【正文】 研組、備課組的建設(shè)，發(fā)揮好年級組長的協(xié)調(diào)功能。 進一步完善教學(xué)管理和質(zhì)量監(jiān)控。 第二篇：教導(dǎo)處工作計劃 一、指導(dǎo)思想 堅持以“十六大”精神為指導(dǎo)，努力實踐“三個代表”重要思想，通過學(xué)習(xí)“二期課改”，進一步解放思想、更新觀念，堅持“以學(xué)生發(fā)展為本”，注重教學(xué)方式創(chuàng)新，形成與“二期課改”相適應(yīng)的教學(xué)模式，初步形成學(xué)生主動活潑、主動發(fā)展的局面，使學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量上一個新的平臺。班主任要以《學(xué)生管理規(guī)定》為抓手，關(guān)注每一個學(xué)生的行為習(xí)慣，不歧視任何一個學(xué)生，力求使每一個學(xué)生都能成為遵守學(xué)校規(guī)章制度，關(guān)心集體、尊敬師長、友愛同學(xué)、認(rèn)真學(xué)習(xí)的好學(xué)生。班主任要全面關(guān)心、統(tǒng)籌協(xié)調(diào)其他學(xué)科的教育教學(xué)情況。 四、抓好班集體建設(shè) 班主任工作 班主任是班集體建設(shè)的組織者和指揮者。 三、依托學(xué) 習(xí)共同體，深化校本教研活動。結(jié)合上學(xué)期考試情況，教導(dǎo)處實行跟蹤分析，對薄弱班級、學(xué)科進行跟蹤調(diào)查指導(dǎo)，并及時與上課教師交流，提出建議，以 全面提升我校教學(xué)質(zhì)量。畢業(yè)班尤其要做好學(xué)困生輔導(dǎo)工作，力爭在畢業(yè)考試中取得好成績。 注重導(dǎo)優(yōu)輔差。作業(yè)批改要認(rèn)真、及時、正確，禁止由學(xué)生代替老師批改作業(yè)和只做不批的現(xiàn)象存在。加強針對性，體現(xiàn)靈活性，提倡在不加重學(xué)生的課業(yè)負擔(dān)的基礎(chǔ)上，分層次布置，學(xué)生的課外作業(yè)要適量，忌死抄死背，忌機械、重復(fù)作業(yè)，更不能以多留作業(yè)的形式懲罰學(xué)生。 重視作業(yè)的布置與批改。課堂教學(xué)是主陣地，是提高教學(xué)質(zhì)量的關(guān)鍵，因 此要體現(xiàn)“高效課堂”的理念，認(rèn)真處理 好學(xué)、教、練三者的關(guān)系。要有教學(xué)后記，內(nèi)容應(yīng)該是教學(xué)過程中教師的想法、做法，學(xué)生在課內(nèi)的反應(yīng)情況及學(xué)生作業(yè)反饋情況，要求寫一些實在的得與失。精心備好每一課，不得出現(xiàn)無教案進課堂的現(xiàn)象。我們要本著“備課求‘ 實’、上課求‘活’、作業(yè)求‘變’、輔導(dǎo)求‘效’、考評求‘真’”的原則，抓實抓好教學(xué)常規(guī)管理工作。 二、夯實教學(xué)常規(guī)，精致教學(xué)管理。嚴(yán)格按課表上課，不隨意增減或停、調(diào)、代課，不剝奪學(xué)生上音樂、體育、美術(shù)、綜合實踐課等課的權(quán)利；按教學(xué)進度和備課內(nèi)容上課，提前進課堂，做好課前準(zhǔn)備，準(zhǔn)時下課，每天按時處理學(xué)生的作業(yè)，禁止體罰和變相體罰學(xué)生。 堅持依法執(zhí)教，嚴(yán)格執(zhí)行國家課程法規(guī)。教導(dǎo)處工作計劃 第一篇：教導(dǎo)處工作計劃 教導(dǎo)處工作計劃 在縣教體局工作精神的指引下，在鎮(zhèn)中心校工作思路的指導(dǎo)下，在校長工作作風(fēng)的引領(lǐng)下，根據(jù)我校教導(dǎo)處的工作特點，以努力培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力，追求高效教學(xué)，提高教學(xué)質(zhì)量為目標(biāo)，以高效課堂為重點，夯實教育教學(xué)常規(guī)管理，力爭使我校的教育事業(yè)走上一個新的臺階。 一、規(guī)范教學(xué)法規(guī)，奠定有效教學(xué)基礎(chǔ)。按照規(guī)定開齊、上足、教好各類課程。 嚴(yán)格控制學(xué)生在校時間，按照學(xué)校作息時間，不提前學(xué)生到校時間，不拖延學(xué)生的放學(xué)時間。 教學(xué)常規(guī)通常指備課、上課、作業(yè)批改、課外輔導(dǎo)等一系列工作。 認(rèn)真?zhèn)湔n。教案教學(xué)目標(biāo)要明確、重難點、教學(xué)準(zhǔn)備、板書設(shè)計等要齊全，要備有詳細的教學(xué)過程，合理的教學(xué)方法，字跡要工整、清晰。 提高課堂教學(xué)效率。要在師生平等的基礎(chǔ)上強調(diào)教學(xué)互動，在教學(xué)過程中要留有足夠的時間和空間給學(xué)生思考和活動；要善于用激勵的語言鼓勵學(xué)生大膽創(chuàng)新，培養(yǎng)學(xué)生的探究精神和科學(xué)態(tài)度；要重視基礎(chǔ)知識和基本技能的教學(xué)，并充分關(guān)注學(xué)生學(xué)習(xí)過程、情感態(tài)度和價值觀的培養(yǎng)；要幫助和指導(dǎo)學(xué)生建立適合自己特點的學(xué)習(xí)方式，促進師生之間相互交流，共同發(fā)展；尊重學(xué)生人格，幫助學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，學(xué)會知識的遷移，得到創(chuàng)新的啟迪；要充分利用優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的共享和自制課件來優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)習(xí)興趣。教 師要精心布置作業(yè)，嚴(yán)格控制作業(yè)量?？傊鳂I(yè)要在落實以“精選精講精練精批”和“有發(fā)必收、有收必批、有批必評、有錯必糾”為要求的“四精四必”上下功夫，做到位。本學(xué)期，教導(dǎo)處將定期不定期對教師布置作業(yè)類型、數(shù)量及學(xué)生完成時間進行抽查，分析。課外輔導(dǎo)要緊緊圍繞 導(dǎo)優(yōu)輔差這一總目標(biāo)，既要面向全體，又要分層次進行個別輔導(dǎo)，做到因材施教，輔導(dǎo)內(nèi)容要有針對性和實效性，對學(xué)困生的輔導(dǎo)務(wù)必做到耐心和細致，幫助學(xué)生選擇適合他本人的學(xué)習(xí)方式和學(xué)習(xí)方法，努力使每一位學(xué)生在原有基礎(chǔ)上有所進步。 加大推門聽課力度。在學(xué)期中，將定期開展“說、講、評”三課活動。 在研究先進校的課改經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，針對出現(xiàn)的新情況、新問題及時研究對策，落實相應(yīng)措施，抓好課改輔助工作； 加強檢查，作好教學(xué)常規(guī)反饋工作，本學(xué)期教導(dǎo)處將建立健全教學(xué)常規(guī)檢查評價制度，改進試卷分析表，組織教師作業(yè)備課、評比，同時通過隨堂聽課的形式對教師的課堂效率、教學(xué)水平、教學(xué)手段等進行評價； 發(fā)揮教研組長的骨干教師模范帶頭作用，本學(xué)期每人上一節(jié)示范課，加強聽課、評課研究，每位教師一學(xué)期聽課不少于 30 節(jié)。班主任要根據(jù)班級具體情況，充分利用晨會，班會和思品課等陣地，加強對學(xué)生的思想道德品質(zhì)、行為規(guī)范，學(xué)習(xí)態(tài)度等的養(yǎng)成教育，切忌體罰和變相體罰等簡單粗暴的行為發(fā)生。 學(xué)生常規(guī) 學(xué)習(xí)不好是次品，道德行為習(xí)慣不好是危險品。 教導(dǎo)處工作千頭萬緒，本計劃可能無法一一顧及，在具體的實踐中，我們將依據(jù)計劃并根據(jù)實際情況，不斷充實內(nèi)容，努力把我校的教育教學(xué)工作開展得卓有成效。 二、工作目標(biāo) 加強學(xué) 習(xí)“二期課改”，全面推進以德育為核心，以創(chuàng)新精神實踐能力的培養(yǎng)為重點的素質(zhì)教育。 大力推進學(xué)科中的研究性學(xué)習(xí)，倡導(dǎo)自主探究，實踐體驗和合作交流的學(xué)習(xí)方式。 積極探索牛津英語的教學(xué)模式，積累