優(yōu)生班座談會發(fā)言稿[范文模版]-展示頁
2025-05-06 07:17本頁面
【正文】 學校這樣，中國大陸基本都這樣。積貧積弱，積勞成疾，就像一個口口聲聲重視教育而一直以來總是拖欠教師工資的國家有一天說我們要教育興國一樣幼稚可笑。高一的時候，語文弱，沒人真覺得弱，領導會提醒，老師也只是說說，但咱這位同學不會真覺得弱，也就不會采取什么有效的措施；高二的時候，語文依然故我地弱，且不去管它；高三上期的時候，語文弱，慢慢感覺不太對勁，得有所動作，不然真影響事。英語學得好或者數(shù)學學得好或者綜合學得好，一般考得好的一般都能一如既往地考得好。這個事情才能辦成。如果我們有一心底里無比渴望上清華北大的三五十人的團隊，那么事情就好辦了；如果即便是有人有上清華北大的實力而無所謂上不上，那么肯定沒戲。這是一群學習水平卓異的青年人。 組建這個優(yōu)生班，目的顯而易見。優(yōu)生班座談會發(fā)言稿 [范文模版 ] 第一篇：優(yōu)生班座談會發(fā)言稿 [范文模版 ] 隨著社會不斷地進步，在很多情況下我們需要用到發(fā)言稿，發(fā)言稿的格式由稱謂、開場白、主干、結尾等幾部分組成。那么一般發(fā)言稿是怎么寫的呢？以下是幫大家整理的優(yōu)生班座談會發(fā)言稿，僅供參考，希望能夠幫助到大家。光榮和壓力共在心頭，責任和使命同在肩上。我們作為老師，最要命的任務是引導與喚醒。有一句俗話說，皇帝不急太監(jiān)急，我們就是一窩太監(jiān)，那些優(yōu)生班里的學生就是皇帝，要讓他們急，讓他們有一種清華北大舍我其誰的決心與霸氣，有一種愈挫愈勇的 `恒心與毅力，有一種沉穩(wěn)淡定寧靜致遠的干云豪氣。 做好調查 研究，調閱歷次考試各位同學的語文成績，熟悉語文學習現(xiàn)狀；與學生座談，了解學生的困惑與渴求；越到最后越會發(fā)現(xiàn)，優(yōu)生之間的差距不在數(shù)學和英語，也不在文綜和理綜，不知不覺你就會發(fā)現(xiàn)，語文其實成為了與別人差距的鴻溝。班級里數(shù)學考試的前幾名總是那么幾個人，而語文絕少有一個人一直好到底的情況，總是你方唱罷我登場，班級里語文成績總是城頭變幻大王旗，一次一個，輪番稱王，如此說來，問題就出現(xiàn)了，幾乎沒有誰會一定說自己的語文非常強，相反，語文還會覺得 弱，并且常常弱得不知從何下手來挽救，如同一個晚期癌癥患者，等發(fā)現(xiàn)病情時，一般都是接近生命的終點時。這個時候，誰有回天之力啊。人都說，語文是個慢功夫，越這樣說，越沒有人把他當回 事。這時，語文老師的工作就顯得無比悲壯與無奈，知其不可而為之，需要的不僅僅是勇氣和傻氣，更需要有一種承載許多人熱望變冷卻的犧牲，需要有一種不計盛衰、容納榮哀的淡然和從容。試卷爭取面批面改，精心準備每一節(jié)課，玩命工作，玩命學習，以學生的需要為最大需要，以學生的快樂為最大快樂，爭取不被學生趕下臺，做最受學生歡迎的老師，做一個問心無愧的人。誰在這個位子上，沒有誰樂意要把工作往壞了做。錢不錢的我們沒有奢望，但我們需要被激勵，被包容，被尊重，被關懷；不需要精神羞辱，不需要語言冷暴力，不需要被指責，不需要被恐嚇。 【優(yōu)生班座談會發(fā)言稿】相關文章： 談會發(fā)言稿 第二篇：優(yōu)生班座談會發(fā)言稿 這個天賦類的形成，目的是顯而易見的。這是一群具有優(yōu)秀學習水平的年輕人。如果我們 有一個心想去華北三百五十的團隊，那么事情很容易處理 。有一句話說皇帝不怕太監(jiān)，我們是太監(jiān)的巢，那些學生是皇帝的學生，讓他們焦慮，讓他們有一個清華北碧我的決心和霸氣，有一個挫折更堅持不懈的堅持和堅持，有一個平靜和平靜的平靜，遠離干云的驕傲。 做好調查研究，閱讀以往考試中的學生的語文成就，熟悉語言學習的狀況 。越多越終將找到數(shù)學和英語優(yōu)生學之間的差距，綜合和全面，不知不覺你會發(fā)現(xiàn)語言已經成為與他人之間的差 距。數(shù)學考試前幾個總是有幾個人，而且?guī)讉€人的語言在情況結束后一直很好，永遠你永巴我首次亮相，班級語言總是改變城市頭的旗幟，一個接一個，這樣，就出現(xiàn)了問題，幾乎沒有人會說他的語言很強大，相反，語言會感到虛弱，而且往往虛弱的我不知道從哪里開始保存，作為晚期癌癥患者等，一般都接近生命的盡頭。大二時間，語言所以我是軟弱的，不要忽視它 。這一次，誰有天國的力量啊。有一天我們說，我們想教育這個國家為幼稚和荒謬。不是我們學校那么，中國大陸基本上是一樣的。 工作將是第一個強調語言學習和方法的基礎，因為自己可以，因為艱苦的研究考試的問題和測試趨勢，自愿 淹沒在海中，交給門徒的一些所謂的小昆蟲，經驗
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