優(yōu)秀教研組組長先進(jìn)事跡材料(精)優(yōu)秀范文5篇-展示頁
2025-05-11 01:15本頁面
【正文】 題牽動管理 ,以務(wù)實求真為理念 ,以培養(yǎng)研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊伍為目標(biāo) ,以優(yōu)陪重用骨干教師、引領(lǐng)新教師、轉(zhuǎn)變老教師為原則 ,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨 ,扎扎實實開展校本教研工作。年終考核多次被評為優(yōu)秀?? 第二篇：優(yōu)秀教研組組長先進(jìn)事跡材料 (精 ) 優(yōu)秀教研組長申報材料 鄧州市張樓鄉(xiāng)油坊小學(xué) :孫志國 孫志國 ,現(xiàn)任張樓鄉(xiāng)油坊小學(xué)語文教研組長。教研工作更需要這種踏實的精神 ,把每個環(huán)節(jié)做實、做具體 ,從而提升教學(xué)質(zhì)量。領(lǐng)導(dǎo)點撥指導(dǎo) ,教師間研討交流 ,解決實際問題 ,促進(jìn)、完善語文課堂教學(xué)。此環(huán)節(jié)分兩部分 :自我反思和聽課后反思。 第五環(huán)節(jié) :反思研討。在骨干教師做示范課后 ,對所有教師的教學(xué)水平進(jìn)行全校拉練 ,要求每位班主任準(zhǔn)備一節(jié)關(guān)于教研主題的教學(xué)展示課 ,進(jìn)行全校輪聽。由骨干教師做課堂教學(xué)展示 ,為全校教師引路。由業(yè)務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、骨干教師主講 ,圍繞教研 的主題 ,結(jié)合學(xué)校實際、學(xué)生實際、課堂實踐等方面對教師進(jìn)行專題培訓(xùn) ,解決教師在實際教學(xué)中的困惑、解決教師的教學(xué)所需 ,通過培訓(xùn)進(jìn)一步加強教師的理論基礎(chǔ) ,使教師有自 己的教學(xué)思路 ,為課堂教學(xué)打下穩(wěn)固的基礎(chǔ)。這樣做既使教師在參加教研活動時奠定厚實的理論基礎(chǔ) ,也為開學(xué)后的教研活動做好充分的準(zhǔn)備。第一環(huán)節(jié) :教師自學(xué)。 為了提高語文課堂教學(xué)的質(zhì)量、 培養(yǎng)學(xué)生的語文能力 ,解決學(xué)生學(xué)習(xí)語文時所遇到的問題及教師在教學(xué)中的困惑 ,我們 將語文教學(xué)分為“閱讀教學(xué)、作文教學(xué)、略讀課文教學(xué)”這三部分進(jìn)行深入研究。所以 ,我校開展了一系列扎實有效的教研活動 ,以此來促進(jìn)教師語文教學(xué)能力的提升。所以我校確定了教研工作的主題 :讓長項更長 ,短項不短 ,在不斷深化加強數(shù)學(xué)教學(xué)的同時 ,優(yōu)化語文課堂教學(xué) ,培養(yǎng)學(xué)生的綜合素質(zhì)。 二、深入研究 ,提高“校本教研”的工作實效 (一、加強校本教研理念 我校的校本教研工作本著抓實、抓具體的態(tài)度 ,以問題牽動管理 ,以教學(xué)過程中教師所面對的各種具體問題為對象 ,研究和解決實際問題 ,提高教師素質(zhì) ,促進(jìn)每個學(xué)生的發(fā)展。要求同學(xué)科、教師必聽 ,課后所有授課教師、聽課教師進(jìn)行反思、研討 ,找到每位教師的閃光點和不足 ,在交流研討中得到提升。 建立每學(xué)期的教學(xué)展示課活動制度。 規(guī)定每周一下午教師進(jìn)行集體備 課 ,組長提前一周布置備課內(nèi)容 ,確定中心發(fā)言人 ,全組每人 (粗備 —— 集體研討 —— 個人細(xì)備 —— 梳理成文 —— 課后反思 ,由校長、教導(dǎo)主任和學(xué)年組長負(fù)責(zé) ,認(rèn)真組織年組教師進(jìn)行集體備課 ,并對不同層次的教師進(jìn)行有針對性的輔導(dǎo)。我校以新課程為契機 ,立足本校實際 ,以問題牽動管理 ,以務(wù)實求真為理念 ,以培養(yǎng)研究型、學(xué)習(xí)型、創(chuàng)新型教師隊伍為目標(biāo) ,以優(yōu)陪重用骨干教師、引領(lǐng)新教師、轉(zhuǎn)變老教師為原則 ,以提高教育教學(xué)質(zhì)量為宗旨 ,扎扎實實開展校本教研工作。優(yōu)秀教研組組長先進(jìn)事跡材料 (精 )（優(yōu)秀范文 5 篇） 第一篇：優(yōu)秀教研組組長先進(jìn)事跡材料 (精 ) 優(yōu)秀教研組長申報材料 鄧州市張樓鄉(xiāng)油坊小學(xué) :孫志國 孫志國 ,現(xiàn)任張樓鄉(xiāng)油坊小學(xué)語文教研組長。負(fù)責(zé)學(xué)校的教研工作 ,參加工作以來 ,一直愛崗敬業(yè) ,勤奮踏實 ,追求上進(jìn) ,努力鉆研 ,在教育教學(xué)各項工作中取得了突出的成績。 一、加強制度管理 ,確?！靶１窘萄小庇行蜻M(jìn)行 建立校本教研 ,研討和學(xué)習(xí)制度。每月進(jìn)行兩次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí) ,加強教師教育教學(xué)的理論基礎(chǔ)。 每學(xué)期每位教師都要在全校進(jìn)行教學(xué)展示。另外 ,教學(xué)校長、教導(dǎo)主任在平時要對教師進(jìn)行隨 堂聽課 ,并進(jìn)行當(dāng)堂驗收 ,抽查課堂的達(dá)成度 ,位每位教師打出綜合檔次。 (二、抓準(zhǔn)常規(guī)教學(xué)問題 多年來 ,語文學(xué)科的教學(xué)是我校的長項 ,每位班主任教師都有自己獨特的課堂教學(xué)模式 ,學(xué)生的語文思維能力也在不同的學(xué)習(xí)模式中得到提高 ,但是作為小學(xué)班主任只具備較強的教學(xué)能力是 不夠的 ,還要有厚實的語文教學(xué)功底 ,培養(yǎng)學(xué)生的語 文綜合能力。 三、注重實效的教研活動 發(fā)現(xiàn)問題就要采取快捷、有效的辦法解決問題。每次組織的教研活動都主題鮮明 ,有針對性 ,有實效性 ,形成系列化 ,我們的風(fēng)格就是務(wù)實、具體 ,讓每位教師在活動中有所收獲 ,有所提升。每學(xué)期確定一個研究主題 ,分五個環(huán)節(jié)進(jìn)行 ,即 :教師自學(xué)、專題培訓(xùn)、引路課、課堂教學(xué)輪聽、反思研討。布置教師假期自學(xué)研究主題的相關(guān)內(nèi)容 ,將學(xué)習(xí)內(nèi)容記在自學(xué)筆記上 ,學(xué)期初由學(xué)校進(jìn)行統(tǒng)一檢查。 第二環(huán)節(jié) :專題培訓(xùn)。 第三環(huán)節(jié) :引路課。 第四環(huán)節(jié) :教學(xué)輪聽。每 天進(jìn)行一個年組
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