【正文】 子上一步步行走時(shí)，人世便變?yōu)閺V闊無(wú)涯的瀚海，永遠(yuǎn)也走不到邊了。 但我一直沒(méi)有機(jī)會(huì)進(jìn)入想象中的沙漠，偶爾見(jiàn)到幾只駱駝，也都是寂寞的流浪者，為那個(gè)時(shí)代默默的負(fù)重奔走。 在風(fēng)雨霜雪的路上，我想念過(guò)駱駝；在饑餓干渴中，我想念過(guò)駱駝；當(dāng)腳底起了流漿水泡，走路像針刺的時(shí)刻，我忍住淚，更想念起那些負(fù)重的駝群了。在深濃的夜幕中，宏大的原野上，我走著，心里搖響著駝鈴聲，幻想自己成為一只駱駝，忍著饑 、忍著渴、忍著苦。 后來(lái)，大的戰(zhàn)亂來(lái)了，使無(wú)數(shù)安守家宅的人流離道途，破衣在沙風(fēng)里飛舞，饑餓、疲困、喪家失子的慘痛，把人們變成苦忍的駱駝，在無(wú)盡的 .長(zhǎng)路上跋涉著；等到看慣了戰(zhàn)亂中的人臉，反而修正了我早期的印象，覺(jué)得那些駱駝并沒(méi)有那么怪、那么丑，它們比人更能默默的忍耐，更能吞飲一切的痛苦。 在接下來(lái)的時(shí)刻里，咱們大家一齊找了塊 風(fēng)水寶地 ，開(kāi)始了咱們的午餐時(shí)刻，又去游玩了許多地方，真是不枉此行啊 ! 愉悅的時(shí)光總是過(guò)得很快，又到咱們?cè)摷系臅r(shí)刻了，于是咱們也踏上了回校的旅程了，在這次秋游中我身為隊(duì)長(zhǎng)，學(xué)到了很多，也認(rèn)識(shí)到了領(lǐng)導(dǎo)人的重要性，也加強(qiáng)了我的職責(zé)心，可真是大有收獲啊 ! 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 6 頭一次看見(jiàn)駱駝是在五歲。但是咱們還是一齊走進(jìn)了天主教堂。于是咱們就制定好了詳細(xì)的方案，先去參觀位于佘山頂部的天主教堂，于是，咱們便開(kāi)始了艱苦的爬山路程，在爬了半個(gè)小時(shí)的山后，咱們最后看見(jiàn)了教堂那尖尖的頂部了，于是咱們便一口氣爬了上去。怪不得咱們還沒(méi)到就能夠看見(jiàn)那么多的鳥(niǎo)在樹(shù)林里飛。苑內(nèi)鳥(niǎo)類(lèi)有 50 余個(gè)品種， 5000 多只鳥(niǎo)。東佘山園內(nèi)建有百鳥(niǎo)苑，這是目前最大的一個(gè)集科普、觀賞為一體的鳥(niǎo)類(lèi)景點(diǎn)。 接下來(lái)，就是這次秋游的重頭戲：去佘山國(guó)家森林公園。之后，同學(xué)們來(lái)到一間電化教室，觀看了民防知識(shí)錄象。大巴在松江佘山腳下的國(guó)防教育基地停下了。這一路上，沒(méi)有老師的約束，沒(méi)有煩人的作業(yè)，更沒(méi)有令人費(fèi)盡心思解答的考卷，這就是咱們最鐘愛(ài)春秋游最重要的理由之一。 同學(xué)們，咱們這天要去的目的地是佘山，咱們先去參觀防空洞，然后去 ...。 所以，正在學(xué)校學(xué)習(xí)的我們，將來(lái)必定肩負(fù)建設(shè)祖國(guó)，保衛(wèi)祖國(guó)的重任，讓我們牢記歷史，發(fā)奮學(xué)習(xí)吧！牢記歷史， 發(fā)奮學(xué)習(xí)。日本侵略者殘暴、無(wú)恥的舉動(dòng)簡(jiǎn)直就是“禽獸”，他們?cè)谥腥A民的歷史上抹上了最慘痛的一筆，令我們中國(guó)人民甚至讓全世界人民都無(wú)法忘記這個(gè)歷史的悲劇。一個(gè)日本士兵在日記中寫(xiě)道：“殺一個(gè)中國(guó)人，在我們就如殺一只貓或狗一樣。每一個(gè)日軍戰(zhàn)士都成了殺人犯，最多的一個(gè)人總共砍殺了 300 多中國(guó)人。有兩個(gè)日本軍官約定要比賽殺人，誰(shuí)先砍殺滿(mǎn) 100 個(gè)人誰(shuí)就獲勝。而后又將所有的尸體澆上煤油焚化。 一時(shí)，浮尸橫流，血染長(zhǎng)江，殺人規(guī)模最大的是在下關(guān)草鞋峽。被害的人們發(fā)出凄厲的慘叫聲，而日本鬼子們卻在一邊鼓掌哈哈大笑。 1937 年 12 月 13 日， 20 萬(wàn)日本侵略軍殺氣騰騰地進(jìn)攻了南京城。下次您見(jiàn)到我的時(shí)候，我一定是一朵傲霜的菊花了！” 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 4 我含著萬(wàn)分痛苦的眼淚，懷著悲憤至極的心情讀完了《 1937：屠城》一書(shū)，牢記歷史，發(fā)奮學(xué)習(xí)。她舍不得離開(kāi)?。￡惱蠋熃o她擦干眼淚，“傻孩子，你就要過(guò)上好日子了，應(yīng)該高興才對(duì)??？去吧，我們?cè)谶@里都會(huì)祝福你的！” 火車(chē)緩緩地離開(kāi)了，她帶走了菊花，卻帶不走菊花對(duì)老師地思念。走的那天，陳老師把同學(xué)們都帶來(lái)了。想著陳老師見(jiàn)到花束時(shí)開(kāi)心的樣子，她不由得偷笑起來(lái)。 今天是教師節(jié)，我要給老師一個(gè)小小的驚喜。她走到老師窗前，看見(jiàn)桌上攤著課本和老花鏡，老師不在屋里。菊花呢？也變得開(kāi)朗了許多。她拉過(guò)菊花摟在懷里說(shuō)：“孩子，老師相信不是你。只覺(jué)得上天對(duì)自己太不公平了！ 放學(xué)了，菊花獨(dú)自在教室里寫(xiě)作業(yè)。秦可玉還竟然拉著菊花要去找老師評(píng)理。正當(dāng)大家議論紛紛的時(shí)候，一個(gè)同學(xué)說(shuō)，會(huì)不會(huì)是菊花呀？同學(xué)們的眼光都立刻投向了她。 可沒(méi)想到的事情發(fā)生了。一天，同桌帶了一只閃光的泡泡筆來(lái)到學(xué)校，同學(xué)們都圍過(guò)來(lái)看，不時(shí)發(fā)出嘖嘖的贊嘆聲。沒(méi)有人可以輕易打開(kāi)她的心扉。她連頭都抬不起來(lái)了。因?yàn)樗青l(xiāng)下孩子，穿得土里土氣，破破爛爛。 二 那也是一個(gè)菊花飄香的季節(jié)。她想起了那件令她終身難忘的事。老師一定會(huì)明白其中的意義。媽媽曾經(jīng)告訴過(guò)菊花，她出生在一個(gè)菊花燦爛的日子，所以給她取名叫菊花。為了治好母親的病，父親花光了家里所有的積蓄。菊花是鄉(xiāng)下轉(zhuǎn)來(lái)的孩子，被同學(xué)孤立時(shí)，只有班主任陳老師關(guān)心她愛(ài)護(hù)她。菊花便騰地從床上跳起來(lái)。明天是教師節(jié)，禮物早已備好。”當(dāng)我們?cè)俅位厥淄聲r(shí)，可以很自豪地說(shuō)：當(dāng)我們年輕時(shí)，我們奮斗過(guò)，盡情燃燒過(guò)。有 人曾說(shuō)過(guò)“人生就像一張有去無(wú)回的單程車(chē)票，沒(méi)有彩排，每一場(chǎng)都是現(xiàn)場(chǎng)直播。 終有一天我們將會(huì)進(jìn)入成年，在青春的路上漸行漸遠(yuǎn)?；蛟S會(huì)悲傷，或許會(huì)難過(guò)。 很多年以后，回想起曾經(jīng)做的事、說(shuō)過(guò)的話，總會(huì)覺(jué)得是那么的幼稚。我們不能過(guò)于片面的去評(píng)價(jià)說(shuō)這是對(duì)是錯(cuò)，但是平凡并不意味著平庸。心情日記里天氣的陰霾或風(fēng)和日麗，其實(shí)都是你自己在撰寫(xiě)。 很多時(shí)候都會(huì)覺(jué)得疲憊不堪、無(wú)可奈何，沒(méi)有太多的激情。最值得高度珍惜的莫過(guò)于每一天的價(jià)值，把握住今天把握住明天，迎來(lái)每天的第一縷陽(yáng)光。只要勇敢得向前，努力的付出，即使到最后沒(méi)能夠收獲你想要的，過(guò)程中的經(jīng)歷也已經(jīng)足夠你去珍藏回憶的。整日的萎靡不振，眼里看見(jiàn)的只是頹廢，這些又有什么意義呢？再多的抱怨，再多的不滿(mǎn)，又能夠改變什么呢？只是會(huì)讓自己覺(jué)得活的很累很沉重，然后再次的抱怨、不滿(mǎn)，如此下去，惡性循環(huán)罷了。 青春的代名詞是澎湃的熱血，是 洋溢的熱情，是努力的拼搏，是無(wú)盡的嘗試。我們感嘆著，總覺(jué)得，因?yàn)榍啻?，生活變得泥濘不堪；因?yàn)榍啻?，我們變得頹廢惘然；因?yàn)榍啻海覀兛床磺逦磥?lái)。更多地須臾長(zhǎng)嘆：細(xì)水長(zhǎng)流終須止，天長(zhǎng)地久有盡時(shí)，不再相信有什么東西是永垂不朽的。 也許是因?yàn)槟_傷，也許是因?yàn)闈M(mǎn)天的彩霞，是我明白了一個(gè)道理：人生需要美麗的色彩，生活是需要精彩的，哪怕是在夢(mèng)里。心中激動(dòng)，眼睛一下子變的濕濕的。 夕陽(yáng)西下，撒向漫天的紅暈，樓房，樹(shù)木都籠罩在其中，而人們的臉上就好象都給涂上了一層胭脂，帶著笑容，燦爛無(wú)限。此刻我又覺(jué)得我要能去訓(xùn)練，那該是多么幸福的事了。生活都變的沒(méi)有一點(diǎn)激情，日子便感覺(jué)淡然無(wú)味了。世界上還有比坐著不能活動(dòng)，更叫人無(wú)奈，叫人痛苦的事嗎？ 腳傷了以后，宿舍就是我的病房了，每日舍友們會(huì)按時(shí)送飯，送自己喜歡的書(shū)籍，報(bào)刊。從來(lái)沒(méi)有想到，突然間自己只能看著別人動(dòng)了。 很長(zhǎng)時(shí)間以來(lái)，自己也常常想，什么時(shí)候能不去訓(xùn)練，即使只有一兩天的時(shí)間，讓自己好好喘上口氣，輕松一下。想到這，眼淚一下子涌滿(mǎn)了眼眶。慢慢移動(dòng)到窗口，看著外面操場(chǎng)上人頭躍動(dòng)，踢球的，打籃 球的，呼叫聲，叫好聲，不絕于耳?！蔽乙幌伦訌膲?mèng)中痛醒。怎么腳不痛了呢？我疑惑的用力蹬了一下地板?！皣W??”我聽(tīng)見(jiàn)觀眾如雷般的掌聲。我又一次抱著籃球跑的飛快，雙腳一用力蹬地，頭部幾乎是貼著籃板跳了起來(lái)，雙手緊握籃球，恨恨地把籃球砸進(jìn)了球筐。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 1 我晃過(guò)防守隊(duì)員，抱著籃球向籃筐跑去?！就扑]】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800字（共五則） 第一篇：【推薦】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字 【推薦】學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字匯編 10 篇 無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？以下是收集整理的學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字 10 篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。我輕輕躍起，抬臂，壓腕，撥球，唰！進(jìn)了。籃球落地的時(shí)候，球筐還嗚嗚的顫抖著。 本想再表演一個(gè)，突然想起醫(yī)生不是說(shuō)了，三個(gè)月后才能打球。 “啊，好痛。 醒后不僅不能打球，而且連路都不能走。我可能無(wú)緣 CUBA 籃球預(yù)選賽了，多年的努力因?yàn)槟_傷而化成了泡影。“男兒有淚不輕撣”，不是還有機(jī)會(huì)嗎？我緊繃著眼睛，安慰著自己，最終沒(méi)有讓它落下來(lái)。找個(gè)屬于自己的空間，泡上一杯茶，看看自己喜歡的雜志，把那些早就訂下的報(bào)紙翻個(gè)底朝天。訓(xùn)練的日子里真沒(méi)有想到自己會(huì)以這樣的方式換來(lái)休息的時(shí)間，在以前覺(jué)得能 好好休息那就是難以想象的神仙般的日子，而現(xiàn)在等自己真的當(dāng)了“神仙”以后才明白，一個(gè)人能夠酣暢淋漓的忙碌是多么的快意。以前要能這樣那真是再美不過(guò)了，可是現(xiàn)在我感覺(jué)好象進(jìn)了監(jiān)獄似的，完全失去了自由。每日，從窗口上看著隊(duì)友們?cè)诓賵?chǎng)上跑步，熱火朝天的訓(xùn)練，自己突然是那么的羨慕。這時(shí)候 我才明白，只有每天去做自己應(yīng)該做的事情，去證實(shí)自己，人才會(huì)有一種活著的充實(shí)感，才能感覺(jué)到生活的美好。原來(lái)不喜歡紅色的我，第一次感覺(jué)到它的美麗。我揮舞著手臂向下訓(xùn)的隊(duì)友們打招呼，心里暗暗的對(duì)自己說(shuō)我要很快回到他們中間。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作 文 800 字篇 2 沒(méi)有確切地想過(guò)，到底是從何時(shí)開(kāi)始，就已經(jīng)踏上了青春的道路，年少的時(shí)光不再，開(kāi)始了另一番的思想與心境。 很長(zhǎng)的一段時(shí)間，我們總是在徘徊、彷徨，人生的岔路口上，找不到前進(jìn)的道路，沒(méi)有能夠給予你指導(dǎo)方向的人，痛苦、憂傷接踵而至。 可是，青春并不應(yīng)該是這些的。青春是經(jīng)得起磨練但經(jīng)不起消磨的，經(jīng)得起開(kāi)發(fā)卻經(jīng)不起揮霍。 其實(shí)，我們還年輕，有什么事情是不可能的！曾經(jīng)那么多的夢(mèng)想，正該乘著這大好的青春年華，去拼搏、去努力，給所有的夢(mèng)想一次實(shí)現(xiàn)的機(jī)會(huì)。 青春，只賦予你、我一生一次，盛年不重來(lái)，一日難再晨，及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人。青春時(shí)光無(wú)價(jià)，一刻千金。是否是因?yàn)槲覀兊男囊呀?jīng)不再年輕了，將一切都已經(jīng)看透？不，主宰世界的是你，放棄世界的仍然是你。 或許，在這物欲橫流，虛假繁榮的社會(huì)里，你想要的只是平平淡淡的生活，“與世無(wú)爭(zhēng)，恬淡一生”，不想在反反復(fù)復(fù)中追尋 ，只做一個(gè)平凡的人。我們可以平凡，但絕不可以平庸。年幼的無(wú)知，少年的白日夢(mèng)，蹉跎的歲月中充斥著青春的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。想說(shuō)的是，不經(jīng)歷風(fēng)雨，怎能看見(jiàn)彩虹；想說(shuō)的是，再多的不舍、留戀也已經(jīng)是沿途的風(fēng)景；想說(shuō)的是，無(wú)論是什么，都已經(jīng)是過(guò)去的了，沒(méi)有必要再去糾結(jié)哀傷。但請(qǐng)不要悲傷，因?yàn)殡x開(kāi)是為了更好的回憶。把握好每次演出便是對(duì)人生最好的珍惜?？梢詿o(wú)悔地面對(duì)自己，面對(duì)未來(lái)，不曾有過(guò)遺憾！ 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 3 一 深夜，菊花久久不能入睡。可是，怎么給老師呢？老師會(huì)喜歡嗎？ 第二天清晨，天剛剛亮。今天菊花要給老師送禮物。她又怎么能不感激老師呢？ 教師節(jié)到了，菊花家里窮，沒(méi)有錢(qián)給老師買(mǎi)昂貴的東西。但母親還是拋下他們走了，菊花不得不轉(zhuǎn)學(xué)。菊花決定把一大束野菊花送給陳老師。走著走著，她放慢了腳步。這件事連爸爸也不知 道。菊花第一次來(lái)到學(xué)校，可迎接她的不是一張張親切的笑臉，而是一張張冷漠的面孔 —— 同學(xué)的臉上充滿(mǎn)不屑一顧的神情。菊花的心里一陣寒冷。陌生的環(huán)境，同學(xué)的冷漠，母親的故去?? 從此她變得更加沉默了。她的同桌秦可玉是個(gè)千金小姐，很瞧不起別人，更不要提菊花了。菊花默不作聲，因?yàn)樗龔膩?lái)不奢望什么。秦可玉的筆竟然丟了。有的同學(xué)還說(shuō)了不少難聽(tīng)的話。菊花委屈地哭了，她聽(tīng)不見(jiàn)別人說(shuō)的是什么了。這時(shí)，陳老師走進(jìn)來(lái)。別難過(guò)了！”“以后有什么事盡管跟老師說(shuō)，老師就是你的媽媽?zhuān)　睆哪且院?，陳老師?duì)菊花特別地關(guān)心。 三 想著想 著，菊花到了學(xué)校。原來(lái)老師這么早就開(kāi)始一天的工作了。她探進(jìn)手去，把那一束野菊花插在了老師的筆筒里。 四 菊花要轉(zhuǎn)學(xué)了，爸爸在另外一個(gè)城市找到了一份工作。在依依告別的時(shí)候，菊花熱淚盈眶。她默默地對(duì)自己說(shuō)“陳老師，等我好消息吧。 那一幅幅慘不忍睹的圖片，那一段段滿(mǎn)含血淚的記述，帶我走進(jìn)了那段仇恨的歷史。他們逢人就砍，遇屋就燒，見(jiàn)到金銀財(cái)寶就搶?zhuān)环謺円沟責(zé)龤⒙訆Z，這些喪盡 人性的劊子手們除了隨心所欲地用槍射殺人以外，還采用了種種滅絕人性的殺人方法取樂(lè)，如砍頭、劈腦、切腹、挖心、挖眼、水溺、火燒、砍斷四肢等等，而且男女老少一個(gè)也不放過(guò)。他們僅在中山碼頭江邊，就一次屠殺了 5000 余人，過(guò)后把尸體拋入江中。日軍將 5 萬(wàn)多中國(guó)難民全部用鉛絲捆扎，驅(qū)趕到下關(guān)草鞋峽，用機(jī)槍密集掃射，看到在血泊中還沒(méi)有斷氣的就用刺刀砍戳。在大屠殺中， 最殘暴、最令人發(fā)指的是日軍竟然進(jìn)行殺人比賽，看誰(shuí)殺的中國(guó)人最多。對(duì)這兩個(gè)“殺人魔鬼”的競(jìng)賽，日本報(bào)紙竟然大加贊揚(yáng)，把他們稱(chēng)之為勇士。 日軍新兵都把中國(guó)人當(dāng)作“活靶子”練習(xí)射殺和劈刺?！贝笸罋⒄掷m(xù)了 6 個(gè)星期， 34 萬(wàn)中國(guó)無(wú)辜的男女老少慘死于日軍的屠刀之下，幾十億美元的財(cái)產(chǎn)遭到日軍的破壞和掠奪，死難者的尸體在 街頭巷口堆成了山，鮮血染紅了整個(gè)南京城。由此，我了解了現(xiàn)在的和平多么來(lái)之不易，清楚了我們脖子上的紅領(lǐng)巾的分量，也更體會(huì)到了只有我們的祖國(guó)更強(qiáng)大了，才能免遭列強(qiáng)欺侮和侮辱，我們的人民才能擁有安全和寧?kù)o，我們自己也才能夠不像當(dāng)今世界上一些國(guó)家的兒童們那樣遭受苦難。 學(xué)生描寫(xiě)小學(xué)的作文 800 字篇 5 一個(gè)令咱們期盼已久的日子，最之后臨，那就是 秋游。 接下來(lái)的話，我都沒(méi)聽(tīng)，激動(dòng)的情緒使我坐立不安。 在經(jīng)過(guò)了一個(gè)半