【正文】 資源意識(shí)，克服“一支粉筆教下去，一本教案講過來(lái)”的人生惰性，自覺拓展自己的思維空間和知識(shí)結(jié)構(gòu)，以便更好的為教育教學(xué)服務(wù)。我 身為一名中青年教師，又奮斗在課程改革實(shí)驗(yàn)的最前沿，更應(yīng)當(dāng)樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。 其次要加強(qiáng)專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)。教育思想、教育觀點(diǎn)對(duì) 教育事業(yè)的發(fā)展至關(guān)重要，正確的教育觀可以造就人才，錯(cuò)誤的教育思想則會(huì)摧殘人才。 首先要加強(qiáng)政治思想方面的學(xué)習(xí)。教育是全社會(huì)的大事，但重任主要落在教師身上。因?yàn)榻K身學(xué)習(xí)已成為未來(lái)每個(gè)社會(huì)成員的基本生存方式，那 種“一朝學(xué)成而受用終身”的觀點(diǎn)已經(jīng)過時(shí)，人們?cè)僖膊荒苤煌ㄟ^一段時(shí)間的集中學(xué)習(xí)，獲得一輩子享用的知識(shí)技能。 教師終身學(xué)習(xí)已成為全球教育改革的突破口?！皣?yán)謹(jǐn)篤學(xué)，與時(shí)俱進(jìn)，活到老，學(xué)到老”是新世紀(jì)教師應(yīng)有的終身學(xué)習(xí)觀。在知識(shí)經(jīng)濟(jì)時(shí)代，知識(shí)老化速度大大加 快，學(xué)習(xí)就成了當(dāng)今人類生存和發(fā)展的重要手段。 熱愛學(xué)生，誨人不倦 以身作則，為人師表 在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師 人格魅力 熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè) 熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。篇二： 2021 年暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2021 年暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2021 年 8 月 20 日至 24 日，學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。因此，為了無(wú)愧于教師這一職業(yè)，在今后的工作中，我將樹立終身學(xué)習(xí)的觀點(diǎn)，在師一日，便不可荒廢半日。 “活到老，學(xué)到老。我們只有善于設(shè)計(jì)教學(xué)，善于研究教材，選擇合理的教法，學(xué)法，靈活地運(yùn)用講解、提問、練習(xí)、復(fù)習(xí)、談話，編制試卷等技術(shù)，運(yùn)用現(xiàn)代化教育技術(shù)??才能表現(xiàn)出高水平的教學(xué)行為和教學(xué)技術(shù)。 三．完善教學(xué)能力。 教師應(yīng)該相信自己的學(xué)生一定能成 才，學(xué)生是學(xué)習(xí)的主人，是發(fā)展的主體。教師要以自己的良好道德言行來(lái)教育和感化學(xué)生。無(wú)數(shù)經(jīng)驗(yàn)證明，身教重于言教，“其身正，不令而行；其身不正，雖令不從。 以身作則，為人師表。當(dāng)學(xué)生進(jìn)步時(shí)，教師不要吝惜自己的贊美之辭；當(dāng)學(xué)生犯錯(cuò)或退步時(shí)，教師也不要任自己的 批評(píng)侮辱之話泛濫。教師要有民主思想，尊重學(xué)生的感情，允許學(xué)生獨(dú)立思考，切不可刺傷學(xué)生的自尊心。教師僅僅把功課教好是不夠的，還要多關(guān)心學(xué)生的健康成長(zhǎng)，為學(xué)生的一生著想，從思想上、學(xué)習(xí)上、生活上全面了解學(xué)生，關(guān)心學(xué)生，愛護(hù)學(xué)生，因勢(shì)利導(dǎo)地進(jìn)行有針對(duì)性的教育。它能使學(xué)生感受到教師的溫暖，產(chǎn)生愉快的情緒，從而激勵(lì)他們對(duì)學(xué)習(xí)的興趣和愛好。 熱愛學(xué)生，誨人不倦是教師履行教育義務(wù)的傳統(tǒng)美德，是衡量教師道德水平高低的主要標(biāo)志。相反，如果教師不熱愛自己的事業(yè)，“身在曹營(yíng)心在漢”，必定不能把工作做好。愛崗敬業(yè)是教師處理與教育事業(yè)之間關(guān)系的準(zhǔn)則，是教師職業(yè)道德的基礎(chǔ)和前提。 熱愛祖國(guó)，愛崗敬業(yè)。下面我就本次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，談?wù)勛约旱囊稽c(diǎn)心得體會(huì)。 總之，作為一名新課改的實(shí)施者，我們應(yīng)積極投身于新課改的發(fā)展之中，成為新課標(biāo)實(shí)施的引領(lǐng)者，與教師們共同致力于新課標(biāo)的研究與探索中，共同尋求適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革的新路，切實(shí)以新觀念、新思路、新方法投入教學(xué)，適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)改革需要，切實(shí)發(fā)揮新課標(biāo)在新時(shí)期教學(xué)改革中的科學(xué)性、引領(lǐng)性，使學(xué)生在新課改中培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，獲得能力的 提高。 四、課堂教學(xué)生活化。最后能夠使學(xué)生在愉悅的教學(xué)氛圍中陶冶情操，凈化心靈，從而優(yōu)化其心理品質(zhì)，可以把抽象的知識(shí)具體化、形象化。創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境，一方面可以調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，刺激學(xué)生主動(dòng)參與的欲望，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。思想品德課教材本身就枯燥乏味，如果教師照本宣科，學(xué)生就更加感覺 到思想品德課堂索然無(wú)味，從而對(duì)思想品德課沒有一點(diǎn)興趣。因此，教師要改變教學(xué)思路，在課堂上由主導(dǎo)者轉(zhuǎn)變?yōu)橐龑?dǎo)者，教學(xué)中充當(dāng)學(xué)生學(xué)習(xí)的合作者、指導(dǎo)者以及學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，教給學(xué)生學(xué)習(xí)的方法，培養(yǎng)學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力，培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神與創(chuàng)新能力，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，才能體現(xiàn)以學(xué)生為主體，以學(xué)生的發(fā)展為本。 二、引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)。教學(xué)目標(biāo)不明確的教學(xué)是無(wú)效的教學(xué)。教學(xué)目標(biāo)具體而準(zhǔn)確地表達(dá)了在教學(xué)過程結(jié)束時(shí)教師和學(xué)生共同完成的教學(xué)任務(wù)?，F(xiàn)將學(xué)習(xí)心得總結(jié)如下： 一、教師要講好一堂課首先要明確教學(xué)目標(biāo)。最新暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 第一篇：最新暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 最新暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8 月 24～ 25日我參加了市教育局舉辦的教師培訓(xùn)。通過本次學(xué)習(xí)，我收獲頗多。教學(xué)目標(biāo)是教學(xué)活動(dòng)的主體在具體的教學(xué)活動(dòng)中所要達(dá)到的預(yù)期結(jié)果、標(biāo)準(zhǔn)。明確的教學(xué)目標(biāo)具有導(dǎo)向性，是教師開展課堂教學(xué)的靈魂，支配著課堂教學(xué)的全過程，并規(guī)定了教與學(xué)的方向，也是判斷教學(xué)是否有效的直接依據(jù)。所以教師課前要根據(jù)課程、教材和學(xué)生來(lái)確定教學(xué)目標(biāo)。新課程倡導(dǎo)學(xué)生要主動(dòng)參與，樂于探究，勤于動(dòng)手，培養(yǎng)學(xué)生搜集和處理信息的能力、獲 取新知識(shí)的能力、分析和解決問題的能力以及交流與合作的能力，集中體現(xiàn)了“以學(xué)生發(fā)展為本”的基本思想，突出學(xué)生的主體地位，增強(qiáng)學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)，提高學(xué)生學(xué)習(xí)水平，培養(yǎng)學(xué)生的能力。 三、創(chuàng)設(shè)有效教學(xué)情境。這樣學(xué)生的主動(dòng)性沒有發(fā)揮出來(lái)。另一方面可以開啟學(xué)生智慧的大門，促進(jìn)其知、情、意、行的協(xié)調(diào)發(fā)展。例如觀摩課《做一個(gè)負(fù)責(zé)任的公民》，教師采用創(chuàng)設(shè)有效情境的方法引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，讓學(xué)生在這一課中獲得了知識(shí)，升華了感情，培養(yǎng)了能力與良好的品德。新課標(biāo)倡導(dǎo)教學(xué)要回歸生活，因此在教學(xué)中要以學(xué)生的生活實(shí)際為基礎(chǔ)，創(chuàng)設(shè)教學(xué)情境、選取材料等，讓學(xué)生在課堂上或課外進(jìn)行實(shí)踐，去感悟，去體驗(yàn)，提升情感，培養(yǎng)能力，獲取知識(shí)。 第二篇：教師暑期培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 2021 年暑期教師培訓(xùn)學(xué)習(xí)心得體會(huì) 8 月 24 日至 28 日，龍山學(xué)區(qū)組織進(jìn)行了開學(xué)前的集中培訓(xùn)，通過這次培訓(xùn)學(xué)習(xí)，使我拓寬了學(xué)習(xí)的視野，更新了教育觀念。 一、加強(qiáng)自身師德修養(yǎng)，展現(xiàn)教師人格魅力。 熱愛祖國(guó)，獻(xiàn)身教育事業(yè)，是教師道德最基本最重要的要求。尤其在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下，在教育大發(fā)展的今天， 教師要正確處理好奉獻(xiàn)與索取的關(guān)系，不計(jì)較個(gè)人得失，發(fā)揚(yáng)“紅燭”精神，甘做“人梯”，安于“粉筆生涯”，以“捧著一顆心來(lái)，不帶半根草去”的高尚情懷，獻(xiàn)身教育，鞠躬盡瘁。 熱愛學(xué)生，誨人不倦。每一個(gè)學(xué)生，都希望得到教師的愛，師 愛是一種巨大的教育力量。了解學(xué) 生和關(guān)心學(xué)生，是熱愛學(xué)生的起點(diǎn)。熱愛學(xué)生還要尊重和信任學(xué)生。在日常的教育教學(xué)工作中，要認(rèn)真評(píng)價(jià)學(xué)生的行為，和善平等地對(duì)待學(xué)生，絕不能為了樹立自己的威信而對(duì)學(xué)生采用體罰、諷刺、挖苦等侮辱人格的做法。多一點(diǎn)微笑，多一點(diǎn)贊美，多一點(diǎn)信任，你會(huì)得到更多的回報(bào)。 在教學(xué)實(shí)踐活動(dòng)中，教師只有以身立教，為人師表，才能有力地說服學(xué)生，感染學(xué)生。”這說明凡是教師要求學(xué)生做到的，教師自己必須先做到，給學(xué)生樹立好榜樣；凡是要求學(xué)生不做的事情，自己本身堅(jiān)決不做，以免給學(xué)生留下不好的影響。 二、轉(zhuǎn)變教育理念。教師面對(duì)的是學(xué)生的未來(lái)，而不是個(gè)人眼前的榮譽(yù)和利 益，應(yīng)立足于學(xué)生的成長(zhǎng)，教師的教育觀念是其從事教育工作的心理背景，這種期望不僅是教師自身工作的理念，更是學(xué)生發(fā)展的重要因素。 作為一名教師，應(yīng)該明確認(rèn)識(shí)到教育不僅僅是技術(shù)，更是藝術(shù)。這種教學(xué)技術(shù)與行為的