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浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院生產(chǎn)管理課程作業(yè)附答案-展示頁

2024-09-20 13:05本頁面
  

【正文】 等各方面緊密結(jié) 合起來 ,協(xié)同工作 ,使信息利用最大化、資源使用最佳化 ,并通過跨職能產(chǎn)品開發(fā)小組的工作方式 , 打破各職能部門之問的信息壁壘 , 把生產(chǎn)制造過程中的缺陷 及用戶不滿意的問題落實(shí)到前期的產(chǎn)品開發(fā)過程中 ,使開發(fā)出的產(chǎn)品開發(fā)成本低、時間短、質(zhì)量用戶滿意。 FH決定采用并行工程提高產(chǎn)品 .開發(fā)的績效。 它是二種企業(yè)組織、管理和運(yùn)行的先進(jìn)設(shè)計、 制造模式 。要使企業(yè)在激 .烈的竟?fàn)幹斜3趾诵木範(fàn)幜?,持續(xù)生存下去 , 必須優(yōu)化的一個重要內(nèi)容就是改善研發(fā)項(xiàng)目管理。 由于中國通信市場規(guī)模極具 .吸引力且仍在快速增長并行工程是對產(chǎn)品及其相關(guān)過程,包括制造過程和支持過程,進(jìn)行并行,一體化設(shè)計的一種系統(tǒng)方法。 統(tǒng)的產(chǎn)品開發(fā)組織的區(qū)別。設(shè)計每前進(jìn)一步,過程每循環(huán)一次,設(shè)計的粒度減小,信息的清晰度增加,不確定性減少,并行程度逐漸增加。清晰度表明設(shè)計對象在相應(yīng)粒度水平上的確定性程度的度量。 其主要特點(diǎn)是: ( 1)產(chǎn)品設(shè)計的各階段是一個遞階、漸進(jìn)的連續(xù)過程,概念設(shè)計、初步設(shè)計、詳細(xì)設(shè)計等設(shè)計階段的劃分只標(biāo)志著產(chǎn)品和設(shè)計的粒度和清晰度。 ( 3)不同領(lǐng)域技術(shù)人員的全面參與和協(xié)同工作,實(shí)現(xiàn)產(chǎn)品生命周期中所有因素在設(shè)計階段的集成,實(shí)現(xiàn)技術(shù)、資源、過程在設(shè)計中的集成。 其主要思想是: ( 1)設(shè)計時同時考慮產(chǎn)品生命周期的所有因素,作作為設(shè)計結(jié)果,同時產(chǎn)生產(chǎn)品設(shè)計規(guī)格和相應(yīng)的制造工藝及生產(chǎn)準(zhǔn) 備文件。 應(yīng)用研究是將基礎(chǔ)理論研究中開發(fā)的新知識、新理論應(yīng)用于具體領(lǐng)域。 。 ( 3)在工藝設(shè)計過程階段,它是結(jié)構(gòu)設(shè)計過程和制造設(shè)計過程的橋梁,工藝設(shè)計的結(jié)果,一方面反饋給產(chǎn)品設(shè)計部門,用以改進(jìn)產(chǎn)品設(shè)計,另一方面,作為生產(chǎn)實(shí)施的依據(jù)。 ( 2)在結(jié)構(gòu)設(shè)計過程中,設(shè)計階段決定了產(chǎn)品的性能、質(zhì)量、成本。 其重要性可以表現(xiàn)為以下三個方面: ( 1)在產(chǎn)品構(gòu)思階段中,可以通過與顧客的交流,傾聽顧客的心聲,聽取他們對改進(jìn)產(chǎn)品的建議,以此來分析顧客的需求,挖掘新產(chǎn)品創(chuàng)意。 ( 3)工藝設(shè)計過程:它是結(jié)構(gòu)設(shè)計過程和制造設(shè)計過程的橋梁。 ( 2)結(jié)構(gòu)設(shè)計過程:產(chǎn)品 結(jié)構(gòu)設(shè)計過程包括從明確設(shè)計任務(wù)開始,到確定產(chǎn)品的具體結(jié)構(gòu)為止的一系列活動。 ,并討論科學(xué)和合理地組織產(chǎn)品開發(fā)過程的重要性。 ( 4)產(chǎn)品開發(fā)的難度越來越大,但是企業(yè)還是要投入資金和人力加快新產(chǎn)品的開發(fā)設(shè)計。 ( 2)技術(shù)進(jìn)步越來越快,科學(xué)技術(shù)飛速發(fā)展,并迅速而廣泛地應(yīng)用于時間中,推動著新產(chǎn)品的開發(fā),也使得產(chǎn)品更新?lián)Q代越來越快產(chǎn)品周期越來越短。 答: (1)在平行移動方式下,這批零件的加工周期: T 平 =( 8+4+5+10+9) +8+( 41) 8+4 2=76(分) (2)在平行順序移動方式下,這批零件的加工周期: T 平順 =4( 8+4+5+10+9) +4 2=152(分) 第三章 思考題 。 答:( 1):在順序移動方式下,這批零件的加工周期為: T 順 =5 8+5 2+5 4+5 5=95(分 ) (2):在平行移動方式下,這批零件的加工周期為: T 平 =( 8+2+4+5) +( 51) 8=51(分) ( 3):在平行移動方式下的平行系數(shù): P=1— (51/95)= 已知 4 個工件要經(jīng) 5 道工序加工,其工序單件時間見 教材第 38 頁 表 24 表 24 工序時間表 工序號 1 2 3 4 5 工序單件時間 /分 8 4 5 10 9 工序之間的轉(zhuǎn)送時間為 2 分鐘,求: 在平行移動方式下,這批零件的加工周期。 ( 2)在平行移動方式下,這批零件的加工周期。而運(yùn)作戰(zhàn)略矩陣就是這些戰(zhàn)略在時間,空間,部門上的排列方式。 ?它由哪幾部分構(gòu)成?請試著選擇一個企 業(yè),并用運(yùn)作戰(zhàn)略矩陣將其目前采用的運(yùn)作戰(zhàn)略描述出來。 ( 3)產(chǎn)品 /服務(wù) 流程矩陣 —— 生產(chǎn)類型和流程決策。 企業(yè)總體戰(zhàn)略是全局性的戰(zhàn)略,是從整個企業(yè)所處的市場環(huán)境、社會文化背景及政治局勢出發(fā)的包括企業(yè)所有職能部門在內(nèi)的實(shí)現(xiàn)企業(yè)遠(yuǎn)景規(guī)劃的方案及實(shí)施策 略的長期計劃?,F(xiàn)在講的運(yùn)作戰(zhàn)略不僅包括企業(yè)的生產(chǎn)管理戰(zhàn)略,也包括與生產(chǎn)或服務(wù)配套的物流運(yùn)作戰(zhàn)略。 答 ( 1) F 公司還缺乏對于整個運(yùn)行過程中各個環(huán)節(jié)的產(chǎn)品質(zhì)量的控制; ( 2) F 公司還可以將“備件庫”交由中間倉庫來管理,從而刻意 使總公司有跟多時間來整合 整個供應(yīng)鏈的管理。( 2) .運(yùn)用企業(yè)外包戰(zhàn)略最大限度的降低基礎(chǔ)投資和縮 短生產(chǎn)準(zhǔn)備期、共享銷售網(wǎng)絡(luò)和市場、攤銷研發(fā)成本、物流成本和生產(chǎn)成本從而減少了企業(yè)整體運(yùn)行的總成本,同時也就提高了生產(chǎn)效率。 ( 4)制造業(yè)生產(chǎn)可以通過增加或減少庫存來處理需求變化引起的波動,但是服務(wù)業(yè)生產(chǎn)不能通過庫存來調(diào)節(jié)。無形產(chǎn)品無法觸摸,無法測量,因此沒有辦法建立一個標(biāo)準(zhǔn)的質(zhì)量體系。而制造業(yè)可以統(tǒng)計產(chǎn)品數(shù)量。如下圖: 生產(chǎn)管理的基本內(nèi)容包括哪些? 答:生產(chǎn)管理的基本內(nèi)容包括:市場預(yù)測、需求管理、編制生產(chǎn)計劃和能力計劃、庫存控制、成本控制、人員調(diào)配、作業(yè)調(diào)度、質(zhì)量保證等方面。它是有人和機(jī)器構(gòu)成的,能將一定輸入轉(zhuǎn)化為待定輸出的有機(jī)整體。浙江大學(xué)遠(yuǎn)程教育學(xué)院 《生產(chǎn)管理》課程作業(yè) 姓名: 學(xué) 號: 年級: 學(xué)習(xí)中心: ————————————————————————————— 第一章 簡答題 試述生產(chǎn)系統(tǒng)的基本結(jié)構(gòu)。 答:完成輸入到輸出的轉(zhuǎn)化過程需要一個物質(zhì)基礎(chǔ),這就是生產(chǎn)運(yùn)作系統(tǒng),或簡稱生產(chǎn)系統(tǒng)。使轉(zhuǎn)化過程具有增值性是生產(chǎn)系統(tǒng)的基本功能。 服務(wù)業(yè)的運(yùn)作管理與制造業(yè)的運(yùn)作管理 是 有哪些不同? 答:( 1)服務(wù)型生產(chǎn)的生產(chǎn)效率難以測量,因?yàn)榉?wù)型生產(chǎn)的輸出是無形的。 ( 2)服務(wù)型生產(chǎn)的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)難以建立,服務(wù)質(zhì)量難以評價。 ( 3)顧客參與是服務(wù)業(yè)生產(chǎn)過程的一個重要內(nèi)容,有時顧客就是生產(chǎn)系統(tǒng)的一個組成部分,使得生產(chǎn)過程難以控制,因此,這種參與往往導(dǎo)致效率降低。 案例題: 從運(yùn)作管理的角度看, F 公司目前的運(yùn)作管理模式是如何實(shí)現(xiàn)生產(chǎn)運(yùn)作管理目標(biāo)的? F 公司的運(yùn)作管理模式還需要從哪些方面做進(jìn)一步的改進(jìn)? 答: 1( 1) .
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