【正文】 。 合群、開朗，積極參加幼兒園的各項(xiàng)活動(dòng)，并從中感到快樂。 進(jìn)一步了解身體的主要器官的重要功能和保護(hù)方法。 (3).知道中國是一個(gè)多民族的國家，尊重少數(shù)民族。 (1).了解傳統(tǒng)民間節(jié)日的由來和慶賀方式，喜歡民俗習(xí)慣。 (1).會(huì)根據(jù)需要自己制定區(qū)域游戲的規(guī)則，并制作相應(yīng)的提醒標(biāo)記。 (2).愿意與眾多的同伴合作游戲，有一定的堅(jiān)持性。 社會(huì)領(lǐng)域： 自信心培養(yǎng) (1).熱愛勞動(dòng)，有責(zé)任心，在勞動(dòng)過程中有始有終的做完每件事。 ，能主動(dòng)探索周圍自然界，并能用繪畫或符號的形式記錄發(fā)現(xiàn)、提出問題、尋求答案 。 、人類、動(dòng)植物與環(huán)境等關(guān)系的感性經(jīng)驗(yàn)，能用不同形成表現(xiàn)四季的特征。參與保護(hù)生態(tài)環(huán)境的活動(dòng)。 、概括有關(guān)的數(shù)學(xué)經(jīng)驗(yàn)，學(xué)習(xí)從不同角度、不同方面觀察與思考問題，能通過觀察，比較、類推、遷移等方法解決簡單的數(shù)學(xué)問題。 。 610，培養(yǎng)其認(rèn)真、正確、整潔的書寫習(xí)慣。 (或組成 )一組物體 (610)，發(fā)現(xiàn)總數(shù)與部分?jǐn)?shù)之間的關(guān)系，部分?jǐn)?shù)與部分?jǐn)?shù) 之間的互補(bǔ)關(guān)系和互換關(guān)系。 (2).喜歡制作圖書，發(fā)展連貫講述和完整表達(dá)的能力。 (3).會(huì)用多種方式提出問題。 (1).愿意與不熟悉的人交談。 三、教育目標(biāo) 語言領(lǐng)域： (1).能聽懂多重指令，并能按順序行動(dòng)。 注重區(qū)域活動(dòng)的開展，進(jìn)一步思考與嘗試將區(qū)域活動(dòng)與主題活動(dòng)融合，發(fā)掘各個(gè)活動(dòng)區(qū)活動(dòng)的教學(xué)潛能，注意活動(dòng)材料的多領(lǐng)域經(jīng)驗(yàn)的指向性。 以《學(xué)前教育綱要》為指導(dǎo)，深刻領(lǐng)會(huì)二期課改精神，以新教材為主要參考資料，根據(jù)本班幼兒的實(shí)際發(fā)展水平，確立相應(yīng)的教育目標(biāo)和要求，選擇既適合幼兒的現(xiàn)有水平，又有一定 的挑戰(zhàn)性的教育內(nèi)容和貼近幼兒生活的教育形式，精心加以組織，并嘗試生成性主題活動(dòng)。 二、工作重點(diǎn) 因?yàn)楸景嘤變耗信嚷什痪鶆颍斐闪擞變洪g能力相差較大、班級常規(guī)有待繼續(xù)培養(yǎng)的局面。他們的身體狀況與 34 歲幼兒相比有了明顯不同，精力旺盛，爆發(fā)力強(qiáng)，對體育活動(dòng)充滿興趣，他們喜愛游戲，游戲活動(dòng)的水平更高了，他們好學(xué)多問。 一、班級情況分析 本學(xué)期本班幼兒 44 名，三名新生。 幼兒園大班工作計(jì)劃 2 本學(xué)期是這批孩子在大班的最后一學(xué)期 ,也是最關(guān)鍵的一學(xué)期 .再過幾個(gè)月 ,他們即將進(jìn)入學(xué)前班，在學(xué)前班的天空里自由飛翔。 在活動(dòng)市布置語言學(xué)習(xí)的環(huán)境，結(jié)合各類物品張貼文字標(biāo)記，激發(fā)幼兒對文字的興趣。 根據(jù)主題要求，師生共同設(shè)計(jì)和制作墻飾，豐富學(xué)習(xí)環(huán)境。 每一周發(fā)放一次 家長信 ，與家長互換意見，了解幼兒在家表現(xiàn)，家園一致共同教育孩子。 召開親子活動(dòng)，內(nèi)容為向家長介紹如何幫助幼兒做好幼小銜接工作、半日活動(dòng)觀摩等。 (七 )娛樂活動(dòng) 結(jié)合園內(nèi)組織的娛樂活動(dòng)，每一周至少一次開展娛樂活動(dòng)，在活動(dòng)中注重幼兒多方面能力的培養(yǎng)，鼓勵(lì)和引導(dǎo)幼兒積極參與活動(dòng)，娛樂身心，培養(yǎng)活潑開朗的性格和良好的交往能力。 (六 )日常生活： 在班內(nèi)建立良好的一日常規(guī)，幫助、指導(dǎo)幼兒養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣，日常采用鼓勵(lì)、個(gè)別教育 、談話、討論等方法使幼兒知道養(yǎng)成良好習(xí)慣的重要性，并逐步形成習(xí)慣。在活動(dòng)中養(yǎng)成幼兒良好的 生活習(xí)慣和衛(wèi)生習(xí)慣，在活動(dòng)中加強(qiáng)安全教育，增強(qiáng)幼兒的自我保護(hù)意識。另外，通過在班內(nèi)設(shè)置自然角，科發(fā)室實(shí)驗(yàn)活動(dòng)也能使幼兒產(chǎn)生觀察的愿望，并且主動(dòng)的參與觀察。對于一些比 較自由的幼兒應(yīng)該讓他們在游戲中懂得遵守規(guī)則。 (二 )游戲： 游戲是幼兒園教育活動(dòng)的主要手段之一，幼兒在游戲中不斷運(yùn)動(dòng)，使身體得到鍛煉，用語言交流，使同伴間關(guān)系融洽，在游戲中懂得要遵守游戲規(guī)則，通過游戲培養(yǎng)幼兒的合作精神，增強(qiáng)解決問題的能力，以及創(chuàng)造性思維。 能在老師的提醒下遵守常規(guī)，遵守游戲規(guī)則。 能恰當(dāng)?shù)脑u價(jià)自己和同伴的表現(xiàn)。 能認(rèn)真做好值日生工作，有始有終的做完一件事。 在作品中表現(xiàn)某些情節(jié)，會(huì)用上下左右表現(xiàn)物體間的前后關(guān)系，注意顏色與內(nèi)容的聯(lián)系 。 (四 )藝術(shù)： 能隨音樂中力度、速度的變化做出相應(yīng)的動(dòng)作，能用歌聲、動(dòng)作表達(dá)親切、抒情、活潑、歡快的情緒。 了解日常生活中的自然現(xiàn)象。 (三 )科學(xué)觀察領(lǐng)域： 學(xué)習(xí)有順序的觀察、比較物體的異同，能參與收集、小實(shí)驗(yàn)、操作等活動(dòng)。 在成人的幫助下，能講述自己 看到的、聽到的事，愿意念兒歌給別人聽。 有自我保護(hù)意識及掌握初步的技能，會(huì)根據(jù)氣溫變化隨時(shí)增減衣服，活動(dòng)時(shí)不做危險(xiǎn)動(dòng)作。 有早睡早起的好習(xí)慣，早上來園不遲到。 知道早晚要刷牙，看書、繪畫有正確的坐姿。 懂得飯前飯后不做劇烈運(yùn)動(dòng)。 三、領(lǐng)域目標(biāo)： (一 )健康領(lǐng)域： 能精神飽滿、愉快地參加各類活動(dòng)。萌發(fā)幼兒愛家鄉(xiāng)、愛祖國、愛集體、愛勞動(dòng)的情感，培養(yǎng)誠實(shí)、勇敢、好問、友愛、愛惜公物、不怕困難、講禮貌、守紀(jì)律等良好的品質(zhì)、行為習(xí)慣以及活潑、開朗的性格。 二、教育總目標(biāo)： 促進(jìn)幼兒身體正常發(fā)育和技能的協(xié)調(diào)發(fā)展，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)良好的生活習(xí)慣、衛(wèi)生習(xí)慣和參加體育活動(dòng)的興趣。另外，做事認(rèn)真、獨(dú)立、有責(zé)任感也是大班孩子應(yīng)該具備的良好品質(zhì)。大班是幼兒在園的最 后一年，幼小銜接問題是我們工作的重中之重。由于膽小，這部分幼兒往往在活動(dòng)中縮在最后，自己的才能也不能展示出來。一年來，孩子們從剛?cè)雸@時(shí)的哭鬧、不適應(yīng)到現(xiàn)在的樂意上幼兒園、積極參加各項(xiàng)集體活動(dòng)，我們看到了每一個(gè)孩子身上的點(diǎn)滴進(jìn)步。幼兒園大班工作計(jì)劃集錦 [五篇材料 ] 第一篇：幼兒園大班工作計(jì)劃集錦 新學(xué)期到了，幼兒園需要做好怎樣的計(jì)劃，帶領(lǐng)好幼兒呢 ?今天在這給大家?guī)碛變簣@大班工作計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧 ! 幼兒園大班工作計(jì)劃 1 一、班況分析： 本學(xué)期幼兒總數(shù)為 11 人。經(jīng)過一年來的朝夕相處，不但與幼兒產(chǎn)生了深厚的感情，并且對每一個(gè)幼兒的個(gè)性、能力發(fā)展情況都有了較深刻的了解。膽小、內(nèi)向是孩子不能適應(yīng)新環(huán)境、不可主動(dòng)參與活動(dòng)的致命傷。對于班上的這一小部分孩子，本學(xué)期我們將給予他們更多的肯定與鼓勵(lì)，使他們飽嘗成功的喜悅，從而大膽、大方地展示自我。為了使幼兒順利地適應(yīng)小學(xué)生活，我們將從本學(xué)期就對幼兒和家長進(jìn)行幼小銜接的指導(dǎo)工作，如：生活能力的培養(yǎng)、學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)等，讓我們的每一個(gè)孩子在不久的將來都能很快地適應(yīng)新的環(huán)境。我們將在工作中注重培養(yǎng)，使每一個(gè)孩子都健康、快樂地成長。發(fā)展幼兒正確運(yùn)用感官和運(yùn)用語言交往的能力，增 進(jìn)起其對環(huán)境的認(rèn)識，培養(yǎng)有益的興趣和動(dòng)手能力，發(fā)展智力。萌發(fā)幼兒初步的感受美和表現(xiàn)美的情感。 能側(cè)身鉆過圈、單足跳，學(xué)會(huì)投擲、玩小足球，能使用剪刀、學(xué)會(huì)系鞋帶，逐步掌握正確的握筆姿勢。 在成人的提醒下 保持穿戴整齊、分清左右腳。 會(huì)保持桌面、地面整潔，愿意嘗試各種食品。 能有順序地穿脫、整理衣服，整理床鋪。 (二 )語言發(fā)展領(lǐng)域： 能在集體活動(dòng)中專心地聽老師、同伴發(fā)言，能理解簡單的指令并予以行動(dòng)及復(fù)述，理解和使用生活中的常用問句。 樂意用普通話與周圍人交往，態(tài)度大方。 能觀察周圍環(huán)境的變化，了解首都有名的建筑和名勝古跡，發(fā)現(xiàn)周圍環(huán)境中日新月異的變化。 掌握 50 以內(nèi)數(shù)的組成，認(rèn)識加減符號，進(jìn)行 100 以內(nèi)的加減運(yùn)算，書寫 1— 100，并在日?；顒?dòng)、游戲中運(yùn)用數(shù)知識、掌握單雙數(shù)，知道一星期是 7 天，能區(qū)別三種物體的長短、寬窄、粗細(xì)、輕重，會(huì)按一定順序排列。 能安靜的欣賞一些藝術(shù)作品，領(lǐng)會(huì)作品的主要內(nèi)容和學(xué)習(xí)評價(jià)自己和別人的作品。 (五 )社會(huì)性與情感領(lǐng)域： 了解本市的名勝、建筑、民間藝術(shù)、土特產(chǎn)，參加 國慶節(jié) 的節(jié)日活動(dòng)，萌發(fā)愛家鄉(xiāng)、愛祖國的情感。 在成人的幫助下，逐步學(xué)會(huì)控制自己的情緒。 會(huì)使用禮貌用語，能大方的回答客人、成人的問話。 四、七種教育手段和措施： (一 )作業(yè)： 根據(jù)幼兒園教育目標(biāo)和本班的實(shí)際水平，通過設(shè)置語言、科學(xué)、健康、社會(huì)、藝術(shù)等作業(yè)活動(dòng)，在集體活動(dòng)或分組活動(dòng)中培養(yǎng)幼兒全面發(fā)展的能力，發(fā)現(xiàn)幼兒的興趣愛好，配合現(xiàn)代化教育教學(xué)手段，使幼兒獲得廣泛、粗淺的知識。本學(xué)期對于膽小內(nèi)向的幼兒，應(yīng)鼓勵(lì)他們積極的參與到各類游戲活動(dòng)中 。 (三 )觀察： 在日?；顒?dòng)中引發(fā)幼兒對周圍事物的關(guān)注和興趣，平時(shí)經(jīng)常組織幼兒散步、參觀，在活動(dòng)中學(xué)習(xí)觀察的方法，互相交流觀察結(jié)果，培養(yǎng)幼兒觀察的習(xí)慣。 (四 )體育活動(dòng)： 利用晨間鍛煉、體育游戲等環(huán)節(jié)，培養(yǎng)幼兒對體育活動(dòng)的興趣，特別是肥胖兒和體弱兒，更應(yīng)鼓勵(lì)他們參與體育鍛煉，增強(qiáng)體質(zhì)，培養(yǎng)活潑開朗的品質(zhì)和勇敢、不怕困難的精神。 (五 )勞動(dòng)方面： 通過參與簡單的勞動(dòng)，學(xué)習(xí)勞動(dòng)的基本技能，體會(huì)獲得勞動(dòng)成果的樂趣，培養(yǎng)幼兒的自立能力，學(xué)會(huì)怎樣洗手、疊被子、系鞋帶、穿毛衣等，堅(jiān)持自己能做的事自己做，盡量不依賴成人，與成人一起參加公益勞動(dòng)，如擦桌椅、清洗玩具、剝豆等，體會(huì)勞動(dòng)的光榮與辛苦，懂得今后要愛護(hù)物品，珍惜勞動(dòng)成果。為了使孩子上小學(xué)后可以安全，我們惠新增加安全教育課程。 五、家長工作： 每月有計(jì)劃的開展家長工作，與所有家長進(jìn)行聯(lián)系，了解幼兒的各方面情況，互換意見。 辦好快樂家園聚會(huì)，重點(diǎn)向家長宣傳 幼小銜接 中學(xué)習(xí)適應(yīng)和社會(huì)適應(yīng)方面的知識和要求。 六、環(huán)境創(chuàng)設(shè)： 增設(shè)各活動(dòng)區(qū)域的材料，結(jié)合幼兒發(fā)展情況和教學(xué)要求添置有關(guān)數(shù)學(xué)、語言、音樂等學(xué)習(xí)材料。 增添自然角內(nèi)容，根據(jù)季節(jié)收集、 飼養(yǎng)不同品種的動(dòng)植物，幫助幼兒了解大自然的奧妙。 建立平等友好的師生關(guān)系，培養(yǎng)幼兒團(tuán)結(jié)、勇敢、不怕困難等好品質(zhì)，提高社會(huì)適應(yīng)性，加速其向 社會(huì)人 的轉(zhuǎn)變。將是本學(xué)期的工作重點(diǎn)，本班將針對班況及本學(xué)期的工作重點(diǎn)擬訂學(xué)期工作計(jì)劃。經(jīng)過大班上學(xué)期的學(xué)習(xí)，分析學(xué)期末班級幼兒檢核情況，總的來看：幼兒在生活自理能力、學(xué)習(xí)習(xí)慣方面都有了較大進(jìn)步，特別是在體能、語言表達(dá)、社會(huì)交往、邏輯思維能力方面表現(xiàn)較為突出。初步形成個(gè)性并表現(xiàn)出明顯的個(gè)體差異，他們大都為獨(dú)生子女，擁有充分的愛撫與關(guān)懷，較優(yōu)裕的物質(zhì)生活條件，缺乏兄弟之間的交往和親情，使有的幼兒缺乏社會(huì)互動(dòng)意識、不合群，自顧 自，有獨(dú)占習(xí)慣，同情心、責(zé)任感比較缺乏。鑒于以上不足，本學(xué)期，我們把幼兒入學(xué)準(zhǔn)備工作做為本學(xué)期的工作重點(diǎn)之一，加強(qiáng)幼兒前閱讀、前書寫的訓(xùn)練，將學(xué)前的準(zhǔn)備工作與主題探究活動(dòng)、各學(xué)科教學(xué)有機(jī)結(jié)合起來，為幼兒進(jìn)入小學(xué)打好基礎(chǔ)。 善于發(fā)現(xiàn)幼兒感興趣的又有助于拓展幼兒視野的事物和問題，借鑒方案教學(xué)進(jìn)行生成教育活動(dòng)，引導(dǎo)幼兒用多種感官去感知事物，收集信息，鼓勵(lì)幼兒動(dòng)手操作、嘗試，使幼兒通過活動(dòng)得到滿足，得到愉快的體驗(yàn)，并在活動(dòng)中逐漸形成合作探究的師生互動(dòng)。在游戲中有目的、有計(jì)劃地投放、變換和調(diào)整各類游戲材料 ，注意材料投放與幼兒發(fā)展水平的一致性與層次性，科學(xué)地評價(jià)與指導(dǎo)幼兒，使幼兒學(xué)會(huì)主動(dòng)發(fā)現(xiàn)并注重在學(xué)習(xí)過程中培養(yǎng)幼兒良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和學(xué)習(xí)興趣。 (2).對生活中的語言、聲調(diào)節(jié)奏敏感，能辨別不同的語言、聲調(diào)、節(jié)奏所表達(dá)的含義 (情緒、態(tài)度等 ) (3).能用普通話與人交流，表達(dá)自己的意思。 (2).能清楚地講述事情的前后經(jīng)過，語言清楚完整。 (1).能專注地閱讀圖書，知道畫面與文字的對應(yīng)關(guān)系，發(fā)展其對語言的敏感性，適當(dāng)培養(yǎng)閱讀興趣和簡單的文字認(rèn)讀規(guī)律。 數(shù)學(xué)領(lǐng)域： (二等分、四等分 )或不等分一個(gè)整體，感知整體與部分的關(guān)系。 610 的加減，進(jìn)一步理解加法、減法的含義，具有初步的估算意識。 ，認(rèn)識正方體、長方體、球體等幾何形體。 ，初步了解一些簡單的統(tǒng)計(jì)方法。 科 學(xué)領(lǐng)域 。 (種植 )。 (塔、交通、通訊工具等 )的方法，運(yùn)用簡單工具和多種材料進(jìn)行制作活動(dòng)，能夠發(fā)現(xiàn)物品和材料的多種特性和功能，并能表現(xiàn)出一定的創(chuàng)造性。能關(guān)心、愛護(hù)自 然環(huán)境。 (2).愿意接受有難度的任務(wù)，嘗試新活動(dòng) (3).遇到困難和挫折時(shí)不氣餒，敢于不斷嘗試 (1).主動(dòng)帶年幼的同伴共同游戲，體驗(yàn)大帶小的快樂。 (3).能友善的對待外國友人，禮貌地與他們交流。 (2).有環(huán)境保護(hù)的意識，當(dāng)發(fā)現(xiàn)不當(dāng)?shù)男袨榕e止時(shí)，敢于