wèi)生習(xí)慣，做到細(xì)嚼慢咽，關(guān)心食欲不振和體弱幼兒。 (4)游戲活動(dòng)： Ａ．保證游戲活動(dòng)時(shí)間，做到游戲內(nèi)容豐富，形式多樣，自由選擇，自主展開，自發(fā)交流。 Ｃ．激發(fā)幼兒參加各種游戲的興趣，培養(yǎng)幼兒的想象力、創(chuàng)造力。 Ｅ．有計(jì)劃地組織幼兒收集玩具材料和自制玩具。 (5)教育活動(dòng) A．按照《幼兒園教師教育工作計(jì)劃制訂的基本要求》，根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)和本班幼兒實(shí)際情況，熟悉大綱，鉆研教材，制 訂計(jì)劃。調(diào)動(dòng)幼兒的多種感官，讓他們直接感知、體驗(yàn)、操作、提高遷移能力，培養(yǎng)探索精神。 Ｄ．面向全體，因人施教。重視反饋，及時(shí)調(diào)控。 Ｆ．注意室內(nèi)采光，保持視距，并根據(jù)不同教育活動(dòng)，變動(dòng)幼兒座位。 篇二：幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案 幼兒園教學(xué)常規(guī)管理實(shí)施方案 加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)管理，制定實(shí)施教學(xué)常規(guī)的細(xì)則，是實(shí)施素質(zhì)教育、開展教學(xué)研究和教學(xué)改革、建立正常教學(xué)秩序、完成幼兒園教 育教學(xué)任務(wù)的基本保證；是提高教學(xué)質(zhì)量的基本途徑。 一、計(jì)劃制定 第一條：學(xué)期初，業(yè)務(wù)副園長(zhǎng)、教研組長(zhǎng)應(yīng)根據(jù)幼兒園全園工作計(jì)劃要求，分析思考上學(xué)期教學(xué)工作，強(qiáng)調(diào)連續(xù)與發(fā)展，制定本學(xué)期教學(xué)教研計(jì)劃，明確提出教學(xué)要求，制定實(shí)施工作目標(biāo)的措施，策劃全園性的教研活動(dòng)，活動(dòng)安排要具體、詳實(shí)。 第三條：計(jì)劃內(nèi)容主要應(yīng)涵蓋：情況分析、指導(dǎo)思想、工作目標(biāo)、工作措施、具體安排等。 二、課前備課 第四條：教師必須深入鉆研教材。 第五條：在個(gè)人備課的基礎(chǔ)上，加強(qiáng)集體研究，交流教材教法，認(rèn)真研習(xí)修訂教案，實(shí)行電子備課并提前一周上傳，做好活動(dòng)前 教學(xué)具的充分準(zhǔn)備。環(huán)節(jié)設(shè)計(jì)有條理，層次清晰，過(guò)度自然，問(wèn)題設(shè)計(jì)具有啟發(fā)引導(dǎo)作用。 第六條：教師不得生 搬硬套抄襲教參或其它備課資料上的教案設(shè)計(jì)，要結(jié)合本班幼兒實(shí)際發(fā)展情況及自身教學(xué)特色進(jìn)行分析思考，調(diào)整修改活動(dòng)方案。每一次教學(xué)活動(dòng)后，教師要善于提煉成功教學(xué)價(jià)值，找出不足，提出改進(jìn)設(shè)想，及時(shí)批注在本課教案后面，積累經(jīng)驗(yàn)，以便不斷改進(jìn)提高。不得隨意更改調(diào)換教學(xué)內(nèi)容，不允許只備不教或只教不備；教師不得隨意終止教學(xué)活動(dòng)；不做與本教學(xué)活動(dòng)無(wú)關(guān)的事情：擅離教室、接打電話、聊天、會(huì)客、做私活等；不得坐著組織活動(dòng)。 第十條：教師教學(xué)應(yīng)充分運(yùn)用教學(xué)具進(jìn)行直觀教學(xué)；營(yíng)造輕松愉悅的心理氛圍，結(jié)合教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行教育環(huán)境創(chuàng)設(shè)；并積極運(yùn)用現(xiàn)代教育信息教育手段，開展電化教學(xué)，努力提高教學(xué)效果。多途徑多手段激發(fā)幼兒的 學(xué)習(xí)興趣，培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，關(guān)注幼兒能力與情 感的全面發(fā)展。 第十三條：教師要不斷提高課堂駕馭能力，注重教學(xué)的藝術(shù)性，提升自身教學(xué)水平。自學(xué)與集中學(xué)習(xí)交流相結(jié)合，做好學(xué)習(xí)筆記，撰寫學(xué)習(xí)心得。 第十五條：結(jié)合新《綱要》精神，根據(jù)教學(xué)要求，審視自己的教學(xué)觀念、教學(xué)行為及教學(xué)效果等 ，每學(xué)期寫出 5 篇反思文章。 第十六條：幼兒園創(chuàng)造各種條件支持教師外出學(xué)習(xí)，外出學(xué)習(xí)的教師，返園后要書面匯報(bào)學(xué)習(xí)內(nèi)容及學(xué)習(xí)收獲。 五、園本教研 第十七條：幼兒園每學(xué)期按研修一體的原則，以課堂教學(xué)的觀摩與評(píng)價(jià)為切入點(diǎn)，開展備課 — 說(shuō)課 — 上課 — 評(píng)課 — 寫反思一條龍教研活動(dòng)。每位教師每學(xué)期上教研課一節(jié)以上。 第十九條：教師每學(xué)期聽(tīng)課不少于 10 節(jié)，上新崗或新上崗的青年教師看課每學(xué)期不得少于 20 節(jié)，看課除了認(rèn)真作好看課筆記和寫出評(píng)析意見(jiàn)外，還必須積極參與評(píng)課活