【正文】 服務(wù)和政策咨詢研究，建設(shè)應(yīng)用文科，組建應(yīng)用文科協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；以文化人，通過(guò)人文社科與卓越教育和特色文化的深度融合，建設(shè)特色文科，組建特色文科協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)；整合人文社會(huì)科學(xué)資源，提升人文社科水平。 4．實(shí)施四大舉措以世界一流學(xué)科建設(shè)為牽引全面提升學(xué)科建設(shè)水平：面向科技前沿，以材料科學(xué)與工程等世界一流學(xué)科與信息、生物、能源等新興學(xué)科的協(xié)同交叉和深度融合，與數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)學(xué)科的協(xié)同交叉和深度融合，與船舶與海洋工程、交通運(yùn)輸工程、機(jī)電與車輛工程、土木與建筑工程、資源與環(huán)境工程等工程學(xué)科的協(xié)同交叉和深度融合，凝練戰(zhàn)略性學(xué)術(shù)方向，按照國(guó)際標(biāo)準(zhǔn)組建戰(zhàn)略性學(xué)科交叉與協(xié)同創(chuàng)新團(tuán)隊(duì)，實(shí)現(xiàn)原始創(chuàng)新的重大突破，培養(yǎng)拔尖創(chuàng)新人才。 著力推進(jìn)辦學(xué)特色轉(zhuǎn)化為發(fā)展優(yōu)勢(shì)：推進(jìn)行業(yè)特色轉(zhuǎn)化為資源優(yōu)勢(shì)，為一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)提供資源支撐；推進(jìn)學(xué)科特色轉(zhuǎn)化為辦學(xué)優(yōu)勢(shì)，為一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)提供內(nèi)涵支撐；推進(jìn)歷史文化特色轉(zhuǎn)化為文化優(yōu)勢(shì)，為一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)提供文化支撐。 全面構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系：堅(jiān)持黨的領(lǐng)導(dǎo)，全面深化改革，依章治校，構(gòu)建現(xiàn)代大學(xué)治理體系，即堅(jiān)持社會(huì)主義辦學(xué)方向、匯聚政治優(yōu)勢(shì)和發(fā)展合力的大黨建體系；圍繞崇高大學(xué)理想、支撐卓越教育和一流大學(xué)建設(shè)的政策制度體系；弘揚(yáng)大學(xué)精神、集中體現(xiàn)學(xué)校歷史文化和特色文化的大學(xué)文化體系。 （二）戰(zhàn)略思路 1．堅(jiān)持一條道路始終堅(jiān)持以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)的發(fā)展道路：堅(jiān)持學(xué)校 60 多年辦學(xué)實(shí)踐特別是合并組建和“十二五”以來(lái)，建設(shè)特色高水平大學(xué)所鑄就的發(fā)展道路，以一流學(xué)科、一流大學(xué)建設(shè)為主線，以一流學(xué)科建設(shè)推進(jìn)一流大學(xué)建設(shè)，并通過(guò)一流學(xué)科引領(lǐng)、卓越教育支撐、現(xiàn)代大學(xué)治理、全面協(xié)同保障，把特色高水平大學(xué)建設(shè)推向全新的高度。 圍繞建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)和培養(yǎng)卓越理工大人的發(fā)展主題，大力弘揚(yáng)“厚德博學(xué)、追求卓越”的大學(xué)精神，貫徹落實(shí)“育人為本、學(xué)術(shù)至上”的辦學(xué)理念和“卓越教育、 卓越人才、卓越人生”的教育理念；進(jìn)一步實(shí)施人才與質(zhì)量戰(zhàn)略、特色與創(chuàng)新戰(zhàn)略、國(guó)際化戰(zhàn)略，進(jìn)一步落實(shí)強(qiáng)化特色、改革創(chuàng)新、人才強(qiáng)校、合作共建的發(fā)展思路，進(jìn)一步以思想觀念和發(fā)展規(guī)劃的超越提升教育質(zhì)量、推進(jìn)內(nèi)涵發(fā) 展。為此，把追求卓越的大學(xué)精神轉(zhuǎn)化為學(xué)校未來(lái)建設(shè)和發(fā)展的卓越行動(dòng)，全力實(shí)施“ 2020 卓越行動(dòng)計(jì)劃””，通過(guò)一流學(xué)科引領(lǐng)、卓越教育支撐、現(xiàn)代大學(xué)治理、全面協(xié)同保障，推動(dòng)建設(shè)和發(fā)展的新跨越，是學(xué)?！笆濉睍r(shí)期乃至更長(zhǎng)一個(gè)時(shí)期建設(shè)和發(fā)展的重大戰(zhàn)略抉擇。這一 重大歷史機(jī)遇和國(guó)家重大戰(zhàn)略需求迫切需要學(xué)校以巨大的勇氣和行動(dòng)，全面超越現(xiàn)有的發(fā)展模式，全面提升思想觀念和發(fā)展理念，全面突破人才瓶頸和資金瓶頸，全面縮小人才培養(yǎng)、科技創(chuàng)新、大學(xué)治理與世界一流大學(xué)的差距，打造發(fā)展的利器，開辟一條特色高水平大學(xué)通向世界一流大學(xué)的快速通道，舉全校之力，聚社會(huì)之力，建設(shè)世界一流學(xué)科，建設(shè)世界一流大學(xué)。對(duì)此要有高度的緊迫感和強(qiáng)烈的憂患意識(shí)。時(shí)代已經(jīng)催生出武漢理工 大學(xué)百年發(fā)展目標(biāo)和崇高大學(xué)理想，那就是建設(shè)世界一流學(xué)科，建設(shè)世界一流大學(xué)，并通過(guò)一代又一代理工大人的不懈奮斗，建設(shè)讓人民滿意、讓世人仰慕的優(yōu)秀大學(xué)。學(xué)校重大科技成果、戰(zhàn)略科學(xué)家隊(duì)伍、國(guó)際化示范學(xué)院建設(shè)、創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)教育、大學(xué)章程建設(shè)以及教育理念創(chuàng)新等躍至全國(guó)前列，推動(dòng)學(xué)校連續(xù)進(jìn)入世界權(quán)威大學(xué)評(píng)價(jià) —— 英國(guó)《泰晤士高等教育》世界大學(xué)評(píng)價(jià) 世界 400 強(qiáng)和亞洲 100 強(qiáng)。八項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)工程投入 億元，其中，教學(xué)質(zhì)量工程建設(shè) 億元，人才隊(duì)伍與學(xué)科建設(shè) 億元，重點(diǎn)基本建設(shè)投入 億元；民生改善工程投入 億元。 “十二五”時(shí)期，學(xué)校堅(jiān)持以思想觀念的超越引領(lǐng)建設(shè)和發(fā)展，以發(fā)展規(guī)劃統(tǒng)領(lǐng)建設(shè)和發(fā)展，以改革創(chuàng)新推動(dòng)建設(shè)和發(fā)展，實(shí)現(xiàn)了由擴(kuò)大規(guī) 模和外延發(fā)展向提高質(zhì)量和內(nèi)涵發(fā)展的戰(zhàn)略轉(zhuǎn)變。 附件“ 2020 卓越行動(dòng)計(jì)劃”指標(biāo)體系 武漢理工大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃 —— 2020 卓越行動(dòng)計(jì)劃 前 言進(jìn)入 21 世紀(jì)以來(lái)，中華民族偉大復(fù)興所賦予中國(guó)大學(xué)的歷史使命把我國(guó)高等教育推向了一個(gè)全新的階段。 3 ． 財(cái) 經(jīng) 保障 ....................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 1 ．魅力校園建設(shè) ...............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 五 、 全 面 協(xié) 同 保 障 計(jì)劃 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 3 ．大學(xué)文化工程 ...............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 1 ．黨的建設(shè)工程 ...............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 四 、 現(xiàn) 代 大 學(xué) 治 理 計(jì)劃 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 3 ． 卓 越 隊(duì) 伍 建 設(shè) 工程 ........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 1 ． 卓 越 人 才 培 養(yǎng) 工程 ........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 三 、 卓 越 教 育 支 撐 計(jì)劃 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 3 ． 一 流 學(xué) 科 培 育 項(xiàng)目 ........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 1 ． 一 流 學(xué) 科 引 領(lǐng) 項(xiàng)目 ........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 二 、 一 流 學(xué) 科 引 領(lǐng) 計(jì)劃 ..........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 3 ．推進(jìn)三大轉(zhuǎn)化 ..............................................................................54 ． 實(shí) 施 四 大 舉措 ...............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 1 ．堅(jiān)持一條道路 ...............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （一）指導(dǎo)思想 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。武漢理工大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃 —— 卓越行動(dòng)計(jì)劃（精選五篇） 第一篇：武漢理工大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃 —— 卓越行動(dòng)計(jì)劃 武漢理工大學(xué)“十三五”發(fā)展規(guī)劃 —— 2020 卓越行動(dòng)計(jì)劃 武漢理工大學(xué) 20216 年年 33月 目 錄前言 ......................................................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 一 、 指 導(dǎo) 思 想 與 目 標(biāo) 定位 ......................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （二）戰(zhàn)略思路 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 2 ．構(gòu)建兩大體系 ...............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （三）目標(biāo) 定位 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （一）重點(diǎn)任務(wù) .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 2 ． 一 流 學(xué) 科 提 升 項(xiàng)目 ........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （二）指標(biāo)體系 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （一）重點(diǎn)任務(wù) .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 2 ． 卓 越 科 技 創(chuàng) 新 工程 ........................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （二）指標(biāo)體系 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （一）重點(diǎn)任務(wù) .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 2 ．大學(xué)治理工程 ...............................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （二）指標(biāo)體系 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （一）重點(diǎn)任務(wù) .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。 2 ． 信 息 化 支撐 ...................................................錯(cuò)誤 !未定義書簽。 （二）指標(biāo)體系 .................................................... 錯(cuò)誤 !未定義書簽。武漢理工大學(xué)正是順應(yīng)這一歷史潮流應(yīng)運(yùn)而生，在行業(yè)特色高水平大學(xué)的基礎(chǔ)上，以特色創(chuàng)優(yōu)勢(shì)，以創(chuàng)新求發(fā)展，通過(guò)“整合融合”（ 2021— 2021）、“快速發(fā)展”（ 2021— 2021）、“全面提升”（ 2021— 2021）三個(gè)發(fā)展階段，邁進(jìn)國(guó)家特色高水平大學(xué)前列并進(jìn)入世界知名大學(xué)行列。截至 2021 年底，學(xué)?！笆濉卑l(fā)展規(guī)劃所確定的重點(diǎn)學(xué)科、人才強(qiáng)校、人才培養(yǎng)、科技產(chǎn)業(yè)、國(guó)際合作、校園建設(shè)、管理改革、文化建設(shè)八項(xiàng)重點(diǎn)建設(shè)工程， 92 項(xiàng)核心發(fā)展指標(biāo)，完成率達(dá) %。通過(guò)“十二五”時(shí)期的建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校實(shí)現(xiàn)了辦學(xué)思想觀念、人才培養(yǎng)能力、科技創(chuàng)新能力、學(xué)科創(chuàng)新水平、人才隊(duì)伍水平、國(guó)際合 作能力、國(guó)際聲譽(yù)、社會(huì)服務(wù)能力、依法治校能力、條件保障能力、黨建工作水平的全面提升?？梢哉f(shuō)，伴隨著新中國(guó)前進(jìn)的步伐，歷經(jīng)了 60多年建設(shè)和發(fā)展的武漢理工大學(xué)從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣聚焦世界一流大學(xué)建設(shè)，海內(nèi)外 40 余萬(wàn)理工大校友從來(lái)沒有像現(xiàn)在這樣急切盼望母校早日建成世界一流大學(xué)。 但是，站在世界一流大學(xué)的高度來(lái)審視未來(lái)建設(shè)和發(fā)展，學(xué)校面臨著前所未有的嚴(yán)峻挑戰(zhàn)：思想觀念仍然滯后，難以適應(yīng)世界一流大學(xué)建設(shè)的需要；人才隊(duì)伍國(guó)際化水平偏低，形成世界一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)的根本性制約和新的人才瓶頸；發(fā)展資源獲取方式的市場(chǎng)導(dǎo)向使學(xué)?？焖侔l(fā)展與資源需求之間的深層次矛盾更加凸顯，形成新的資金瓶頸；面向科技前沿、支撐三大行業(yè)、引領(lǐng)區(qū)域發(fā)展的創(chuàng)新人 才培養(yǎng)還不能全面適應(yīng)國(guó)家創(chuàng)新驅(qū)動(dòng)發(fā)展的重大需求；引領(lǐng)前沿產(chǎn)生科技重大發(fā)現(xiàn)和重大發(fā)明的能力和成果不足，引領(lǐng)行業(yè)支撐三大行業(yè)實(shí)現(xiàn)“中國(guó)創(chuàng)造”的能力和成果不足，引領(lǐng)區(qū)域?qū)拥胤街卮蟀l(fā)展需求的能力和成果不足；與學(xué)校崇高大學(xué)理想和卓越教育相適應(yīng)的現(xiàn)代大學(xué)治理體系沒有完全形成。目前，中國(guó)崛起的步伐已經(jīng)把我國(guó)世界一流大學(xué)建設(shè)帶入了快車道，國(guó)家“世界一流大學(xué)、一流學(xué)科建設(shè)計(jì)劃”的實(shí)施，將在未來(lái) 20~30年在我國(guó)建成一批世界一流學(xué)科和一批世界一流大學(xué)，以支撐國(guó)家未來(lái)在世界的領(lǐng)先格局。 “十三五”時(shí)期是學(xué)校第一個(gè)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃（ 2021— 2020）的收官時(shí)期，能否在這個(gè)時(shí)期全面完成和實(shí)現(xiàn)中長(zhǎng)期戰(zhàn)略發(fā)展規(guī)劃的戰(zhàn)略任務(wù)和戰(zhàn)略目標(biāo)，直接關(guān)系到學(xué)校第二個(gè)中長(zhǎng)期發(fā)展 的戰(zhàn)略布局（ 2021— 2050），直接關(guān)系到學(xué)校未來(lái)能否建成一批世界一流學(xué)科，直接關(guān)系到學(xué)校未來(lái)能否建成世界一流大學(xué)，創(chuàng)造武漢理工大學(xué)百年輝煌。 一、指導(dǎo)思想與目標(biāo)定位（一） 指導(dǎo)思想堅(jiān)持馬克思列寧主義、毛澤東思想、鄧小平理論、“三個(gè)代表”重要思想、科 學(xué)發(fā)展觀和習(xí)近平總書記系列重要講話精神的指導(dǎo)，堅(jiān)持發(fā)展是第一要?jiǎng)?wù)，遵循全面建設(shè)小康社會(huì)、全面深化改革、全面依法治國(guó)、全面從嚴(yán)治黨的戰(zhàn)略布局，貫徹創(chuàng)新、協(xié)調(diào)、綠色、開放、共享的發(fā)展理念，適應(yīng)“一帶一路”、“長(zhǎng)江