【正文】 目，及時(shí)發(fā)布教師研究課、展示課、匯報(bào)課、評優(yōu)課等的教案、課件以及教師的課后反思，其他教師根據(jù)自己聽課的感受在網(wǎng)上進(jìn)行評課，通過網(wǎng)上評課，教師們可以互相學(xué)習(xí)，互相取長補(bǔ)短，可以加大交流的信息量，是一種高效率的學(xué)習(xí)方式，是平等互動(dòng)、互相分享的過程，可以大大方便教師之 間的合作和交流，同時(shí)我們也將采取網(wǎng)絡(luò)評課和集中教研相結(jié)合的方式，把教研活動(dòng)真正落實(shí)到實(shí)處?？荚嚭螅J(rèn)真作好質(zhì)量分析，找出形成學(xué)生薄弱環(huán)節(jié)的原因，研究對策，以利于在以后的 工作中發(fā)揚(yáng)成績，彌補(bǔ)不足，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。定期檢查教學(xué)工作情況并及時(shí)匯報(bào)教導(dǎo)處。 全體成員將嚴(yán)格按照學(xué)校規(guī)定的各種教育教學(xué)常規(guī)，認(rèn)寫好所擔(dān)任學(xué)科的教學(xué)計(jì)劃，教學(xué)進(jìn)度，充分備好每一堂課。即訂一份教學(xué)雜志，讀一本教育論著并寫出讀后感，上一節(jié)教改課，寫一篇教學(xué)專題論文，進(jìn)行一次心得交流。 堅(jiān)持以年級為單位開展集體備課，把集體備課落在實(shí)處，以新課標(biāo)為指導(dǎo)，研究教學(xué)中的重、難點(diǎn)問題，探討教學(xué)方法等，寫出切實(shí)可行的課時(shí)計(jì)劃，確保每周一次。認(rèn)真補(bǔ)缺補(bǔ)差 (義務(wù)對學(xué)習(xí)有困難學(xué)生進(jìn)行補(bǔ)課 )。認(rèn)真?zhèn)湔n (有教學(xué)目標(biāo)、教學(xué)內(nèi)容、教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)、教學(xué)過程、教學(xué)反饋、作業(yè)布置 )。本學(xué)期要求全體數(shù)學(xué)教師不斷地對自己大教學(xué)工作進(jìn)行反思，認(rèn)真及時(shí)地寫好課堂教學(xué)隨筆等。課堂是學(xué)生煥發(fā)活力的地方，教學(xué)中要以學(xué)生為主體，放手讓學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索、合作交流。 )數(shù)學(xué)教 研組工作計(jì)劃 改進(jìn)教學(xué)方式和方法，提高課堂教學(xué)效率 (1)領(lǐng)會(huì)教材編者的意圖，創(chuàng)造性地使用教材，用活教材，特別是對三 ~六年級教材，要根據(jù)新課標(biāo)理念，重新組合，體現(xiàn)數(shù)學(xué)與生活的緊密聯(lián)系。 (3)圍繞專題按計(jì)劃上好研究課。 )(2)認(rèn)真組織開展好教研活動(dòng)。 (1)圍繞教研重點(diǎn)根據(jù)學(xué)科和年級特點(diǎn)選定好教研專題，制定好教研計(jì)劃，確定好集體備課的中心發(fā)言人。并結(jié)合總課題開展多個(gè)子課題活動(dòng)。認(rèn)知與情感的關(guān)系。教與學(xué)的關(guān)系 。因此優(yōu)化教學(xué)過程仍是我們本學(xué)期課堂教學(xué)改革的一個(gè)重要內(nèi)容，積極開展新標(biāo)準(zhǔn)理念下的教學(xué)方式的研究。 。 礎(chǔ)上圍繞問題組織研討。 二、具體工作： 一、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，提升理念： 組織全體數(shù)學(xué)教師學(xué)習(xí)《國家數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》 (修改稿 )，正確把握其內(nèi)涵，并在教學(xué)中大膽實(shí)踐，積極探索，通過不斷的實(shí)踐、反思、修正、完善，使數(shù)學(xué)課堂教學(xué)更加民主、開放、創(chuàng)新、高效，學(xué)生真正成為學(xué)習(xí)的主人，教師真正成為教學(xué)的組織者、指導(dǎo)者和參與者。同時(shí)狠抓中等生 ,輔導(dǎo)后進(jìn)生 ,實(shí)現(xiàn)共同進(jìn)步。 精心設(shè)計(jì)探究主題 ,引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)發(fā)散思維 ,培養(yǎng)學(xué)生 創(chuàng)造性思維的能力 ,實(shí)現(xiàn)一題多解、舉一反三、觸類旁通。 營造民主、和諧、平等、自主的學(xué)習(xí)氛圍 ,引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行合作探究、交流和分享發(fā)現(xiàn)的快樂。 充分利用現(xiàn)代化教學(xué)設(shè)施制作教學(xué)道具 ,設(shè)置教學(xué)情境 ,結(jié)合日常生活 ,由淺入深 ,循序漸進(jìn)。 五、教學(xué)措施 認(rèn)真研讀新課程標(biāo)準(zhǔn) ,鉆研教材 ,精選習(xí)題 ,精心備課 ,做好教案 ,上好新課。本章重點(diǎn) :調(diào)查的意義、特點(diǎn)及分類 ,利用扇形圖、頻數(shù)分布直方圖和頻數(shù)拆線圖描述數(shù)據(jù)。本章難點(diǎn) :不等式基本性質(zhì)的理解與應(yīng)用、列一元一次不等式 (組 )解決簡單的實(shí)際問題。 第九章、不等式與不等式組 本章主要內(nèi)容是一元一次不等式 (組 )的解法及簡單應(yīng)用。本章重點(diǎn) :二元一次方程組的解法及實(shí)際應(yīng)用。本章難點(diǎn) :正確理解三角形的高、中線及角平分線的性質(zhì)并能作圖 ,及三角形內(nèi)角和的證明與多邊形內(nèi)角和的探究。 第七章、三角形 本章主要學(xué)習(xí)與三角形有關(guān)的線段、角及多邊形的內(nèi)角和等內(nèi)容。本章重點(diǎn) :平面直角坐標(biāo)系的理解與建立及點(diǎn)的坐標(biāo)的確定。本章難點(diǎn) :證明的思路、步驟、格式 ,以及平行線性質(zhì)與判定的應(yīng)用。 四、教材分析 第五章、相交線與平行線 本章主要在第四章 圖形認(rèn)識初步 的基礎(chǔ)上 ,探索在同一平面內(nèi)兩條直線的位置關(guān)系 :①、相交②、平行。班級教學(xué)目標(biāo) :優(yōu)秀率 :15%。初步建立方程思想 ,學(xué)會(huì)使用代數(shù)式表示數(shù)量及數(shù)量之間的關(guān)系。同時(shí)進(jìn)一步提高學(xué)生幾何作圖能力。同時(shí) ,完成七年級下冊數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)。以提高學(xué)生的基礎(chǔ)知識和基本技能為根本任務(wù) ,制定切實(shí) 可行的教學(xué)計(jì)劃 ,重點(diǎn)培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新思維和應(yīng)用數(shù)學(xué)的能力?？傮w上來看 ,僅管絕大多數(shù)學(xué)生學(xué)習(xí)很努力 ,也掌握了一定的學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的方法和技巧 ,但基礎(chǔ)知識的不扎實(shí)成為制約他們學(xué)習(xí)的瓶頸 ,造成班級發(fā)展不平衡 ,兩極分化現(xiàn)象嚴(yán)重。扎實(shí)開展一人一課、磨課等研討活動(dòng)，為教師的發(fā)展創(chuàng)造環(huán)境，提供學(xué)習(xí)、培訓(xùn)的機(jī)會(huì)和展示的平臺，引導(dǎo)教師通過互相聽課、評課，取長補(bǔ)短，多渠道提高我校骨干教師隊(duì)伍建設(shè)，最終在校內(nèi)形成人人想學(xué)、自覺好學(xué)、終身學(xué)習(xí)的濃厚氛圍繼續(xù) 針對學(xué)生的個(gè)別差異，抓好培優(yōu)補(bǔ)差工作，大 面積提高教學(xué)質(zhì)量。對學(xué)生的作業(yè)有針對性的給予指導(dǎo)和鼓勵(lì)，以此來促進(jìn)學(xué)生的進(jìn)一步的發(fā)展。 每天布置適量課堂作業(yè)和家庭作業(yè)。課堂教學(xué)是落實(shí)課改的主渠道，是教學(xué)質(zhì)量的重要保證。教案和課件年級教師作好分工撰寫，及時(shí)上傳校資源庫，做到資源共享。 繼續(xù)堅(jiān)持集體備課、超周備課。 針對各年級、班級的特點(diǎn)，使學(xué)生的學(xué)習(xí)方式有所改變，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。 提高課堂教學(xué)質(zhì)量。 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)校和教務(wù)處工作要點(diǎn)為指導(dǎo)，以課程改革為核心，立足課堂，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教研工作，切實(shí)加強(qiáng)教學(xué)管理，努力培養(yǎng)全面發(fā)展的合格學(xué)生。聽課節(jié)數(shù)按學(xué)校要求，聽課后認(rèn)真評議，就教學(xué)設(shè)計(jì)、教學(xué)方法、教學(xué)手段的使用，教學(xué)思 想的滲透提出反思。提倡相互聽課，相互學(xué)習(xí)，相互幫助。堅(jiān)持兩周一次的備課教研，重點(diǎn)研究教材，教法，備課，練習(xí)，考試和評點(diǎn)。 (三 )提高教研質(zhì)量，切實(shí)開展校本教研。 繼續(xù)以小組為單位開展每周一次的教研研討活動(dòng)，開展課堂教學(xué)展示活動(dòng)，使教學(xué)研討進(jìn)課堂。 (二 )開展多樣化教研活動(dòng)，以教研活動(dòng)促進(jìn)教師專業(yè)成長。本學(xué)期主要任務(wù)：落實(shí)新標(biāo)準(zhǔn)在教學(xué)中的運(yùn)用，加強(qiáng)新老教師的合作，提高我校教師的專業(yè)成長。 三、工作措施： (一 )落實(shí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，改革課堂教學(xué)，促進(jìn)師生發(fā)展。 加強(qiáng)師資隊(duì)伍建設(shè)，認(rèn)真學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)新標(biāo)準(zhǔn)，積極開展教材研究工作，充分發(fā)揮骨干教師的示范 作用，提高青年教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)和教研能力。 二、工作目標(biāo)： 規(guī)范教學(xué)常規(guī)管理，優(yōu)化教研組活動(dòng)。 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期的教研活動(dòng)仍然以素質(zhì)教育為中心，不斷深入課改實(shí)驗(yàn)，把提高教育教學(xué)質(zhì)量放在首位，嚴(yán)格執(zhí)行“新課程標(biāo)準(zhǔn)”。數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃總結(jié)集錦 [5篇范例 ] 第一篇：數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃總結(jié)集錦 數(shù)學(xué)學(xué)科對于部分學(xué)生來說是比較困難的，對于各個(gè)層次的學(xué)生需要因材施教，所以需要做好工作計(jì)劃。今天在這給大家?guī)頂?shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃，接下來我們一起來看看吧 ! 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 1 新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高本教研組教師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我們教研組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。以課程改革為核心，以課題研究為載體，以學(xué)生全面發(fā)展、教師業(yè)務(wù)能力不斷提升為目標(biāo)，以提高課堂教學(xué)效率、教學(xué)質(zhì)量、減輕學(xué)生課業(yè)負(fù)擔(dān)為根本，加大教學(xué)研討力度，堅(jiān)持科學(xué)育人，扎實(shí)有序地開展數(shù)學(xué)教科研工作。 深入課堂教學(xué)研究。 在學(xué)生中開展形式多樣的學(xué)習(xí)活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，增強(qiáng)數(shù)學(xué)在生活中的體驗(yàn)，促進(jìn)學(xué)生個(gè)性和諧發(fā)展。 認(rèn)真學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，嚴(yán)格執(zhí)行新標(biāo)準(zhǔn)的指導(dǎo)思想。 開展課堂教學(xué)的研究，轉(zhuǎn)換教師角色，樹立以學(xué)生為本的思想，尊重學(xué)生，建立平等民主的師生關(guān)系，營造積極、健康、和諧、 寬松的教學(xué)氛圍，倡導(dǎo)學(xué)生動(dòng)手實(shí)踐、自主探索與合作交流的學(xué)習(xí)方式，擴(kuò)大學(xué)生信息交流面，培養(yǎng)學(xué)生具有學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣，樹立學(xué)好數(shù)學(xué)的信心，增強(qiáng)學(xué)生的創(chuàng)新意識。 采用集中學(xué)習(xí)、教師自學(xué)、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)的方法，使教師及時(shí)了解最科學(xué)的教改信息，擴(kuò)展教師知識視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教師的教育教學(xué)理論，提升教師的理論水平和教學(xué)教研水平。 開展聽課、評課的研討活動(dòng)，通過互相聽課、說課、評課，取長補(bǔ)短，不斷提升自己的教科研能力。 以教研組為單位，切實(shí)組織好常規(guī)教研，理論學(xué)習(xí)，說、講、評要有實(shí)效，加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)的研究。按學(xué)校要求，每次教研會(huì)，做好會(huì)議記錄，以存資料，以備檢查。達(dá)到以老帶新，以能帶新，共同提高的目的。 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 2 新學(xué)期開始了，為了進(jìn)一步深化課堂改革，貫徹新課程理念，提高我校數(shù)學(xué)老師的課堂教學(xué)能力和水平，促進(jìn)教師成長，我組將一如既往地開展好數(shù)學(xué)教研活動(dòng)。 二、工作目標(biāo) 加強(qiáng)理論學(xué)習(xí)，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。 增加本組教師獲獎(jiǎng)、發(fā)表論文的人數(shù)、篇數(shù)。 三、具體措施 本學(xué)期將組織教師認(rèn)真解讀新版課程標(biāo)準(zhǔn)，強(qiáng)化學(xué)習(xí)目標(biāo)的研究，了解新舊課標(biāo)的相同點(diǎn)、變化點(diǎn)和創(chuàng)新點(diǎn)，把握其變化的本質(zhì)，用新課標(biāo)理念有效地指導(dǎo)自身的教學(xué)行為，以常態(tài)課堂為抓手，以學(xué)生學(xué)習(xí)方式轉(zhuǎn)變?yōu)橹攸c(diǎn)，踐行“學(xué)為中心，以學(xué)定教，多學(xué)精教，教為學(xué)服務(wù)”教改理念，開展促 進(jìn)“有效學(xué)習(xí)”的課堂教學(xué)變革實(shí)驗(yàn)，力求變革教學(xué)模式，提高學(xué)生學(xué)習(xí)有效性，大面積提高教學(xué)質(zhì)量。教案堅(jiān)決杜絕教師上不備之課，打無準(zhǔn)備之“仗”。 作好課堂教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化質(zhì)量意識。本學(xué)期將嚴(yán)把課堂教學(xué)質(zhì)量觀，把提高課堂教學(xué)質(zhì)量作為我校教師的重點(diǎn)工作。對基礎(chǔ)較差的學(xué)生提倡面批。 堅(jiān)持每周三下午一次的教研活動(dòng)，作好校本培訓(xùn)工作，提高數(shù)學(xué)教師駕馭課堂教學(xué)的能力和科研能力。 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 3 一、學(xué)情分析 從七年級上冊數(shù)學(xué)期末考試成績來看 ,本班優(yōu)秀率有突破 10 人 ,算是達(dá)到預(yù)期目標(biāo) ,但及格率只達(dá)到 43%多 ,與預(yù)期尚有一定的差距。 二、指導(dǎo)思想 堅(jiān)持黨的教育方針 ,以《初中數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》為準(zhǔn)繩 ,將新課程改革落到實(shí)處。通過本學(xué)期的數(shù)學(xué)教學(xué) ,進(jìn)一步培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣 ,激發(fā)其求知欲望。 三、教學(xué)目標(biāo) 知識技能目標(biāo) :學(xué)習(xí)近平行線的有關(guān)知識 ,掌握平面直角坐標(biāo)系的畫法 ,學(xué)會(huì)二元一次方程組、不等式及不等式組的解法 ,能夠繪制簡單的統(tǒng)計(jì)圖表。過程方法目標(biāo) :學(xué)會(huì)觀察和分析幾何圖形 ,發(fā)現(xiàn)圖形的特征和圖形之間存在的關(guān)聯(lián) ,學(xué)會(huì)總結(jié)規(guī)律。態(tài)度情感目標(biāo) :認(rèn)識生活 ,感知生活 ,領(lǐng)悟數(shù)學(xué)是為生活服務(wù)。合格率 :50%。本章重點(diǎn) :垂線的概念和平行線的判定與性質(zhì)。 第六章、平面直角坐標(biāo)系 本章主要內(nèi)容是平面直角坐標(biāo)系及其簡單的應(yīng)用。本章難點(diǎn) :平面直角坐 標(biāo)系中坐標(biāo)及點(diǎn)的位置的確定。本章重點(diǎn) :三角形有關(guān)線段、角及多邊形的內(nèi)角和的性質(zhì)與應(yīng)用。 第八章、二元一次方程組 本章主要學(xué)習(xí)二元一次議程 (組 )及其解的概念和解法與應(yīng)用。本章難點(diǎn) :列二元一次方程組解決實(shí)際問題。本章重點(diǎn) :不等式的基本性質(zhì)與一元一次不等式 (組 )的解法與簡單應(yīng)用。 第十章、數(shù)據(jù)的收集、整理與描述 本章主要學(xué)習(xí)收集、整理和分析數(shù)據(jù) ,并根據(jù)數(shù)據(jù)對調(diào)查對象作出正確的描述。本章難點(diǎn) :繪制數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)圖及如何利用各種統(tǒng)計(jì)圖對調(diào)查對象作出正確的描述。同時(shí)仔細(xì)批改作業(yè) ,作好輔導(dǎo) ,發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決作認(rèn)真總結(jié)成功與失敗的經(jīng)驗(yàn)和原因。引導(dǎo)學(xué)生主動(dòng)加入課堂學(xué)習(xí)和討論 ,積極參與知識的探究與規(guī)律的總結(jié)。從而體會(huì)到學(xué)習(xí)的樂趣 ,激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)熱情。 開展分層教學(xué)模式 ,成立互助學(xué)習(xí)小組 ,以優(yōu)帶良 ,以優(yōu)促后。 數(shù)學(xué)教研組工作計(jì)劃 4 一、指導(dǎo)思想： 本學(xué)期繼續(xù)以《數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)》為指導(dǎo)，樹立科學(xué)發(fā)展觀，堅(jiān)持以人為本，協(xié)調(diào)發(fā)展的原則，解放思想，大膽創(chuàng)新，以科研為依托進(jìn)一步確立課程標(biāo)準(zhǔn)的基本理念，堅(jiān)定不移地實(shí)施以培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識、探索意識和實(shí)踐能力為重心的素質(zhì)教育，轉(zhuǎn)變教研工作的理念，改進(jìn)教研方法，積極探索新課程背景下的小學(xué)數(shù)學(xué)教學(xué)新 思路，提高課堂教學(xué)效率，大面積地提高教育教學(xué)質(zhì)量。 《課程標(biāo)準(zhǔn)》，使本組每位教師能夠了解新的《課程標(biāo)準(zhǔn)》的理念，目標(biāo)、原則、內(nèi)容編排及實(shí)施建議。 二、立足課堂，以研促教。課堂教學(xué)是實(shí)施素質(zhì)教育的主渠道，只有遵循學(xué)生的認(rèn)知規(guī)律，心理特征，學(xué)科特點(diǎn)，切實(shí)按課程標(biāo)準(zhǔn)辦事，才能有效的提高教學(xué)質(zhì)量。能用新《課程標(biāo)準(zhǔn)》指導(dǎo)自己的教學(xué)工作實(shí)踐，重點(diǎn)進(jìn)行“自主性、探索性、合作性”三種學(xué)習(xí)方式的研究與實(shí)踐，在研究實(shí)踐的過程中，力求正確處理好四個(gè)關(guān)系：課程與教學(xué)的關(guān)系 。結(jié)論與過程的關(guān)系 ?，F(xiàn) 擬定如下教研課題：各階段結(jié)合實(shí)際情況制定了切實(shí)可行的教研課題《如何打造高效課堂》、《提高學(xué)生計(jì)算能力》、《減輕學(xué)生負(fù)擔(dān)轉(zhuǎn)變數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)方法》等。 。 (每個(gè)月必須主備一次。集體備課要注重三個(gè)結(jié)合：要與學(xué)