優(yōu)秀班主任班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿-展示頁
2024-09-19 08:21本頁面
【正文】 道，在學校中，班主任充當著班級的管理者、組織者和領(lǐng)導者的角色。中考備考研討會材料之 二 文昌市華僑中學 1 班主任班級管理經(jīng)驗交流發(fā)言稿 文昌華僑中學 吳 冠 尊敬的各位領(lǐng)導、親愛的各位老師： 大家早上好。首先感謝 學 校 領(lǐng)導給我一次與大家交流的機會，做一個關(guān)于班級管理方面的發(fā)言，我苦思冥想總覺得我所做的事情太平凡、太平常，很平淡，無經(jīng)驗可談，如果說是經(jīng)驗交流倒不如說是班門弄斧。說實在的，它不但影響著班級的正常教育教學工作，更與學生的健康成長息息相關(guān)。下面我簡單談談一 年 以來本班管理上的一些情況。 它是我們學校剛組建的直升班， 學生來自不同班級，整 個班級需要慢慢融合，學習氛圍、生活習慣也需要慢慢培養(yǎng)形成。一個班要管理好就必須制定出一些行之有效的制度，如考勤制度、紀律衛(wèi)生檢查制度、公物保管制度等。最后由班主任發(fā)布實施。 記得 剛開學的一次衛(wèi)生大掃除中，原（ 12）班的韓鳳 疇同學半途而退， 按制度他自己掃一個星期的教室。 ，實行“班務”自治。在教師的統(tǒng)一安排下，我們班 自己組織一些活動。 鍛煉他們的組織領(lǐng)導能力和積極參與能力，最大限度地發(fā)揮出他們的主觀能動性和潛在的創(chuàng)造性。教師的贊美是陽光、空氣和水，是學生成長
公司管理相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號-1