【正文】 證的《重慶市教師繼續(xù)教育證書(shū)》不能作為教師職務(wù)評(píng)聘和考核的依據(jù)。 各 區(qū)縣（自治縣）中小學(xué)教師 繼續(xù)教育中心為本地區(qū)中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé)本地區(qū) 中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育登記、審核與驗(yàn)證工作。 六、繼續(xù)教育學(xué)分管理的機(jī)制 （一）繼續(xù)教育學(xué)分管理體系 繼續(xù)教育 學(xué)分管理分為三級(jí)體系。 （四）驗(yàn)證 區(qū)縣（自治縣）中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心將根據(jù)學(xué)分匯總情況表填寫(xiě)《重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育證書(shū)》并蓋章，對(duì)當(dāng)年完成規(guī)定學(xué)分者 7 在其《重慶市教師繼續(xù)教育證書(shū)》上注明“完成”，未完成的注明“未完成”。 （三）審核 區(qū)縣（自治縣）中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行審核后發(fā)給各中小學(xué)，并打印出本年度教師繼續(xù)教育學(xué)分匯總情況表 （見(jiàn) 附件 6） 。 （二）登 記 教師在接受繼續(xù)教育后，憑有關(guān)證明材料原件及復(fù)印件到任職單位登記員處進(jìn)行登記，登記員先審核原件并核對(duì)復(fù)印件無(wú)誤后在復(fù)印件上簽字，按學(xué)分類別歸類，錄入重慶市中小學(xué)教師教育管理系統(tǒng)，然后將其證明材料復(fù)印件裝入教師繼續(xù)教育人頭檔案。各區(qū)縣 （自治縣） 應(yīng)將本地區(qū)培訓(xùn)計(jì)劃和區(qū)縣 6 （自治縣）級(jí) 培訓(xùn)活動(dòng)申報(bào)表（見(jiàn)附件 5）上報(bào)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心審核同意，作為其區(qū)縣 （自治縣）級(jí) 培訓(xùn)學(xué)分登記年審的依據(jù)。 四、繼續(xù)教育學(xué)分折算辦法 學(xué)時(shí)與學(xué)分折算辦法一般為 4學(xué)時(shí)折算為 1學(xué)分，各部分具體學(xué)分折算辦法見(jiàn) 附件 3。 “農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”資源應(yīng)用培訓(xùn)。 5 （四）新技術(shù) 新技術(shù)培訓(xùn)重點(diǎn)在于培養(yǎng)教師的信息技術(shù)素養(yǎng)，提高教師整合信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的能力。 （ 3）市、區(qū)（縣、自治縣）組織的主題教研活動(dòng)。 （ 1）凡以上規(guī)范化培訓(xùn)項(xiàng)目未包括的其它應(yīng)急性培訓(xùn)。（ 6）學(xué)歷提高或第二學(xué)歷進(jìn)修（含研究生研修課程班）。（ 4）各學(xué)校根據(jù)實(shí)際設(shè)計(jì)的新課程校本培訓(xùn)。（ 2）各 區(qū)縣（自治縣） 可以根據(jù)本地實(shí)際開(kāi)發(fā) 1— 2門(mén)新課程培訓(xùn)課程，并報(bào)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心批準(zhǔn)后實(shí)施。 （ 1）由市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心提供多門(mén)可供 區(qū)縣（自治縣） 和學(xué)校選擇的市級(jí)新課程培訓(xùn)課程（內(nèi)容板塊設(shè)計(jì)見(jiàn)附件2），并組織開(kāi)展一級(jí)培訓(xùn)。 4 （三）新課程 新課程教育重點(diǎn)在于提高中小學(xué)教師實(shí)踐新課程的能力，包括規(guī)范化培訓(xùn)與靈活性培訓(xùn)。 區(qū)縣（自治縣） 可以根據(jù)本地實(shí)際開(kāi)發(fā) 1— 2門(mén)新理念培訓(xùn)課程，并報(bào)市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心批準(zhǔn)后實(shí)施。 區(qū)縣（自治縣） 和學(xué)校選擇的市級(jí)新理念培訓(xùn)課程（內(nèi)容 板塊設(shè)計(jì)見(jiàn)附件 2），并組織開(kāi)展一級(jí)培訓(xùn)。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，各學(xué)校根據(jù)《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn) （試行）》進(jìn)行職業(yè)道德考核。本周期內(nèi)，由市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心提供多門(mén)可供 區(qū)縣（自治縣） 和學(xué)校選擇的市級(jí)師德培訓(xùn)課程（內(nèi)容板塊設(shè)計(jì)見(jiàn)附件 2），并組織開(kāi)展一級(jí)培訓(xùn)。 三、繼續(xù)教育學(xué)分管理內(nèi)容與范疇 3 主要內(nèi)容包括師德教育、新理念、新課程、新技術(shù)四個(gè)板塊，每個(gè)板塊均包含市、 區(qū)縣（自治縣） 、校三級(jí)課程。 轉(zhuǎn)正及新調(diào)入我市的教師，從轉(zhuǎn)正和調(diào)入年度開(kāi)始登記繼續(xù)教育學(xué)分， 其考核標(biāo)準(zhǔn)按照年度基礎(chǔ)學(xué)分和板塊學(xué)分的年度平均值執(zhí)行。新任教師第一學(xué)年度應(yīng)接受不少于 120學(xué)時(shí)繼續(xù)教育，其中集中培訓(xùn)不少于 60學(xué)時(shí)，校本培訓(xùn)不少于 60學(xué)時(shí)（周期總學(xué)分、年度基礎(chǔ)學(xué)分和板塊學(xué)分要求參見(jiàn)附件 1） 。 （二）要求 本周期內(nèi)，普通中小學(xué)具有高、中、初各級(jí)專業(yè)技術(shù)職務(wù)的教師和教育管理干部應(yīng)完成 不少于 100學(xué)分 的繼續(xù)教育學(xué)分 總量 ，且每個(gè)繼續(xù)教育的內(nèi)容板塊必須達(dá)到相應(yīng)的最低學(xué)分要求。繼續(xù)教育周期管理以學(xué)年為計(jì)算單位，即從上年 7月1日至當(dāng)年 6月 30日止，其間接受繼續(xù)教育的學(xué)分登記為該教師該學(xué)年度完成的學(xué)分量，每年 7月為繼續(xù)教育年審時(shí)間。 （二）周期 繼續(xù)教育學(xué)分管理以 5年為一個(gè)周期。 1 重慶市普通中小學(xué)教師 2020— 2020 學(xué)年度繼續(xù)教育學(xué)分 管理實(shí)施細(xì)則（試行） 渝教師? 2020? 1 號(hào) 為進(jìn)一步加強(qiáng)中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育管理，推動(dòng)教師專業(yè)化發(fā)展，根據(jù)《中小學(xué)教師繼續(xù)教育規(guī)定》（教 育部令 1999年第 7號(hào) ）和《重慶市專業(yè)技術(shù)人員繼續(xù)教育條例》 要求 ，現(xiàn)結(jié)合我市實(shí)際，制定2020— 2020學(xué)年度普通中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分管理細(xì)則。 一、繼續(xù)教育學(xué)分管理的對(duì)象與周期 （一）對(duì)象 繼續(xù)教育學(xué)分登記對(duì)象為中小學(xué)、幼兒園在職教師和學(xué)校教育管理干部。本 周期為 2020年 7月 1日至2020年 6月 30日。 二、繼續(xù)教育學(xué)分管理的目標(biāo)與要求 （一）目標(biāo) 2 根據(jù)重慶市統(tǒng)籌城鄉(xiāng)教育發(fā)展總體目標(biāo)，堅(jiān)持“面向全員、突出骨干、傾斜農(nóng)村”，全面加強(qiáng)以師德教育和“新理念、新課程、新技術(shù)”為重點(diǎn)的中小學(xué)、幼兒園教師繼續(xù)教育學(xué)分管理，全面提高中小學(xué)、幼兒園教師的師德水平和教育教學(xué)能力和教育教學(xué)管理水平，為基礎(chǔ)教育可持續(xù)協(xié)調(diào)發(fā)展提供 優(yōu)質(zhì)人力資源。每學(xué)年，必須完成不少于20學(xué)分的繼續(xù)教育基礎(chǔ)學(xué)分量。 凡 1957年 12月 31日前出生的男教師和 1962年 12月 31日前出生的女教師，以及其他系列專業(yè)技術(shù)人員（如教輔人 員），其期滿考核時(shí) 可不執(zhí)行板塊最低學(xué)分制 ，所獲繼續(xù)教育學(xué)分拉通使用。 支教教師和短期借調(diào)教師憑工作單位證明材料回原單位登記； 借調(diào)一年以上且在普通中小學(xué)任職的教師可在工作單位直接登記。 （一）師德教育 師德 教育重點(diǎn)在于培養(yǎng)教師愛(ài)崗敬業(yè)、勇于奉獻(xiàn)、勤于創(chuàng)新的道德情 操。各 區(qū)縣（自治縣） 和直屬學(xué)校必須選擇一門(mén)市級(jí)課程，組織實(shí)施本地區(qū)或本單位二級(jí)培訓(xùn)，并參加全市統(tǒng)一考試。 （二）新理念 新理念教育重點(diǎn)在于進(jìn)一步更新教師理念， 促進(jìn)教師把新理念應(yīng)用于教育教學(xué)實(shí)踐。各 區(qū)縣（自治縣） 和直屬學(xué)校必須選擇一門(mén)市級(jí)課程，組織實(shí)施本地區(qū)或本單位二級(jí)培訓(xùn)，并參加全市統(tǒng)一考試。 。 。各 區(qū)縣（自治縣） 和直屬學(xué)校必須選擇二門(mén)市級(jí)課程，組織實(shí)施本地區(qū)或本單位二級(jí)培訓(xùn)，并參加全市統(tǒng)一考試。（ 3）市和 區(qū)縣（自治縣）組織開(kāi)展的各類規(guī)范化培訓(xùn)，如各級(jí)干部培訓(xùn)、骨干教師培訓(xùn)、學(xué)科帶頭人培訓(xùn)、班主任培訓(xùn)、農(nóng)村教師專項(xiàng)培訓(xùn)、學(xué)科教材教法培訓(xùn)、學(xué)科基本功培訓(xùn)及其他相關(guān)培訓(xùn)。（ 5）鼓勵(lì)有條件的區(qū)縣（自治縣）及學(xué)校開(kāi)展網(wǎng)絡(luò)遠(yuǎn)程培訓(xùn)，開(kāi)展網(wǎng)絡(luò) 培訓(xùn)需報(bào)經(jīng) 區(qū)縣（自治縣）中小學(xué)教師 繼續(xù)教育中心批準(zhǔn)。 。（ 2）各 區(qū)縣（自治縣） 、直屬學(xué)校特別是農(nóng)村學(xué)校每學(xué)年組織開(kāi)展的上課、評(píng)課、說(shuō)課為主要內(nèi)容的學(xué)科基本功訓(xùn)練和考核。 （ 4）教師自主研修或參加中小學(xué)教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)，如發(fā)表論文、編寫(xiě)專著、參與教育科研課題研究、參加學(xué)術(shù)交流、參加教學(xué)競(jìng)賽、承擔(dān)教學(xué)研究課、擔(dān)任培訓(xùn)主講教師、承擔(dān)送教下鄉(xiāng)、掛職培訓(xùn)、撰寫(xiě)教學(xué) 反思與讀書(shū)筆記等項(xiàng)目。 ， 1953年 12月 31日以后出生的男教師， 1958年 12月 31日以后出生的女教師均要參加中小學(xué)教師教育技術(shù)能力建設(shè)計(jì)劃規(guī)定的培訓(xùn)，或英特爾未來(lái)教育培訓(xùn)。 、 區(qū)縣（自治縣） 、學(xué)校根據(jù)實(shí)際組織開(kāi)展其他信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)整合的培訓(xùn)。 五、繼續(xù)教育學(xué)分管理的程序 （一）申報(bào) 每學(xué)年度初，各學(xué)校應(yīng)當(dāng)結(jié)合本區(qū)縣 （自治縣） 統(tǒng)一要求制定校本培訓(xùn)計(jì)劃，并將校本培訓(xùn)計(jì)劃和校本培訓(xùn)活動(dòng)申報(bào)表（見(jiàn)附件 4）上報(bào) 區(qū)縣（自治縣）或市 中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心審核同意，作為其校本培訓(xùn)學(xué)分登記年審的依據(jù)。 凡是學(xué)年度中途舉辦的應(yīng)急性培訓(xùn)，應(yīng)于培訓(xùn)前報(bào)市、區(qū)縣中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心審核同意。每學(xué)年結(jié)束時(shí)，登記員根據(jù)本單位教師情況，制作本單位教師應(yīng)完成學(xué)分統(tǒng)計(jì)表，整理錄入教師繼續(xù)教育數(shù)據(jù)，并將電子數(shù)據(jù)上報(bào)區(qū)縣（自治縣）中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心進(jìn)行年審。區(qū)縣（自治縣）中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心對(duì)證明復(fù)印材料進(jìn)行檢查，受查單位按有關(guān)要求報(bào)送證明材料復(fù)印件。對(duì)周期審核合格的在其證書(shū)上注明“審驗(yàn)合格”，不合格的注明“審驗(yàn)不合格”，并由區(qū)縣（自治縣）中小學(xué)教師 繼續(xù)教育中心 負(fù)責(zé)人簽字并加蓋公章。重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育中心為全市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分的管理機(jī)構(gòu)，負(fù)責(zé) 各區(qū)縣（自治縣）教師進(jìn)修學(xué)院（校）、直屬中小學(xué)的教師繼續(xù)教育登記、審核與驗(yàn)證工作。各學(xué)校負(fù)責(zé)本校教師繼續(xù)教育登記工作。 凡年度繼續(xù)教育未達(dá)學(xué)分最低要求者，當(dāng)年度繼續(xù)教育為不合格；凡本周期滿時(shí)，未完成總學(xué)分最低要求或未完成 每個(gè)板塊相應(yīng)的最低學(xué)分者，視為本周期繼續(xù)教育不合格。本周期繼續(xù)教育不合格者， 不得續(xù)聘，不得申報(bào)高一級(jí)職稱，不得評(píng)先評(píng)優(yōu) 。 （三）繼續(xù)教育學(xué)分激勵(lì)機(jī)制 各區(qū)縣（自治縣）和中小學(xué)校應(yīng)積極為教師參加繼續(xù)教育創(chuàng)造條件，提供學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)和經(jīng)費(fèi)支持，落實(shí)有關(guān)待遇 。 附件： （自治縣）級(jí)培訓(xùn)課程申報(bào)表 教師繼續(xù)教育學(xué)分匯總情況表 9 附件 1： 重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育 學(xué)分要求參照表 周期、年度和板塊學(xué)分要求 學(xué) 分 新教師 每學(xué)年基礎(chǔ)學(xué)分要求 20 當(dāng) 學(xué) 年 不少于 120學(xué)時(shí) 本周期學(xué)分 總量 要求 100 本周期四大板塊最低學(xué)分要求 師德教育 18 新理念 12 新課程 50 新技術(shù) 20 10 附件 2： 重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育 市級(jí)培訓(xùn)課程板塊及內(nèi)容 課程板塊 課程內(nèi)容 師德教育 師德與教師職業(yè)發(fā)展 、 教師心理健康 、 教師與法 、師德行為養(yǎng)成與優(yōu)化 等 新理念 素質(zhì)教育與學(xué)生發(fā)展 、學(xué)生觀與學(xué)習(xí)方式、教師觀與教師角色轉(zhuǎn)變、課程觀與課程改革、教學(xué)觀與教學(xué)改革、評(píng)價(jià)觀與評(píng)價(jià)策略、教材觀與課程資源的開(kāi)發(fā)和利用、 學(xué)習(xí)理論與學(xué)法指導(dǎo)、多種教育理論在教學(xué)中的實(shí)踐與探索、 教師專業(yè)化發(fā)展與教師發(fā)展、終身學(xué)習(xí)與自我發(fā)展設(shè)計(jì)與實(shí)施、教師素質(zhì)與社會(huì)發(fā)展等 新課程 義務(wù)教育學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)（修訂）解讀、 學(xué)科課程標(biāo)準(zhǔn)與教學(xué)大綱的比較 、 學(xué)科新課程標(biāo)準(zhǔn)研修、 通識(shí)教育（人文社會(huì)科學(xué)與自然科學(xué)） 、 新課程教學(xué)新設(shè)計(jì) 、 新課程教學(xué)新技能 、 新課程教學(xué)新方法 、學(xué)科新教材的特點(diǎn)與選用策略 、 學(xué)科特點(diǎn)與學(xué)法指導(dǎo) 、 說(shuō)課、聽(tīng)課與評(píng)課的方法與技能 、 教學(xué)反思的理念與實(shí)踐 、 學(xué)科新課程教學(xué)案例研究 、 新課程教學(xué)質(zhì)量與教學(xué)評(píng)價(jià) 等 新技術(shù) 中小學(xué)教師教育技術(shù)、英特爾未來(lái)教 育 、“農(nóng)村遠(yuǎn)程教育工程”資源應(yīng)用培訓(xùn) 等 11 附件 3： 重慶市中小學(xué)教師繼續(xù)教育學(xué)分折算表 板塊 學(xué)分折算辦法 備注 師德教育 1． 每學(xué)年結(jié)束時(shí)根據(jù)《重慶市中小學(xué)教師職業(yè)道德考核評(píng)價(jià) 標(biāo)準(zhǔn) 》進(jìn)行職業(yè)道德考核，獲得合格及以上等級(jí)的計(jì) 3學(xué)分。 本板塊周期學(xué)分要求為 18分。 新理念 完成市、區(qū)（縣）級(jí) 課程 培訓(xùn)并考試 （含補(bǔ)考） 合格， 每科 計(jì) 3學(xué)分 。 本板塊周期學(xué)分要求為 12分。 校本培訓(xùn)按 4學(xué)時(shí)折算 1學(xué)分。 、 上課 、 評(píng)課 考核為優(yōu)秀、合格、基本合格分別計(jì) 3分、 2分、 1分 ， 優(yōu)秀 等級(jí)比例為 20%。 教師參加掛職 進(jìn)修 ，每學(xué)年計(jì) 5學(xué)分。 （ 2）參加市、區(qū)、校組織的主題研修活動(dòng) (含教研活動(dòng) )，每半天 計(jì) 1學(xué)分，每學(xué)年最高計(jì) 5學(xué)分。 （ 4） 教師 撰寫(xiě)教學(xué)反思與讀書(shū)筆記 ，經(jīng)學(xué)?？?核，每 2篇計(jì) 1學(xué)分，每學(xué)年最高計(jì) 2學(xué)分。 （ 6）教師承擔(dān)市、區(qū)（縣）、校級(jí) 的 教學(xué)研究課 、送教下鄉(xiāng) 及 主講 繼續(xù)教育培訓(xùn)課程，憑主辦單位證明每學(xué)時(shí) 分別 折算 。項(xiàng)目為子課題 者，按同 級(jí) 項(xiàng)目降一個(gè)等級(jí)計(jì)。 教師書(shū)法考試分別按高 級(jí)、中級(jí)、 低 級(jí)憑等級(jí)合格證書(shū)記 2學(xué)分。 本板塊周期學(xué)分 要求 為 50分 。 學(xué)位 提高培訓(xùn)進(jìn)修 ， 要求所學(xué)專業(yè)學(xué)以致用，適應(yīng)教師專業(yè)化發(fā)展需要。 科研規(guī)劃、人文社會(huì)科學(xué)科研規(guī)劃、自然科學(xué)科研規(guī)劃或者教育行政部門(mén)委托課題。 新技術(shù) ，憑培訓(xùn)合格證書(shū)，國(guó)家級(jí) 、市級(jí)和區(qū)（縣）級(jí)分別計(jì) 1 1 10學(xué)分。 ，憑培訓(xùn)合格證書(shū)可計(jì) 12學(xué)分。 本 板塊 周期 要求為 20 學(xué)分 。 12 附件 4： 重慶市中小學(xué)教師 繼續(xù)教育 校本培訓(xùn)申報(bào)表 單位： （公章） 學(xué)年度： 200 ～ 200 學(xué)年度 申報(bào)時(shí)間： 200 年 月 日 培訓(xùn)時(shí)間 培訓(xùn)地點(diǎn) 培訓(xùn)對(duì)象 學(xué)時(shí) 校 本 培 訓(xùn) 內(nèi) 容 培訓(xùn)方式 考核方式 授課教師 負(fù)責(zé)人 備注 區(qū) 縣 （ 自治縣 ） 或市 中小學(xué)教師 繼續(xù)教育中心 意見(jiàn) （公章） 年 月 日 13 附件 5： 重慶市中小學(xué)教師 繼 續(xù)教育 區(qū)縣（自治縣）級(jí)培訓(xùn)申報(bào)表 單位： 學(xué)年度：