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正文內(nèi)容

班級(jí)管理制度word版-展示頁(yè)

2025-05-08 10:14本頁(yè)面
  

【正文】 ,以加強(qiáng)學(xué)生的主人翁責(zé)任感和集體榮譽(yù)感。 班委輪值制就是學(xué)生自由組合,組成班委,輪流值周。 領(lǐng)隊(duì)并檢查做操情況。 早晨提前到校打開(kāi)門(mén)窗,打掃走廊。 值日班長(zhǎng)制,就是按學(xué)號(hào)人人輪流當(dāng)班長(zhǎng)。倡導(dǎo)把教室還給學(xué)生。 (三)班級(jí)管理個(gè)性化 注重完整性、尊重個(gè)性差異、培養(yǎng)創(chuàng)造性,是以學(xué)生發(fā)展為本的重要理念,在班級(jí)管理中要提供和造就一種以人的發(fā)展為中心的教育,注重學(xué)生的個(gè)性發(fā)展,培養(yǎng)學(xué)生的獨(dú)立意識(shí),自主精神,創(chuàng)新性學(xué)習(xí)能力,是自主參與型班級(jí)管理的重要原則。班級(jí)文化象 “水 ”,學(xué)生象 “魚(yú) ”;學(xué)生在民主、平等、健康的班級(jí)文化氛圍中,會(huì)表現(xiàn)出一種愉快的心情、積極進(jìn)取的精神。除其之外,要處理好制度管理與班級(jí)管理體制創(chuàng)新的關(guān)系,逐步建立一種新的班級(jí)管理體制和運(yùn)行機(jī)制,以構(gòu)成動(dòng)態(tài)的班級(jí)管理系統(tǒng)。按照綠色成長(zhǎng) 計(jì)劃的要求,我們?cè)O(shè)計(jì)班級(jí)管理的基本原則,目的在于指導(dǎo)自主參與型的班級(jí)管理實(shí)施。由于班級(jí)管理對(duì)學(xué)生成長(zhǎng)的獨(dú)特作用,所以,在綠色成長(zhǎng)計(jì)劃課題研究中,專(zhuān)門(mén)研究探索自主參與型的班級(jí)管理問(wèn)題。班級(jí)管理制度 班級(jí)是學(xué)校教育教學(xué)工作最基層的組織單位,班主任是班集體的組織者和管理者,其日常管理工作主要包括以下兩方面的內(nèi)容:一是對(duì)學(xué)生進(jìn)行學(xué)習(xí)方面的指導(dǎo),幫助學(xué)生明確學(xué)習(xí)目的,端正學(xué)習(xí)態(tài)度,掌握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法,提高學(xué)習(xí)效益。二是對(duì)學(xué)生進(jìn)行生活方面的指導(dǎo),以培養(yǎng)學(xué)生品德和能力為核心。 一、班級(jí)管理的基本原則 班級(jí)管理的基本原則是我們?cè)诎嗉?jí)管理中必須遵守的基本指導(dǎo)思想和要求。 (一)班級(jí)管理制度化 在班級(jí)管理中,根據(jù) “學(xué)生守則 ”“教學(xué)常規(guī) ”“行為規(guī)范 ”的要求,建立完善的班級(jí)管理制度,通過(guò)制度化管理,強(qiáng)化學(xué)生的法規(guī)意識(shí),培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣,制度管理,要力求科學(xué)。 (二)班級(jí)管理民主化 班級(jí)管理要 “兩手抓 ”,一方面完善管理制度,另一方面要著手創(chuàng)立良好的班 級(jí)文化。創(chuàng)設(shè)平等和諧的教育氛圍,提倡師生之間互相尊重,培養(yǎng)學(xué)生的民主精神是班級(jí)管理中的一項(xiàng)重要任務(wù)。 (四)班級(jí)管理主體多元化 在班級(jí)管理中,不僅強(qiáng)調(diào)班主任在管理中的主導(dǎo)作用,更需讓全體學(xué)生參與到班級(jí)管理中去,成為班級(jí)管理的主體。 二、自主參與型的班級(jí)管理模式 (一)模式之一 ——實(shí)施 “三制 ”班級(jí)管理 “三制 ”即值日班長(zhǎng)制、班委輪值制、人人崗位責(zé)任制。值日班長(zhǎng)的主要職責(zé)是: 負(fù)責(zé)一切班務(wù)工作。 課間擦凈黑板,檢查課前準(zhǔn)備,維持課間紀(jì)律。 放學(xué)后,督促檢查清潔工作,填好班級(jí)日 志。班委由值周班長(zhǎng)和委員若干人組成,其主要職責(zé)是: 負(fù)責(zé)記載本星期各小組的紀(jì)律、體鍛衛(wèi)生等情況,一周結(jié)束,對(duì)各小組作一次綜合評(píng)價(jià); 負(fù)責(zé)搞好一次班隊(duì)活動(dòng)課; 出一期黑板報(bào); 組織一次有益于學(xué)生德、智、體、美、勞和諧發(fā)展的有益活動(dòng); 周未寫(xiě)好簡(jiǎn)單的總結(jié)。 (二)模式之二一一一班級(jí)校園值周制 即各年級(jí)輪流由一個(gè)班來(lái)全面管理校園,其工作職責(zé)是: 值周前一天,大隊(duì)部組織召開(kāi)值周動(dòng)員會(huì)議,明確分工,領(lǐng)取值勤標(biāo)志、授帶。部分同學(xué)在校門(mén)口檢查學(xué)生到校情況和紅領(lǐng)中、?;张宕髑闆r。 成立衛(wèi)生、做操、愛(ài)護(hù)公物、守紀(jì)四個(gè)檢查小組,每天檢查記載。 “接待小組 ”負(fù)責(zé)接待來(lái)訪(fǎng)客人,介紹學(xué)校情況。 周未配合醫(yī)務(wù)室檢查學(xué)校大掃除,評(píng)分記載。 準(zhǔn)備好周五上午 “紅領(lǐng)中廣播臺(tái) ”播音,匯報(bào)一周心得、體會(huì)。 (三)模式之三一一一 “自主發(fā)展 ”模式 建立輪流 “執(zhí)政 ”的班干制度 班委干部采取自愿報(bào)名形式,通過(guò)競(jìng)選產(chǎn)生,班長(zhǎng)、班委每學(xué)期更換一次,不能連任 組建宜于競(jìng)賽的小組結(jié)構(gòu) 每一個(gè)小組都由五六
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